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名师工作室活动总结发言

发布时间:2019-07-22 10:25:26 影响了:

名师工作室活动总结发言_名师工作室“送教下乡”活动总结

名师工作室“送教下乡”活动总结一、活动概况 为进一步推进我名师工作室研讨交流,示范引领作用, 根据工作室年度计划安排,XX 年 10 月 21 日,xx 数学“名 师工作室”xx 中心校开展了“送教下乡”活动,工作室成员 积极参与, 为 xx 中心校的数学老师们献上了 2 节各具特色、 精彩纷呈的空间与几何领域教学课以及课堂教学点评和教 学小专题讲座。本次“送教下乡”活动,促进了工作室成员 教师专业成长、对 xx 中心校数学教学教研活动起到了指导 和引领作用。

在送教期间,xx 中心校校长 xx、教务主任金新喜亲临 活动全程参与,并做了大量的组织安排和后勤保障工作。

二、成绩和特色 1、导向明确,精彩纷呈。工作室围绕今年开展的研修 小专题“空间与几何领域数学思想方法的渗透” ,努力在空 间与几何领域的课堂教学中进行探索研究。所以本次送教下 乡进行献课的 2 位老师均选择了空间与几何领域的教学内容。

来自五小的殷建萍老师执教的是三年级上册《四边形的 认识》 ,课堂上殷老师以自己扎实的教学功底,灵活处理教 材, 充分运用各种教学手段, 以学生为主体, 紧密联系生活, 让学生真真切切地感觉到数学就在自己身边,大大激发了学 生的学习热情,达到了较好的教学效果和示范引领作用。

年轻教师闫丽娜在执教《周长的认识》一课时,设计了 “找一找、摸一摸、说一说”一系列的活动,使学生把周长 这个抽象的概念与生活中的具体事例、自己的实践经验联系 起来,从而对周长的感性认识上升为理性认识。如:学生摸 周长时,感受到长方形、正方形的边线是直的,有四条边; 而圆形的边线是弯的,是一条封闭的曲线。因为有了找、摸 的体验,便能清晰地认识周长的含义。让每一个学生都体会 到学习的快乐,体验到获取知识的愉悦, 2、参与积极,研讨认真。在本次送教活动中,刘丽华、 窦文新、崔玉霞等工作室成员以及 xx 中心校的高凤华等数 学老师们分别就当天的送教课堂教学进行了精要的点评,他 们的评课有理有据言简意赅,或赏析课堂教学中的精彩片段, 或针对教学中的问题提出自己的思考,既有理性的分析和热 情的赞扬,也有客观的指正和真诚的帮助,表扬而不虚美, 指瑕也不掩瑜,用欣赏的眼光看待闪光点,从学理的角度分 析改进点,为完美的目的提出生长点,让参加研讨活动的教 师深受启迪。

在送教活动中,工作室成员窦文新老师以空间与几何教 学的实践为主题,做了题为《关于空间与几何教学的一点思 考》 ,讲座既有理论的指导,又有窦老师的实践思考,做到 了理论与实际相结合,给参加观摩活动的教师以极大的启发。

3、辐射带动,意义深远。此次“送教下乡”活动,时 间短,任务重,效果好。首先,促进一线教师的专业发展。

这次活动呈现的 2 节现场课是真实和朴实的,自然也是可以 学习和模仿的;课后的互动式的课堂点评让老师们不仅知其 然,更知其所以然。其次,这次活动为工作室成员提供了锻 炼展示的机会和舞台,整个活动有理论学习、教学设计、课 堂试教、课后研究、教学反思、改进提高等,工作室成员参 与其中,提升了理论水平,提高了教学素养,同时也明确了 自身存在的问题和不足,明确了今后发展的方向和重点。再 次, “送教下乡”的成功开展,为我工作室搭建了城乡教育 有机联系的桥梁,为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。

三、问题与思考 1、课堂教学没有最好只有更好,本次呈现出的 2 节课 都还有进一步改进的空间。比如,有些课堂教学中的细节处 理不好,对学生提出的问题准备不足,教学语言还不够精炼 简洁,有的教师不能把课堂生成作为良好的教学资源,教师 的学科功底和教学素养还有待提高。

2、由于受场地和时间等条件的限制,在听课后的讨论 交流环节,主要是工作室成员的教学点评和讲座,听课的 xx 教师没有更多的发言机会,互动不够。送教活动最为珍贵的 成果应该是听课教师的思考和体会,应该组织他们交流分享。 3、 由于多方面原因, 本次送教活动参与的教师不够多, 辐射影响不够广,今后的活动中需要多多联合其他工作室及 临近学校共同参与, 共同研究探讨, 共同提高教育教学水平。

名师工作室活动总结发言_名师工作室工作总结

名师工作室工作总结金秋九月,我们工作室踏着春的气息,开始新学期的工作,一学 期过去了, 我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展 规划。虽感到很忙碌、艰辛,但的是体会到了自己成长的欣喜、体会 到了收获的快乐 2017 最新名师工作室工作总结工作总结。现在对这 段时间的学习与工作进行一个小结。

1、建立博客群 本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助 下,按照《工作室的方案》及具体要求,做好了本学期博客建立的学 习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立,带动学校其 它工作室的博客的建立,进而完成了名师工作室博客群的建立,博客 群的建立, 标志着我们赵葛寨中心小学名师工作室的工作翻开的崭新 的一页,为我们学校所提倡的“整合资源谋共享,任务驱动促发展” 的理念奠定的基础。

2、加强学习 为了能在名师培训中尽快成长,我们工作室在平时注重学习先进 教育理念, 不断的充实自己, 积极参加市和学校组织的各类教研活动, 珍惜每一次教师培训,在全市过关测的活动中,我们工作室的老师一 起参与活动,并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写 成文章。提高了自己的业务水平。 3、教学研究 我们工作室在本月做了名师示范课 1 节:杨利霞老师的《长方体 与正方体的认识》 , 研讨课一节: 胡巧支老师 《精彩极了和糟糕透了》 。

工作室成员集体备课、磨课 4 节. 3、参与网络教研 在教务处的组织下,我们工作室成员在教研中,老师们认真听课, 积极在公屏发言。并在教研之后,及时上传了相关听评课资料

今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础,将学校的教育 教学工作融为一体,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以 更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更 的的进步,无愧于名师工作室的称号。赵葛寨中心小学 2017.12.26

名师工作室活动总结发言_2017名师工作室学期工作总结

名师工作室工作总结时光荏苒,岁月不居, 又到了工作室一年一度收获的季节。

回顾我们共同走过的 2017 我们感慨万千。我们的名师工作 室学校的的具体统筹安排下,在各位成员的共同努力下,基 本完成了预定的工作目标,在学习、合作、反思、示范等方 面都有了进一步的提升。工作总结如下: 一、常规活动 每周三下午,工作室学员会准时来到语文名师工作室。

我们围坐在一起深入研究教材,一起探讨语文课堂教学。每 位学员充分发挥自己的特长,找准自己的特色。活动前认真 做好每一次活动的准备。活动中,我们认真记录下同伴的每 一次精彩发言。活动后,我们认真总结,认真反思。我们带 着疑惑与期待到来,带着收获和满足离开。我们走进学员的 课堂,从教学设计到课堂教学,再到课后评课,我们细致地 去关注,认真地做好记录,用公正客观的态度去评价,去指 正,去探讨。虽然只有短短的半天,但是它却犹如那星星之 火,带给我们燎原之势。

二、强化学习意识,提升理论水平 工作室定位于学术组织,以学习研究为基本目标。名师 工作室成立以来,我们通过多种途径强化成员们的学习意 识,关注他们的学习行为与学习成果,使他们在理论层面有 更多的积淀。

聆听名师讲学。我们邀请到市级名师作专题讲座。在讲 座中,成员们与名师面对面交流探讨,从交流与讨论中我们 发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压,更让他们对积 极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全 新的认识。

倡导自主学习。名师工作室的成员本身都是学校的骨干 老师,学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性,我 们讨论了专业学习的内容,主要以《人民教育》等核心刊物 为主;讨论了理论学习的方法,坚持每周自主阅读与及时记 录为主,并在第一次集中的时候就为每位成员准备了精致的 笔记本,便于摘录与分享。

三、强化反思意识,提升研究水平 反思是人特有的心理品质,而教师反思能力则是教师成 长和发展的重要标志。工作室运作过程中,我们要求每个成 员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评 价、反馈、控制和调节,不断提高他们的问题意识和教育研 究能力,使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问 题,进而发挥手中的专业自主权,实现专业自主。

每个成员结合自己的研究项目,认真制定了计划。

积极参加学校组织的培训活动。 三、存在的问题 一是名师工作室要针对各个层次学生,分层次、分学段 进行教学研究,加强各学段教学及教研的衔接,使教学教研 成果面向学生、惠及学生方面还欠缺。二是名师工作室要立 足本校教学实际,加大科研力度。三是各名师工作室之间, 名师工作室之间交流不够。

名师工作室网站需进一步完善。

六、今后的建议 一是在运作过程中始终要以实训为主,深入到课堂,尤 其要准确定位工作室主持人的教学特长和实践专长,要在实 践实训中培养学员;二是要让学员们在自身起点上“走路”, 对学员个体的诊断与发展方案的设计要成为开展工作的起 点,名师也要积极通过自己的影响力和号召力为学员们提供 资源力量;三是工作室要形成团队资源条件,开发好利用好 团队资源使之成为培训培养的条件,要组织学员们在团队中 工作和活动,在活动设计中要充分利用团队的影响和团队资 源充分展示并取得最大的效益;四是在运作过程中要考虑个 体发展与学校发展、 问题解决、 课题攻坚等任务的紧密结合, 要直面新问题,新项目,新课题来运作和推进;五是要有好 的形式促进学员的反思和积累,督促学员养成反思积累的学 习习惯。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! ”在以后的工作 中,还将继续努力,及时领悟工作室的精神,把在工作室的 学习中吸取的经验与同时共享。明年我校各名师将加倍努 力,勤奋学习,认真完成工作室的各项学习,研究任务,互 相合作,共同提高。由于工作室成员作为各教研组的业务骨 干,在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动,让 每个成员们都能在原来的基础上有所收获,有所进步。这是 幼教名师工作室的初衷,也是今后不懈努力的目标。

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