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党员教师谈心活动记录不忘初心牢记使命

发布时间:2019-07-23 10:34:19 影响了:

党员教师谈心活动记录不忘初心牢记使命_如何发挥党员教师的先锋模范作用与“不忘初心·牢记使命”党课讲稿合集

如何发挥党员教师的先锋模范作用与“不忘初心·牢 记使命”党课讲稿合集 “不忘初心·牢记使命”党课讲稿 欣欣向荣的中华民族呈现在眼前的这组水碧 山清、风光旖旎的画卷给人无限的心旷神怡、无 穷的惬意满怀,展示出人民群众的美好生活和现 代化城市的繁荣昌盛,折射出的却是改革开放 40 年的伟大变更。习总书记说:中国的发展取得了 举世瞩目的成就,是中国共产党团结带领人民进 行艰苦卓绝奋斗的结果,我们要不忘初心、牢记 使命,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目 标奋勇前进。不忘初心、牢记使命作为新时代的 高频词, 党员干部如何不忘初心, 怎样担负使命, 我认为初心是灵魂、是根基,准确把握初心的三 个层次,方能凝具使命,砥砺前行。

第一个层次:立正初心什么是初心, 初心可能是一个远大的志向,也可能是一个简单 的愿望。常言道: “志不立,天下无可成之事”, 中国助人为乐好人程绍光、程祖全父子,矢志不 渝,甘当烈士守墓人,他们的愿望是守护好为黔 江解放英勇献身的英灵,一个普通党员用平凡的 举动践行如初的心愿,这一干就是 69 年,一干就 是二代人或三代人。陈敏尔书记这样批示:这份 坚守看似平凡、实则不易, 甘于奉献, 不记得失, 值得宣传。2016 年感动中国人物秦玥飞,耶鲁大 学文科学士学位,毕业后回国扎根湖南省衡山县 贺家山村,做一名普通的村官,他的志向是为村 民做好服务,带领群众创业创新,精准脱贫,并 与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益项目”, 招募近 30 名来自清华、北大、复旦等院校的“乡 村创客”在 15 所国家级贫困村庄开展产业扶贫, 得到广大群众的好评。他们怀着坚定的信念与理 想,不偏不倚的前行,最终赢得了荣誉。正是千 千万万个程绍光、秦玥飞拥有的一颗简单愿望汇 聚成了中国共产党为中国人民谋幸福,为中华民 族谋复兴的伟大初心。

第二个层次:修正初心大家还记得 2014 年春晚《扶不扶》里面的一句精典台词吗? “人倒了可以扶起来, 人心倒了可就扶不起来了” , 漫漫人生几十载,有的初心走着走着丢失了,而 有的走得再远,我们依然会坚定地去靠近它,犹 如一艘破浪航行的巨轮,舵手要不断调整船舵才 能平安到岸,中国共产党和各级党组织就是这掌 舵人。加强党员干部思想政治教育,在领导干部 中召开民主生活会,开展批评与自我批评,使初 心和使命在心灵深处烙下永不泯灭的印记。面对 变幻莫测的现实社会,党员干部要擦亮双眼,洗 清灵魂,善于摒弃政治杂音,坚信中国共产党的 领导,生在红旗下,成长在蓝天,扎根在人民, 沿着中国特色社会主义道路不断前行。

第三个层次:执正初心习总书记寄予 每一个共产党人要“不忘初心,牢记使命,敢于 担当。”有的人把它挂在嘴边,有的人把它扛在 肩上。刚刚过去的 5 月 14 日,川航航班在近万米 高空飞行中前挡风玻璃全部破碎,刘传建机长在 极其严酷的环境中, 临危不乱, 凭借过人的胆识, 将飞机成功备降,堪称史诗级奇迹,被誉为中国 版“萨利机长”和英雄机长,面对荣誉他坦言: 紧急关头,必须让飞机成功备降是我唯一的信念, 刘传建用初心背后的执着与担当,谱写了中国民 航界的历史华章。虽然普通的我们不能创造惊天 动地的壮举和丰功伟绩的事业,也许用尽毕生的 精力都没有完成使命,实现梦想,也要甘为后来 的接力者铺垫好继续前进的基石,担当起岗位职 责赋予的使命,深入农家开展脱贫帮扶是担当, 办好每一件群众实事是担当,宣传党的政策理论, 传播正能量也是一种担当。正是一个个普通岗位 的担当,实现了全区脱贫摘帽的使命,成功跃入 国家卫生城区,正向全国文明城区大步迸发,黔 江——一座品质之城正在崛起。

党员同志们:初心已具,使命在肩, 倘若每一位党员在平凡的岗位上恪尽职守、干在 实处,哪怕付出一点点绵薄之力,必将聚合成现 代化建设的磅礴力量,到那时,我们的“两个一 百年”目标和伟大复兴的中国梦还会远吗? 如何发挥党员教师的先锋模范作用 共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先 锋模范作用,这是党在习近平新时代下对每一名党员 的基本要求。

那么, 作为人类灵魂工程师的党员教师, 又该如何在自己平凡的岗位上充分发挥好党员教师的 先锋模范作用,永葆党员及教师的双重形象? 一、加强理论学习,提升党性修养 首先,了解什么是党员先锋模范作用?党员的 先锋模范作用就是要求党员要把执行党的现行政策同 坚持党的理想和按照《中国共产党章程》对党员的要 求统一起来。

在我国社会主义建设的一切社会活动中, 通过党员的骨干、带头和桥梁作用,影响和带动周围 的群众,共同实现党的纲领和路线。其次,明白党员 教师为何要用理论武装自己?面对经济全球化、信息 网络化和文化多元化的现代社会,学习使教师顺应时 代发展的潮流、适应现代社会发展的重要手段,也是 教师提升综合素质的的内在要求,更是履行好教师教 书育人职责的内在要求。作为教师,必须牢固树立终 身学习的思想,学以立德、学以立身、学以立行,努 力做到修行求知、掌握未来。而学校党组织的重要任 务之一,就是要不断加强教师的政治理论学习,努力 提高教师的思想政治素质和师德水平。最后,学以致 用,用行之有效的政治理论学习是教师教育观念新、 思维方式新、教育手段新;使之有助于在全校范围形 成“六种风气” ,即学习的风气、研究的风气、创新的 风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气。

二、加强师德锤炼,精炼自身业务 党员教师, 有着双重的身份, 既充当着党员的 角色,又扮演着教师的角色。作为一名人民教师,能 上好课,当好班主任,做好教学研究工作,才能算一 名合格的教师。而作为党员教师就更应该注重提高自 己的专业修养和能力,提高自己的教育教学水平,只 有这样才能起到模范带头作用。否则,你的水平还不 如其他教师, 你的模范带头作用又从何谈起呢?那么, 作为一名党员教师,如何才能在自己的岗位上起到先 锋示范作用?在教学工作中,我们应该积极的走在教 学改革队伍的前面,要从培养学生学习兴趣、提高教 学质量入手,

党员教师谈心活动记录不忘初心牢记使命_不忘初心 牢记使命教师征文

“不忘初心,牢记使命”教师征文用爱与责任托起教师梦“德高为师,学高为范”,舍弃那些条条框框,此八个字足以表述作为教师 的自我修养境界。在我的心里,德即是我作为教师对于教育的爱;学则是严于律 己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线教师,映着十九大的感召,我一 直坚信,用爱和责任终将托起我们的教师梦!爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓励人的行动。有人说:有爱才有追求,有对 爱的追求,才有对爱的奉献。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少, 而有一样东西却是越分越多。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,求知若 渴,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露 才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事 业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春 雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。

严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、 智、体、美等方面的全面发展的,不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于 惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师 敬而爱之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为 基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱 之蜜,才能成为爱的甘露。爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立 的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思 想认识规律,决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解 学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自 信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬, 少一点批评。对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助, 只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点,“问题生” 也不例外,相反,对这些“问题生”要给予更多的爱,。教师要善于发现学生的 闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,使学生的自信心和上进心得到充分 的发挥,从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多 关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓 之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是绝对可以转化的。对学生除了所给予的爱以外,还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱 的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂, 其实责任也是一种爱,正如歌德所说的那样:“责任就是对自己要求去做的事情 有一种爱”。我们都深深明白后进学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,是社会不良 环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是 心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引 导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的1 意义和价值,引导学生去建立正确的世界观和人生观。

八年的教师生涯,让我明白,学生们的一声“老师”,涵盖了多少信赖;家长的一句“孩子交给您了”,倾注了多少期待。世人均了解,没有辛勤浇灌,哪 来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。一批批学子, 由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师 者几许欣慰,几许期盼。付出得到认可,努力又有回报,这样的人生状态岂不是 很好?教师清高又如何,试问有什么样的骄傲比得上心灵上的充盈?教师简朴又 如何,试问有什么样的富有比得上学子们无限的牵挂?曾几何时,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。

教师身上的爱就如那一缕缕的蚕丝,数不尽道不明,却又绵绵不绝地倾向自己的 学生。这就是教师厚重而细腻的爱!“宽严相济,方得正道”,也已成为呕心沥 血的教师们的座右铭。哪个孩子不犯错,哪个教师不育人?教师的爱里饱含着责 任,就像大树对于花草的爱。当暴风雨来临时,大树拼尽全力默默守护的同时也 让花草不断接受洗礼。这就是教师张弛有道的责任!是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁们付出了多少心血啊,蓦然回首, 青丝已染霜花,他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是,我们可敬的先辈们, 无怨无悔,只是在埋头苦干,默默奉献,用自己的知识和品德去点燃学生的智慧 之光,用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵,他们的青春已化为永恒,他们的精神 为万人称颂。“俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑。”正是他们, 用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。爱就是教师 的初心,责任就是教师的使命!总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是 春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚 相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必 备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份 爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,因为只有这样 才不会愧对教师的这个称号。不忘爱的初心,牢记责任的使命,用爱和责任托起我们平凡而又伟大的教师 梦!2

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