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对其它党员的批评意见意见和建议

发布时间:2019-07-26 10:11:46 影响了:

对其它党员的批评意见意见和建议_对其他教师党员批评意见清单

同志对其他党员 批评意见清单(2014 年 8 月 27 日)一、对同志的批评意见( 2条)1.政治理论学习不深入, 停留表面, 例如: 撰写学习心得、 读书笔记,敷衍过关。

2.工作积极性不高,有懈怠心理,例如:作为体育老师应 该在平时自发组织学生开展更多体育活动,如健美操,而不是 坐等安排。二、对同志的批评意见(2条)1.没有充分学习、了解党的政治理论,致使在运用理论武 器指导实际工作上有欠缺。

2.因在校事情多、杂而在一定程度上忽视了对学生的关 注, 例如: 学生到办公室咨询事情时, 因无暇顾及而挥手说 “不 知道” ,学生即是教师党员走群众路线的主要对象,要做到心 中时时有学生。三、对同志的批评意见( 2条)—1— 1.工作方法保守,不能大胆创新。例如:在班主任管理班 级工作中, 遇到新问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解 决方案,而是一味照搬其他班级的方法,致使在班主任工作上 没有较好凸显自己的风格与特色。

2.在物理教学中缺乏持久耐心。例如:学期开始针对后进 生指定了一套详尽的辅导计划,却在落实过程中日渐稀疏,效 果与目标存在差距。四、对同志的批评意见( 2条)1.政治理论学习不深入, 停留表面, 例如: 撰写学习心得、 读书笔记,敷衍过关。

2.没权衡好几项工作的精力分配,因办公室事物繁忙,而 对语文教学有所疏忽,例如:有一次在批改作文时接到外出通 知,便草草批改,没有认真一一批阅。五、对同志的批评意见( 2 条)1.没有充分学习、了解党的政治理论,在运用理论与政治 科目教学结合上不紧密。

2.工作、 生活中勤俭节约意识不强。

例如: 在办公室打印, 没做到双面打印,有时会没关灯便下班离开。

六、对 同志的批评意见( 2 条)1.缺乏理论指导实际能力, 比如对学生的计划任务没有落2—— 到实处进行指导。

2.对资源没有节约意识,在生活中有浪费现象,比如有浪 费食物,不必要的生活开支等。

七、对 同志的批评意见( 2 条)1. 1.没有充分学习、了解党的政治理论,在运用理论与 政治科目教学结合上不紧密。

2.工作、 生活中勤俭节约意识不强。

例如: 在办公室打印, 没做到双面打印,有时会没关灯便下班离开。八、对同志的批评意见( 2条)1.对理论学习的积极性不强,不能与实际紧密结合,例如 对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成, 没有真正理 解,吃透。

2.工作中缺乏攻坚克难的艰苦意识,例如,工作中遇到困 难第一反应不是动脑筋思考怎么去解决, 而是上网查找或是借 用他人的方法。九、对同志的批评意见( 2条)1.对学生的情况掌握不详尽,例如,有学生来问问题,有 时无法叫出学生的名字,对其平时表现也不甚清楚。

2.生活中会有浪费现象,比如对学校的办公用品,不会像 爱惜自己的东西一样去节约使用,像纸张没有做到双面打印。3—— —4—

对其它党员的批评意见意见和建议_党员互相批评意见汇总

对刘 xx 同志的批评意见黄 xx: 形式主义方面: 李 xx: 奢靡之风方面: 王 xx: 官僚主义方面: 谢 xx:享乐主义方面:注:意见要有实际例子,字数在 100 字左右即可。

对其它党员的批评意见意见和建议_党员互相批评意见清单

党员互相批评意见清单1、联系群众不够深入; 2、担当精神不足; 3、性格急燥,有时不讲究方式方法; 4、有长官意志和官僚作风; 5、坐在机关较多,主动上门服务老干部不够; 6、与同志们沟通交流较少,营造宽松活泼氛围不够; 7、吃苦精神和进取精神不强; 8、严于律己不够过硬; 9、不比奉献比待遇,工作上图轻闲,待遇上想丰厚; 10、性格急燥,修养不够; 11、不爱学习,不能应用电脑等现代化办公工具处理公文; 12、服务老干部不讲究方式方法; 13、工作质量不高; 14、工作纪律执行不严; 15、作为副院长对分管工作底数不够清,谋划不够全面,检查督办不 够到位; 16、学风不实,学用脱节; 17、有时不注重小节,自身要求不高; 18、大大咧咧,口无遮拦; 19、自信不足,主 动 性 不 强 ,不敢较真碰硬; 20、公车管理不严,有公车私用现象; 21、工作的统筹和前瞻性不够; 22、执行制度不严格、不到位; 23、工作方法简单; 24、工作作风不扎实; 25、奢侈思想滋生,生活庸俗; 26、政治纪律松懈,批 评 与 自 我 批 评 做 的 少 ; 27、执行集中采购制度办法不多,缺乏灵活性,投入精力不足; 28、思想上对传帮带工作重视不够; 29、 过分纠缠于文字工作, 协调、 调研和督促落实方面投入精力不足, 助手作用发挥不充分; 30、安排部署工作多,自己亲自抓落实少; 31、对事关职工民生的工作缺乏重视,对群众需求了解不够,为民意 识不强; 32、工作中因循守旧,开拓创新不足,在某些事情上只求过得去,不 求过得硬; 33、对群众反映的问题,被动解决的多、主动化解的少,绝大多数时 间在办公室里写文件、发指令,不愿深入基层,多与基层党员干部和 群众谈心交流; 34、存在好人主义,不愿触及矛盾,在布置工作、协调事务、推动落 实过程中,注重平衡关系、照顾情面,搞一团和气,对落实不力的人 或事批评不够; 35、存在重实际工作、轻理论学习的情况,对理论学习的意义认识不 到位; 36、不善于大胆、放手开展工作,对于急、难、险、重工作中存在畏 难情绪; 37、工作上急于求成,具体安排上不够周密,注重成果多,关注过程 少; 38、关心同志不够,与干部职工谈心交心的少; 39、生活上艰苦奋斗精神不够,有时有吃请和公车私用现象; 40、工作上缺少进取、创新精神,满足于现状; 41、习惯于当“甩手掌柜” ,分管工作指导不够,抓的不细; 42、有时碍于情面有参加宴请的现象; 43、存在着应付以求过关的想法,有享乐主义倾向; 44、生活上艰苦奋斗精神不够,有吃请现象; 45、主动学习意识不强,接受新知识主动性不; 关于群众路线相互批评意见清单修改意见1.要有辣味,要开门见山地批评,不能先表扬后批评。

2.批评意见要见事见人见思想,一般应按“意见观点+具体事例+ ‘四风’归类”或“意见观点+‘四风’归类+具体事例”的结构统一。

如“某同志你调研多是走马观花” ,这部分是意见观点, “你在下村调 研文明卫生创建活动中,一上午跑了 8 个村,每个村没有待上 10 分 钟,跟村干部没有说上 10 句话” ,这部分是典型事例, “你这种调研 纯粹是搞形式” ,这部分是四风归类。

3.批评要向“四风”聚焦,不能简单就事论事,不能以工作问题 代替作风问题。如简单地说“某同志你批评人不讲场合” ,这个批评 意见缺乏高度和深度,可表述为“你性格急躁,批评人不讲场合,你 对某同志不分青红皂白批评一通,这表面上是你的性格问题,实际上 是你长官意志过浓的官僚主义表现” 。

4.不能用工作建议代替批评,如“建议你多和群众直接打交道, 多接地气” 。可转化为“你整日坐在机关,交流工作只是听汇报,作 指示,安排工作遥控指挥,官气足” 。

5.批评意见要口语化,语言要简洁。

6.相互批评意见不少于 2 条。

7.归类“四风”要准确,不能生搬硬套。 批评清单--专题民主生活会发言一、xxxx 同志 1.工作督促落实不力,平时安排布置得多、要求得多,对下面的 落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。比如,科 室劳动纪律的督查,您在会上多次强调,但落实缓慢,群众意见大, 您在会上说的硬,执行起来有偏软,有雷声大、雨点小的感觉。

2.对有的重大项目过问少,听汇报、看材料多,深入到实地检查 指导少。比如,科室绩效的核算,不实际调研,有和稀泥之嫌。二、xxxx 同志 1.有“洁身自好”和“各人自扫门前雪”的本位主义思想,只求 管好自己份内的事情,对班子成员支持不主动。

2.对干部监督不力,失之于宽,失之于软。三、xxxx 同志 1.工作中接地气不够,不会说群众语言,没有把自己平等地摆进 去和群众交朋友,与群众之间隔着一层,交不了心。

2.对群众反映的问题,被动解决多、主动解决少,要求部门解决 多、直面群众解决少。四、xxxx 同志 1.有时精神懈怠,安于现状。从事组织工作二十多年,满足于老 经验、老办法,凭经验、惯例、老套路办事。

2.有“老好人”思想,怕得罪人,干部配备超职数,只做加法, 不做减法。五、xxxx 同志 1.抓落实力度不够。有时工作安排完,就放手不管了,没能跟踪 检查指导、跟踪问效,沉到一线抓落实的力度不够。和基层宣传干部 面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位,增加认同和凝聚人心等 方面工作相对滞后,增加了做好宣传思想文化工作的难度。

2.决策听取意见不全面。

对如何开展好宣传思想文化工作调研不 够深入,对工作缺少分类指导,对宣传系统服务基层、服务群众的督 促力度不够,使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。六、xxxx 同志 1.有时存在满足于老经验、老办法,创新意识不强,缺乏干事创 业激情的情况。比如,作为常务副院长,抓生产安全力度不够,办法 不多,起色不大,我院生产安全还存在很大问题。

2.不敢抓、不敢管,回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。七、xxxx 同志 1.深入基层调查研究还不够多、不够深入细致,蹲点调研少,接 触干部多, 走访群众少, 一定程度上存在蜻蜓点水、 走马观花的现象。

2.思想不够解放,创新意识不够强,工作上求稳的思想更多,怕 别人议论,顾虑多,缺乏敢闯、敢试、敢干、敢为人先的劲头。八、xxxx 同志 1.安于现状、闯劲不足,缺乏进取精神,习惯常规思维,习惯于 凭老观念想新问题,靠老经验办新事情,对政法工作的热点、难点、 焦点等问题缺乏敏锐力。

2.有时工作上习惯于依葫芦画瓢, 机械地贯彻中央省州市工作部 署,对如何把事情做的更好缺乏思考,只会埋头做事,疲于应付。九、xxxx 同志 1.决策前不调研、不听取各方面意见,如在特色科室建设方面人 力、物力、财力投入进去,但没起到明显作用;主要原因是前期调研 不深入,真实困难掌握不准,制定方案不科学。

2.只愿搭天线、不愿接地气,直接与群众联系和深入到群众中去 做的不够好, 听取群众意见较少, 面对面交流不多, 理解、 支持不够, 对存在的问题不够重视、不研究、不解释,拿不出有效化解矛盾的手 段和方法。十、xxxx 同志 1.对群众反映的问题,被动解决多、主动化解少。比如,针对职 工工作待遇、医院提质增效、债务化解等问题多次上访,但你却未能 深入一线真正出主意、想办法解决问题。

2.深入基层调研随机调研、蹲点调研少,看“门面”看典型多, 看材料听汇报多,存在浅调研现象。比如,创建文明县城这块工作, 我们条件虽好,但也有重大硬件不足,你调研沉下去不够,至今没有 一个有说服力的报告材料,应该说心中无底,创文工作有点悬。

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