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[初中作文多元思辨能力培养思考] 思辨能力

发布时间:2019-04-20 影响了:

  分析几年来的中、高考作文命题,很多命题都包含着思辩色彩。比如:福建厦门《打开一扇窗》,要求运用辩证的观点看问题,包括对整体与部分的辩证关系。湖南娄底《回报》,要求注意主观与客观对立统一。贵州毕节《过程美》,注重整体与部分的关系,对立与统一的观点。江苏常州《家乡的个性》,注意联系的观点。江苏扬州《在乎》,要求运用对立统一、联系的观点。四川《一步与一生》,蕴含质量互变观点。宁夏《机遇与坚持不懈的精神》,包含必然与偶然的对立统一、联系观点。广东《不要轻易说“不”》,涉及对立统一、联系的观点。
  由上边的例子可见,中、高考作文命题在内容或形式上虽年年都有变化,但都或明显或隐秘的贯穿着思辨色彩的立意。这些“开篇容易、深入则难”的考题,虽然文字直白,但其内涵丰富,思辨性较强,要写好它们,光有文字基础和写作技巧是不够的,还要有一定的思想境界,会独立思考,更要具有较强的思辨能力。
  从今年的中、高考阅卷中作文反映出来的思维问题可以看出,考生思维上的毛病主要表现在以下三个方面:思维浅薄,深度不够;思维混乱,条理不清;思维单一,片面僵化——缺乏思辨性是高考作文的通病。而加大试题的思维含量、考查学生的思维品质和思维能力将是今后高考作文命题的发展趋势。如何提高学生的思维能力,让学生作文闪耀思辨的色彩,走作文内涵发展之路,是我们中学语文教师当前务必思考的问题。
  那么,什么是“思辨”呢?我们来看一则小故事:
  在美国新墨西哥州的高原地区,有一位经营苹果园的杨格先生,他种植的“高原苹果”味道好,无污染,在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节,一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤。而杨格已经预订出了9000吨质量上等的苹果,面对这突如其来的天灾,看来只有降价处理,自己承担经济损失了。
  但是杨格具有出色的应急智能,善于把“不利”因素变为“有利”因素。他拟定了一段广告词,结果使这批受伤的苹果极为畅销,以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨格的广告词是这样说的:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味,请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”
  多么神奇的思维魔力!
  思辩,亦作“思辨”。最早语自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”意为谨慎的思考,明确的辨别,也就是人们常说的思考辨析,看问题不人云亦云,不囿于成见,有自己独特的认识。一篇文章质量的高低与学生的思辨能力有很大关系,要让作文闪烁思辨色彩,就是要用辩证的观点来思考问题,也就是要一分为二地看问题,避免绝对地看问题;要联系地看问题,避免孤立地看问题;要发展地看问题,避免静止地看问题。
  怎样去思辨呢?我们可从以下几个方面来努力:
  一.重视多向构思训练,让思辨更多维
  作文的构思立意应充满理性的思辨,应讲究匠心独运,应讲究哲理的智慧。要敢于突破思维的定势,大胆求异,或反弹琵琶翻新曲,或超前预测见创意,想人所未想,发人所未发,构建一种开放、发散、鲜活的思维形态。一篇引人入胜的文章,应该有着“峰回路转”的惊喜,应该有着“留连忘返”的蕴蓄,应该有着“一气呵成”的畅快。如果一篇文章单调呆板,了无新意、浅陋苍白、幼稚粗糙,那就根本谈不上有什么思想性和艺术性。构思的“匠心独运”,思辨深刻,其实就是思维多向性的具体体现。即我们看问题时不能只局限于一个角度,而应该用多向思维,从不同角度去观察、研究,进行全方位的扫描,使文思超越时间和空间的限制,让思想长出翅膀来,这样的文章才会令人耳目一新。
  如2011年广州市中考考作文题《游戏》:
  阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
  游戏伴随着我们成长。游戏有规则,有挑战,有快乐……面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。
  请以“游戏”为题目,写一篇文章。要求:①自选文体(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
  本题既有初中生的情趣,又有理性的思考;既可以照顾成绩不太好的学生,又可以让成绩优秀的学生写出思维深度来,每一位考生都有话可写。而且指向性比较明确,成绩略好的学生都很容易找到写作思考的方向,不会需要太多的时间审题,而且立意方向可以多样化,可以从多角度思维、立意,使思辨更具全面性:
  这篇“游戏”命题作文的提示语考生们必须细读。以省略号为界,“游戏伴随着我们成长。游戏有规则,有挑战,有快乐”,题目文字本身提供了起码四种作文选材立意的方向——:
  一是游戏伴随着我们成长,或者说是在游戏中我们成长,这种立意很大众化。
  二是游戏有快乐,或者说是在游戏中我们感受快乐,享受快乐。
  三是游戏有规则。这个对于考生而言有难度,游戏规则的表层不难写,但是要写出游戏规则的深层含义,即内涵及其价值意义,恐怕就不是一般考生所能驾驭的,从这个角度出发,写成议论文的可能性比其它的要大。
  四是游戏有挑战,游戏产生竞争,产生挑战,促成发展,形成进步。
  以上题目所列举的四种选材方向,出发点都很积极,都很健康。题目的省略号还意味着:“游戏”的审题立意选材构思方面绝不限于题目所提及的四方面,还可以有许多,比如游戏有过程,游戏有趣味,游戏有教育意义……
  省略号之后,“面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。”这是暗示考生写写游戏所给的感悟!它可以成为区分一档文与二档文的分水岭。关键就是考生要写出你面对游戏,作出了怎样的慎密思考,作出了怎样的理性选择,作出怎样恰当的评判。
  又如《沁园春·雪》和《白雪歌送武判官归京》这两首诗词,题材相同,同是写“雪”但构思、立意却相差甚远。一代伟人毛泽东站得高、看得远,描绘了一幅纵横千万里,大气磅礴的“北国雪景”图,抒发了对祖国壮丽山河的热爱,表达了英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。诗人岑参想象奇特,描写了边陲特有的“胡天飞雪”图,抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅之情。而使我们认识到《沁园春·雪》反映了毛泽东作为无产阶级革命家的旷达的胸襟,豪迈的气概;《白雪歌送武判官归京》却显得缠绵悱恻。通过这样的比较阅读,使学生感悟到即使针对同一题目、同一题材,也应该选取最佳角度,写最能表达自己心声的,最能反映自己思想的作品。

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