党员干部个人围绕“五个方面”对照党章党规找差距检视剖析材料

　党员干部个人围绕“五个方面”对照党章党规找差距检视剖析材料

　　主题教育开展以来，我认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和关于主题教育的重要论述，围绕查摆问题“五个方面”，紧密结合实际，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，按照对照党章党规找差距的要求，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，按照中办关于“以更高标准、更严要求找差距”的最新要求，自我检视找差距。根据本支部主题教育专题组织生活会的议程安排，现将我的对照检视剖析情况汇报如下：

　　一、存在的问题和不足

　　(一)在理论学习方面。一是在“学懂弄通做实”做得不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得不够精细、不够深入，缺乏深度思考，有的只是简单的通读，了解概念性东西，没有深刻理解背后的内涵，忽视了学习方法、学习效果，对知识深入消化，吸收不够。二是学用结合的不够紧密。由于对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深不透，导致在工作中存在结合不够，理论与实践还有脱节的现象，没有及时将学习成果转化为科学决策、规范管理、推动解决问题的持续能力。三是缺乏学习贯彻的常态化。虽能够积极参加集体学习，但还存在自学时间不够，学习缺乏主动性和自主性，自学的时间和精力没有保证，还存在以干代学现象，没有充分认识到学习也是一项制度，还没有把学习当作一条铁纪来抓，导致学习的强度不够，对党的创新理论未能真正的入脑入心。

　　(二)在思想政治方面。一是政治敏锐性不强，学以致用结合不够。看待事情处理事情缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，存在为学习而学习，学用脱节的现象，不善于从政治角度观察、分析问题，导致工作中常常局限于工作本身，无前瞻性，没有切实把学习过程变为提高思想认识、解决实际问题、开拓工作局面的过程。二是“一岗双责”落实不够全面。落实“一岗双责”的主动担当意识仍未及时跟上，有一些领导干部甚至说不清自己履行“一岗双责”的具体情况;有的以“业务型干部”自居，认为自己只要抓好所分管的业务工作就行了;有的把落实“一岗双责”中的党风廉政建设责任，当成“捎带”的工作，只是开会、讲话进行部署，对分管条线的党员干部日常教育监督管理十分薄弱。