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二年级下家长会发言稿 [小学语文教师二年级家长会发言稿]

发布时间:2018-08-05 03:37:07 影响了:

  家长会是学校、社会、家庭三结合教育的一个重要组成部分,是家校联系的一个好的形式。下面是小编给大家整理的小学语文教师二年级家长会发言稿,仅供参考。

  小学语文教师二年级家长会发言稿篇1

  各位家长:

  大家好!首先感谢你们参加这次家长会。一个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成绩。作为本班的语文老师,今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

  (一)针对期末考试,谈几点体会:

  重视过程,考试不是目的。主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

  (二)作为语文老师给家长的几点建议

  1.重视生字默写的检查

  本学期要求会写的生字量大,咱们班每天都听写生字,并设定小红花鼓励措施,大部分同学完成的都比较好。但是漫长的假期,如果不巩固学生一定会遗忘,语文学习要求多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重,学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到,前一天还会默写的字,第二天孩子又忘记了。其实,这种现象很正常,克服的唯一办法就是多写,经常写,加强记忆。

  2.重视朗读背诵的作业检查

  在对作业的督查方面,很多家长往往有错误的认识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

  3.重视孩子的书写态度

  书写能力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的字迹书写态度,直接反映孩子一阶段学习的态度,学习的质量,学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问:作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了,所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特指导时,要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。

  希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。

  如果家长不在意作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。

  俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

  小学语文教师二年级家长会发言稿篇2

  各位家长你们好!

  很高兴和大家见面,也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次家长会的只要目的,一是了解自己孩子在校的表现,再就是了解孩子的学习情况。通过这半个月的接触我发现,咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体,我非常喜欢他们。但是还有很多问题急需改善。接下来,我主要就语文学习的要求和孩子的课堂表现、作业情况和各位交流。

  一、 语文学习

  在识字方面,二年级的语文生字词已不同于一年级了,识字量增加,阅读知识增多、难度加大,有些孩子一时难以适应,加之一年级时没有养成良好的学习习惯和学习基础,这样就容易形成两级分化。 识字就要多读多写,需要家长配合的是:每天回家督促孩子按照拼音,认读新的字词,要求读准字音,记忆字形,理解词语的意思;每天坚持默写至少20个生字词,然后家长把关,签名,这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况,只要抽读其中的部分内容,这样能减少重复劳动,提高效率。识字是阅读的基础,识字方面扎实了,阅读教学就有了保障。

  二、 课堂表现和作业情况

  课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些作业完不成或书写马虎的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们共同的注意。有时我会通过QQ等方式和你们个别反馈孩子的情况,请先不要责难孩子,和他谈谈心,同时要给与其压力和奖惩措施,以帮助他提高课堂效率。课堂学习要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不会听课,总是需要老师来提醒,这样不仅耽误课堂时间,完成不了学习任务,他们的学习成绩必然也会受到影响。康卞宁、马溢芸、陆梓轩、王熙衡、吕传奇、陈航、陆熙岩,这几个同学可能还需要家长多关注一些课堂表现,加油!作业方面,大多数同学都能按时按量完成,特别表扬的是唐智俊、朱裕、朱雨轩、秋祥瑞、俞雅馨、赵思颖、江雨菲,她们的书写非常端正美观;还有周子怡和陆熙岩,从开始的不写作业到现在能把字写得漂亮,得到老师夸奖,进步很大,这和他们的努力是分不开的。

  三、 注重孩子的预习和复习

  中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。预习是学生自读自悟的过程,有助于培养他们的自主学习能力,同时能提升他们的信心,敢于回答问题,注意力更加集中。因为在预习中不懂的地方,他们会听得更专心。用教育学的理论说,带着问题上课,求知欲更强,变被动为主动,预习中独自弄懂的内容,经过了积极思考,就不易遗忘。预习中没有弄清的问题,经过了一番思考,听课时豁然开朗,会使学生产生强烈的印象,经久不忘,可以大大提高听课的质量。因此,预习的深入与否,效果好坏,直接影响着学习的效率。

  例如:对一篇课文的预习,我要求学生提前朗读,画出生字生词;通过查字典等形式了解词语的意思,不懂的再通过课堂听讲来解决;自己运用现有知识量扩词,再对照扩词表加深记忆;提前了解要学习的课文背景,为上课扫除部分知识障碍,学会提出问题,老师会对较有质量的提问提出表扬,以此激励他们的积极性,并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。

  复习也可以通过我们之前说的默写来进行巩固。我经常看到李逸峰、张梓轩、马张瑞、方明杨等几个小朋友提前扩词和练习笔顺,非常棒!这肯定也离不开家长的督促。

  四、 培养孩子的课外阅读习惯

  良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多,眼界就越开阔。不爱看课外书的孩子,知识面狭窄,阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子,而一些有成就的人,追溯他们的儿童时代,都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢?我觉得说简单也简单,说难也难,那就是家长和孩子一起阅读。 在家长朋友中,可能有的自己就喜欢读书,有的则从来不读书,但为了孩子,请读起来,在家中为孩子创造出良好的读书氛围,为孩子作出榜样,让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动,从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读书给孩子们听,这样也能使孩子扩大词汇量,收到很好的效果。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书,可能是一个漫长的过程,然而,你永远也不要对孩子失去信心,热爱读书可以改变一切。”因此,让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。(郑渊洁)此外,还需给孩子单独开辟一个“阅读角”,要舒服、安静、光线充足。

  至于课外书的选择,我认为要思想健康,有趣味性的。儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等,只要是孩子感兴趣的,都可以。除了书,家中订阅的报纸等也可以让孩子看。让我们为孩子创设丰富的阅读环境,培养一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。

  以上我所说的这些,有一部分家长已经先于我们做起来了,这是您的孩子的幸运。我们也知道有些家长工作很忙,但工作再忙,也要抽点时间陪孩子,关心孩子的学习。我相信,有各位家长和我们老师的共同努力,孩子会有显著的进步。

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