[小人儿的高度]小人儿

　　有两首歌是小米相当喜欢的。一首就是她参与拍摄MV（其实就是跑龙套）的《岁月回荡一支歌》，小人儿已经把整首歌都学会了，另一首是《努力》。　　某一天，我正在哼着《努力》中的“不放弃不抛弃，笑到最后才美丽”时，小米跑过来纠正我：“不对，妈妈，应该是‘不淘气不淘气，笑到最后才美丽。’”同样的，《岁月回荡一支歌》里，有一句“血火中拼搏，改革中开拓”，小米也总是唱成“改革中海豚”。我纠正她应该是开拓，小米问我，什么是开拓？我愣了一下，开拓……这个词该怎么跟一个小人儿解释？
　　我忽然醒悟，为什么小米会把这些歌词给听岔了？因为在她的词汇量里没有“抛弃”、“开拓”这样的书面语，这就是四岁、105厘米的小米目前的词汇基础和理解能力。而我们大人对于这些词早就了然于心，也想当然地认为只要念给孩子听，他们就会明白。
　　有多少事，我们都是这样，以自己的理所当然，去代替了孩子的想法？
　　曾经看过一个故事，内容很简单，却直抵内心：
　　平安夜，母亲带着五岁的儿子去买礼物。大街上回响着圣诞歌，橱窗里装饰着彩灯，可爱的小精灵载歌载舞，商店里五光十色，玩具应有尽有……“看，宝宝，多漂亮的圣诞夜景啊！”母亲对儿子说。然而，儿子却紧紧拽着母亲的衣角，呜呜地哭出声来：“妈妈，我什么也看不到！”
　　“怎么可能？”母亲蹲下身来安抚儿子，无意中抬起头来——咦？真的什么都没有！没有绚丽的彩灯；没有迷人的橱窗；没有圣诞礼物；没有装饰华丽的商店……那些东西都太高了，孩子什么也看不见，出现在他视野里的只是一双双粗大的鞋和妇女们低低的裙摆互相摩擦、碰撞。
　　站在孩子的高度看世界，才知道他们的世界多么不同，站在孩子的角度去想问题，才知道对他们来说什么更重要。
　　周日带小米去游乐场玩。小米进去后就跟猴子似的上窜下跳，每一个设施项目都逐一玩过。当她第三次跑上去滑滑梯时，我招呼她快过来喝水，因为我觉得小米“应该”喝水了，尤其是这样疯玩的时候，更得多补充水分。可是小米充耳不闻，我又大声招呼了一次，她还是不理不睬，于是我撂下了狠话：“小米，如果你不过来喝水，就不能再玩了！”
　　话一出口，我就意识到自己错了。此时对小米来说，玩是最重要的，她才进游乐场没几分钟，对她来说，把这些设施一一玩过比喝水重要多了。而我非要打断她的玩兴，逼她停下来喝水，自然就不被待见了。如果我再批评她，给她扣大帽子，甚至发狠话，只更会让她感觉到被强迫、不快乐。我想让小米喝水的理由是“为了她好”，可那只是从我的角度出发，小米并不这么看。
　　所以我改口了，让小米自己觉得口渴时再过来喝水。果然，小米同学痛快地答应了，其后的时间里，时不时自己就会过来喝一口。
　　生活中处处是这样的例子。大到给孩子报什么兴趣班，小到孩子想穿什么衣服，无处不存在大人和孩子的争执。通常你会怎么解决呢？有没有试着先和孩子处于同一高度，然后再从这个高度提出自己的某一些建议？这样也许更容易得到孩子的认可，更能把问题解决得圆满。