主题班会公开课_首届主题班会公开课比赛方案
小 大
首届主题班会公开课比赛方案
为了进一步提高我校班主任管理能力,提高主题班会课质量,使学生通过课学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风,切实提高德育的实效性和主动性,学生处本学期举行主题班会公开课比赛.
一、参赛对象:全体班主任
二、比赛主题:
从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班级情况确定参赛主题.
三、比赛办法:
1.各专业部自行组织本专业部主题班会公开课选拔赛,参加人员:专业部副部长、各专业部班主任,可自行邀请有经验的教师参加.（5月29日前即第15周周三前完成）
2.各专业部推荐一名老师参加全校比赛.
3.全校主题班会公开课比赛时间:6月3日～6月14日.
注:为使主题班会公开课有更广泛的辐射作用,更多的班主任能有机会参加听课,全校比赛的公开课将调至非班会课时间.
四、评委:
吴正玉、袁勇、麻丽华、梁超文、唐淑妍、黄伟欢、方芳、刘旭泰、王传朋.
五、奖励办法:
本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名.
六、评分标准:
评价项目
评 价 内 容
分值
得分
主题
活动主题鲜明,具有教育性、时代性和创新性.
10
分
内容
活动内容正确,具有科学性,紧扣学生生活,符合班集体的建设和学生个体发展.
15
分
形式
活动形式生动、活泼,体现班级活动的层次性,符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要,体现教育行为的艺术性.
15
分
过程
活动过程充分体现主题,体现学生活动的自主性,学生能积极主动参与,在活动中得到体验.
30
分
效果
活动主题目标实现好,学生兴趣浓厚,有发现,有收获.参与度高.学生参与班级活动的能力得到发展,班集体得到发展
20
分
班主任
充分体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导）,引导、点评适时、恰当.自始至终关注并融入活动中,体现新型的师生关系.能够妥善处理活动中生成的问题.
10
分
合计
100
分
七、比赛要求:
1．宗旨:“交流、提升”,要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性.
2．主题班会课需发挥学生的主体性、创造性,全体学生必须参加.
3．主题班会现场展示时间不少于35分钟,原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）.
4.主题班会形式:主题班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等,参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式.
5．各专业部副部长请于5月30日前将参加校级比赛的班主任名单报至学生处唐淑妍老师处.
6．比赛期间,欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩.
学生处
2013年4月22日