2019不忘初心牢记使命征文两篇
“德高为师，学高为范”，舍弃那些条条框框，此八个字足以表述作为教师的自我修养境界。在我的心里，德即是我作为教师对于教育的爱;学则是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线教师，我一直坚信，用爱和责任终将托起我们的教师梦!
爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都深深明白后进学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
八年的教师生涯，让我明白，学生们的一声“老师”，涵盖了多少信赖;家长的一句“孩子交给您了”，倾注了多少期待。世人均了解，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。付出得到认可，努力又有回报，这样的人生状态岂不是很好?教师清高又如何，试问有什么样的骄傲比得上心灵上的充盈?教师简朴又如何，试问有什么样的富有比得上学子们无限的牵挂?
曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。教师身上的爱就如那一缕缕的蚕丝，数不尽道不明，却又绵绵不绝地倾向自己的学生。这就是教师厚重而细腻的爱!“宽严相济，方得正道”，也已成为呕心沥血的教师们的座右铭。哪个孩子不犯错，哪个教师不育人?教师的爱里饱含着责任，就像大树对于花草的爱。当暴风雨来临时，大树拼尽全力默默守护的同时也让花草不断接受洗礼。这就是教师张弛有道的责任!
是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁们付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。
“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。爱就是教师的初心，责任就是教师的使命!
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
不忘爱的初心，牢记责任的使命，用爱和责任托起我们平凡而又伟大的教师梦!
篇二：
三十年，说长不长，说短不短。弹指之间，我在三尺讲台上已走过了三十个春秋。蓦然回首，已步入了老教师行列。这期间，曾有过激越昂扬、慷慨挥洒青春的豪言壮语，也有过带着伤痛、彷徨挣扎但仍然求索前行的时刻。
回想起报考师范学校面试时的誓言：为村里的孩子们当好老师，使他们将来成为国家的栋梁之才。
三十年的教学生涯，我在教师这个工作岗位上履行自己的承诺和誓言，踏踏实实，兢兢业业，不能说是桃李满天下，但可以无悔地说：无愧于人民教师的光荣称号!
平等对待每一位学生是我多年来一贯坚持的教学根本。身为教师，也要时时牢记这一点，摆正自己的位置，不能带着成见去评价学生，更不能以自己的好恶而把学生分出三六九等，对那些长得漂亮、家庭有权有势的学生、学习成绩不错的学生处处偏袒，而对那些家庭条件差、相貌一般、成绩很差的学生，由于一方面或多方面不合自己“口味”的学生却百般刁难，还何谈教育别人?只有你公平对待每一个学生，学生才会在心里认可你、尊重你，才会与你亲近，把自己的心里话说给你听。那是在去年我刚接任四年级班主任时，班里有一个弱智生，叫帅坤而且是有点口吃说话像“忘了台词的演员”吞吞吐吐，从而别的学生对他充满了嘲笑、讽刺、看不起，以至他在班里抬不起头，心中充满了自卑，经常把自己锁在一个人的世界里，知道这情景，我决定暗下决心让他找回自信，于是利用课下时间和他主动交谈，为了使他快速说话，连贯说话，曾多遍的和他一起朗读课文，让他重读、连贯读不停的读，另外为了树立他的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，帅坤同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平，并且也和我交起了朋友，有什么心里话总是第一时间告诉我，这样看来鼓励两个字是多么的重要，他改变了一个学生的一生，又教育了大家，只要你付出了爱总会有回报的。
今年春节，我一人在家看电视，忽然听到有人喊：“老师，在家吗?”我出门一看，原来是我多年以前教过的学生，如今他是名出国留学的博士生了，面对突如其来学生，我不知说了些什么，印象里大多是他对老师的感激，感谢老师当年对他的关心。看到我心爱的学生如今成为国家栋梁，心里感到无比的欣慰，学生的到来更加增强了我当一名好老师的决心，如今我也觉得履行了自己的诺言，问心无愧。
三十年，是人生和事业当中的一个临时站点，它不是终点;三十年，它是人生和事业拼搏的一个过程。既然选择了教师，就选择了奉献，遇到任何困难，就没有退缩的理由!今后，将一如既往的在特教这个教育战线上默默无闻、勤勤恳恳工作，不忘初衷，勤奋耕耘。
三十年的教学生涯，有欢乐、也有苦恼;有付出、也有收获;有失误、也有成功.....但作为一名教师，感觉此生没有虚度!
如今，十九大的精神传遍神州大地，“不忘初心，牢记使命”的誓言更加激励着我好好教书，履行诺言。如今加大乡村教育投入向我们乡村又做出如此之大的倾斜，党和国家给我们提供了这么好条件，我有什么理由不好好工作呢? “老骥伏枥，志在千里”。 在今后的日子里我将坚持用最朴实、最真诚的爱助力学生成长，打造出了一个个充满活力的阳光班级，用爱照亮学生们前进的方向。