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未成年人思想道德建设工作汇报材料

发布时间:2019-10-30 15:27:35 影响了:
 未成年人思想道德建设工作汇报材料

  未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一,也是确保学校人才培养的正确的政治方向,在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。加强未成年人思想道德建设工作,直接关系到千万家庭幸福和安康,关系到国家民族的兴衰和未来。我校始终坚持把德育工作放在首位,尤其是xx校长担任校总支书记、校长以来,更加重视学生思想道德建设,把“育人至上、和谐发展”作为学校办学思想,引领学校工作,全面贯彻党的教育方针,结合新课改,制定了德育工作各方面的计划和措施,强化落实,切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用,努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以下几个方面进行汇报:

  一、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航

  1、成立德育领导小组,形成齐抓共管格局。学校成立以校长夏羽同志为组长,副校长为副组长,学管处主任、教导处主任、团委书记、全体班主任为成员的德育工作领导小组,同时聘请尧渡派出所长宋丰旺同志为法制副校长,聘请检察院焦成铭科长、交警一中队xx队长为法制教育辅导员,开展学校德育工作。领导小组认真研究德育工作,确定德育工作目标,制定德育工作计划,把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程,对工作任务逐项量化,并强调教育者不仅要传授知识,更重要的是育人心灵。建立以班会为主导,思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络,充分发挥团组织的先锋模范作用,形成上下齐抓共管的格局。

  2、注重德育队伍建设,努力提高德育管理水平。在培训方面,我们坚持“两手抓,两手都要硬。”即一手抓班主任培训,一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养,我们选拔作风正,业务硬,责任心强的优秀教师担任班主任,先后推荐3名班主任到省里参加省级骨干班主任的培训,5名班主任到县里参加县级骨干班主任的培训,以加强他们的管理班级的能力和素质。先后组织全体班主任到池州市职教中心、青阳县职教中心、江西彭泽县职教中心参观学习。每周一班主任工作例会,学习理念,布置工作;制定了《班主任考核细则》,加强对班主任的考核,并在评优评先方面进行倾斜。

  教师是学校德育工作的主体力量,是学生践行德育的标杆。教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们能利用政治学习时间,进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论,开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动,使全体教师遵纪守法,主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者。

  3、学校、社会、家庭有机结合,建立联防机制,形成合力。

  学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》,介绍学校总体发展状况,强调假期安全问题,同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长,告知学生在校情况,告知学生存在的不良现象,防微杜渐,防患于未然。加强了学校和家长的沟通,明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任,切莫一味地推给社会和学校。不定期联系尧渡派出所,来校做专题报告、收缴管制刀具,建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体,建立对学生思想道德教育的网络,形成合力。

  二、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道

  1、开发课程资源,让学校德育“活”起来

  在实施德育新课程的过程中,我们结合实际,大胆创新,改变传统的“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”的“德育旧观念”,努力建构“以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则,力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台,积极实施德育新课程,让学校德育“活”起来。

  2、充分发挥综合实践活动的效能,引导学生在活动中体验,在体验中成长

  注重规划,分类实施。针对高一年级的学生,我们以适应新生活为切口,实施“习惯养成教育”和“感恩教育”;针对高二年级的学生,我们以理想教育为切口,实施“励志成才教育”;针对高三年级的学生,我们以高考考前辅导为切口,实施“正视人生教育”。在2010年安徽青年报社组织的“感恩教育”中,我校就开了三场,场场气氛活跃,互动效果好,收到成效显著。学校每年组织学生到敬老院开展“爱心活动”、到特教学校开展“帮扶活动”,组织学生参加“绿运会”等大型运动会的志愿者活动,让他们找到自己的闪光点,找回自信,树立信心。2009年、2010年寒暑假学校组织了1000人次到苏州、常州工业园区参加实习实训,既锻炼了自我,又增长了见识,学会了感恩,学会了节约,回校以后,校园精神面貌大有好转。

  3、开展丰富多彩的校园活动,让学生在活动中检验、提升道德文明层次

  每周的升旗仪式,以弘扬爱国主义精神为主线,认真组织。对升旗、护旗手严格把关,认真培训,以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式,同学们在牢记历史的同时,更加明确了报国之情、养育之恩,从而胸怀大志,发奋图强。 多次开展为地震灾区、病困师生捐款献爱心活动,促进了德育工作的深入开展,以无形的力量推动德育工作全方位向前迈进。

  2011年绿运会开幕式上的大型团体操《舞动青春》,赢得好评,展示学校风采;2011年组织了高二工美班学生参加池州市生肖邮票设计大赛,一等奖我校获得四个(全市仅有五个)、二等奖四个。2011年组织召开了 “手工制作展览会”、 “师生庆国庆、迎新春书画展”等活动,丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵。

  2012年3月组织了“学雷锋精神、传承精神文明”活动,发放了学习材料,出黑板报、组织学生到尧渡河清理白色垃圾。

  爱国主义读书活动开展得有声有色,组织学生学读本、写征文,参加演讲。

  4、坚持树立“以人为本”的理念,把握学生的心理发展特点,尊重学生的人格,制订了“一二三”工作目标,即一个宗旨、二种氛围、三个层次。【一个宗旨是指“以建立宽松愉悦的班级体氛围作为解决学生心理问题的有效方法”;二种氛围是指创设无形(包括无声)和有形(包括有声)的心理健康环境,通过环境设计的暗示(班级内、校园内、走廊上的励志语灯)以及相关音乐播放等手段为学生自我心理调节提供帮助;三个层次是指发展性、预防性和矫正性,发展性是开发学生原生态的排忧潜能,预防性是在学生出现心理问题之前就做好预防,一旦心理问题发生,学生可自如应对,矫正性目标是针对有心理障碍的学生进行的心理干预、治疗工作。】首先结合橱窗、板报和各类展板,加大宣传的力度,使社会和家庭及时了解学校信息,关注学校发展。其次强化文化育人功能,建立校园广播系统,每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询知音室,为“学困生”和“留守学生”搭建心理 沟通平台。充分利用板报这块阵地,加强校园文化建设,坚持每月一次板报更新。最好完善班会制度,每周由学校统一组织安排一次主题班会,这学期开展的主题班会,如“新学期、新打算”、 “孝亲尊师,我该怎么做”、“珍爱生命,注意安全”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用,德育工作的开展要有适当的载体,寓教于乐之中,起到了明显的德育效果。

  5、以活动为载体,以表彰为杠杆,以关爱为核心开展德育工作

  学校每学期都举行新学期开学典礼,在典礼上表彰一批优秀学生干部、三好学生、进步之星,优秀团干、优秀团员,表彰人数达全校总人数一半以上,表彰面广,让大多数学生能正视自己的进步;每年高一新生入学就组织新生军训,在军训中就进行入学教育,学规范,写心得,上好第一课,明确将来做什么样的人(做一个有用的人,做一个有礼的人,做一个有爱的人);每学期举行田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛,释放青春,点燃激情,展现自我。每项活动力求务实创新,使教育活动落到实处,在活动中体现文明、检验文明,提升文明的层次和程度。

  三、民主文明的学生自主管理为未成年人思想道德建设搭建平台

  1、实行学生自主管理,完善工作网络

  学校每年都成立校园文明纠察队,协助学校值班领导值班,维持学校正常秩序,发现情况及时汇报,在广大学生中反响强烈,起到表率作用;学生宿舍实行分层管理,每栋宿舍楼设有一名楼长、每层设有层长、每个宿舍里设有寝室长,每人都有具体的职责、明确的分工,发现问题,报宿舍管理员和学管处相关领导。学生会干部每天检查教寝室及卫生区的卫生,并公布和评比。实行学生自主管理,既锻炼了学生能力,又培养了学生集体荣誉感。另外,根据我校办学特色,每年秋季田径运动会,所以得裁判员都是由体育班学生担任,他们表现的非常积极、敬业,这既培养了他们的兴趣,又锻炼了他们的能力,同时增强了他们的责任感。

  2、青年志愿者活动蓬勃开展

  在2011年全国绿运会-东至门球赛期间,由我校高三服装班学生担任青年志愿者,他们早出晚归、勤勤恳恳、任劳任怨、认真负责,受到组委会一直好评。在全市中学生田径运动会上,到处都有我校志愿者的身影;学校运动会上,搬运桌椅设备、布置会场、清扫垃圾等等,我校体育班学生还承担了所有的裁判工作,成了运动会上另一道亮丽的风景线!。“2004年度安徽省志愿者服务先进集体”,在2009年度、2010年度连续获得“池州市青年志愿者服务先进集体”。

  我们欣喜地看到,通过一系列的教育活动,提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识,学生思想道德素质有了明显的提高,精神风貌有了很大的改进,学生良好的行为习惯已经或正在养成,校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好,已成为我校的特征。

  总之,在大家共同努力下,我校的德育工作取得了很大的成绩:2008年被安徽省文明委评为“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”,2009年荣获“全国文明礼仪教育示范基地”、2009年被评为县“平安校园”、2010年荣获“东至县师德师风建设推进年活动先进集体”、2010年度目标考核第一名、2011年被市委、市政府授予“2006-2010年依法治市和法制宣传教育先进集体”、2011年被评为“池州市青少年心理健康教育先进集体”。但同时也有许多不足,我们将戒骄戒躁,与时俱进,开拓创新,为“文明东至,和谐东至”的建设,努力工作,做出我们应有的贡献。

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