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[宝贝“大方”,需要缓冲] 宝贝扎发简单大方

发布时间:2019-04-15 影响了:

  前几天骑了一辆新的自行车去接沅子放学,沅子非常激动。因为这辆自行车有点特别,车子本身就装有两个座位,小朋友的座位在大人的前面。之前一直看到邻居家的小朋友坐这辆车,沅子艳羡不已却未能满足,现在终于可以亲身体验一下了。沅子显然心情大好,一路上欢唱着到了舞蹈教室。到了那里,还不停地跟别的妈妈和小朋友介绍,“你们看,我妈妈今天骑新的自行车来了!”那叫一个激动啊!
  显然,沅子的“炫耀”起到了一定的作用。课后,沅子的同学提出,很想坐一下我们的自行车。因为回家要同行一段路程,我提出,两个宝宝交换乘坐自行车,由我来带沅子的同学。没想到,一向表现还算大方的沅子,怎么商量就是不肯。最后,只能采取一个折中的办法,让同学的妈妈带着小朋友在小区里转了一小圈。
  晚上临睡前,我试探着跟沅子说,“妈妈觉得你今天不让小朋友坐自行车有点小气哦!”沅子有点不好意思,但还是说,“妈妈,我不是小气。因为我今天也是第一次坐呀!那下次再让小朋友坐行吗?”
  有人说过,硬要孩子跟别人分享自己的心爱之物,就好比要大人和别人分享自己的钻石戒指。每一样在大人眼里不起眼的小东西,在孩子的眼里都是与钻石戒指一样贵重的宝贝!
  “被分享”不是“真分享”
  我们总是担心自己的孩子过于自私、小气,不肯与同伴分享,总是急于在朋友面前让孩子拿出自己的心爱之物与人分享,却没有考虑到,孩子需要一个缓冲期,当孩子自己从心理上经过了“缓冲”,能主动跟别人分享的时候,才是真正的分享。而在家长半是“胁迫”、半是“利诱”的情况下做出的妥协,并不是真正的分享。
  2岁以后,孩子逐渐开始有了自我的意识,也开始有了“物权”概念。这个时候千万不能强迫孩子跟同伴分享。因为这时候孩子的物权自我意识刚刚确立,如果硬要他分享,他反而会产生认知上的疑惑:为什么明明是我的东西,大人却要我拿给别人?到了4 ~ 5岁,孩子逐步开始有分享的意识。大人要注意适时引导,并在生活中做出榜样,这样耳濡目染,孩子自然也会大方地跟同伴分享。只有孩子发自内心地想要把自己的东西与同伴分享,才是真正的分享。也只有在真正体会到分享的快乐之后,孩子才能自发地强化“分享”这种行为,形成良性循环。
  认同孩子的感受,适时引导孩子分享
  当然,孩子不愿意分享的时候,并不是说大人就可以“不作为”,任由孩子独享或者不顾同伴的感受。而是要瞅准时机,给予孩子一定的引导,帮助孩子意识到分享能带来的好处。比如,当孩子不肯和同伴分享自己的玩具,而同伴心情不好,甚至哭闹时。要引导孩子注意并体会到同伴的感受,“我知道你很喜欢这样玩具,可是,你看小朋友都哭了,他多伤心呀!只要你给他玩一下,他就可以不哭了,多好呀!他玩一下,马上就会还给你了。”这样的引导包括几个层次的内容:首先,认同了孩子对于玩具的喜爱的感受;其次,引导孩子发现并体会同伴的情绪变化;再次,指出因为自己的分享行为可以使得同伴高兴;最后,说明最终物品的归属权仍然会是孩子自己,给了孩子一个“物归原主”的承诺。如果孩子四五岁了,可以听得懂道理了,也可以给他讲关于分享的道理:你有一个玩具,他有一个玩具,如果互相分享,那每个人都能玩到两种玩具。那何乐而不为呢?当然,如果孩子不愿意和别人分享,那也一定要承受不能玩别人的玩具的结果。
  给孩子一个“缓冲期”
  如果经过百般劝解,孩子仍然不肯将心爱之物拿出来跟同伴分享。那么,家长也千万不要碍于情面,而强行将孩子手里的“宝贝”抢过来交到对方手里。结果,朋友的孩子得到了满足,大人的脸面保住了,可是自己的孩子却“受伤”了。这一点是最忌讳的,这种分享不是孩子自己自愿的,是在大人的压力之下被迫做出的选择。孩子往往禁不住这种“无奈的胁迫”,或者开始哭闹,或者开始赌气,原本玩得好好的,却说“我再也不想和她一起玩了”。甚至怀疑自己的妈妈只向着别人,而忽视自己的感受。而两个大人,看到这种结果,只有尴尬地站在旁边。难道这就是分享带来的结果吗?
  所以,当孩子不愿分享时,还是给孩子一个“缓冲期”吧!可能,孩子只是因为刚刚得到这样东西,自己还处在“新鲜期”,自己还没玩够;可能,孩子只是一时在心理上不愿意接受家长的提议,而想做出自己的决定;可能,孩子这天就是想玩自己的玩具……那么,在当时,不要强迫孩子,给孩子一个心理缓冲的时间。也许是过了一会儿,也许是第二天,也许是下一次。
  接下来的几天,沅子经常要求我骑着这辆车去接她放学。而我,假装忘记了上次她“小气”的事情,带着她一路上看看风景,开开玩笑,尽情享受新自行车带来的快乐。几天之后的一天,她突然跟我说:“妈妈,你今天可以带我的朋友回家吗?”看,孩子总是在不经意间给你惊喜。正如她自己所说的,过了新鲜劲儿之后,她很主动地提出让朋友分享她的快乐。看到我带着她的朋友,沅子在朋友妈妈的自行车后座上兴奋地问:“我们的车子坐着舒服不舒服?很棒吧!”而她的朋友也非常高兴地呼应她:“真的很棒呀!我好想让我妈妈也买一辆!”也许在大人看来,这份分享来得不是那么及时,但这是孩子发自内心主动提出来的,意义非凡呢!

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