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中年教师应做好的六件事:教师应知道的17件事

发布时间:2019-04-20 04:21:54 影响了:

  人到中年,对“教师”这个称谓的内涵,应该有更加深刻的领悟。“教师”是一种职业,是教师赖以生存的职业,也是一个民族、国家能否振兴和腾飞的希望。作为一名中年教师,需要经常反省自己,应该如何做到“不惑”?应该做好哪些事?应该如何让你内心的“宇宙”,爆发出正面的工作能量?
  一、保持乐观心态,让同事感受到你的工作热情
  “不想当将军的士兵不是好士兵”,通过一路走来的积淀,中年是“成就”一番事业的最佳时机。一所学校,就是一个职场,如果你是校长,你会重用谁?是那个整天愁眉苦脸、一下班就骑车走人、没事就躲在办公室过道上抽烟或者聊电话的人?还是那个随时充满干劲,脸上永远带着微笑的人?我想,校长肯定希望看到你积极认真的一面,而不是抱怨和无所谓,更不愿看到一个“提线木偶”。中年教师要创造性地开展工作,要保持一种乐观的心态,要让周围的同事感受到你的工作热情。
  从事教师这个职业久的教师都会感觉到,现在的教师越来越难做了,要承担太多来自社会、家长的压力。每当我们遇到这样或那样的挫折时,作为中年教师,要让自己明白,既然选择了这个职业,就是选择做一枚铺路石,所以一定要学会给自己的心灵一份乐观,一定要以一个良好的心态直面挫折。人的发展不是一帆风顺的,一定要在属于你的领域力争做到最好,如果做到了,不要炫耀,如果做不到要勇于承认,相信人外有人,不要心胸狭窄,要保持一种开放的心态,拥有一个平常心,这样才会让你更加坚定与热情。
  二、主动一点,机会也会多一点
  “坐而论道不如起而行之”。不要凡事在天,守株待兔。机会只会垂青有充分准备而又善于创造机会的人。作为中年教师,工作上要比年青教师更加主动,要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会,别让它丢失,因为属于你的黄金时间可不多了,等不了!输不起!
  作为中年教师,不但要把课教好,证明自己的专业能力,还应当表现得跟校长拥有同样的目标,而且你必须让他知道,为了学校办学目标的达成,你愿意尽最大的心力。中年教师要注重锻炼自己的管理能力,例如:要争当班主任,协调好同学与同学的关系、学生与教师的关系、教师与家长之间的关系、班级与班级之间的关系等等。要争做支部工作、工会工作、教学研究工作,以此来验证自己的管理能力,提高自己的管理水平。
  作为中年教师,你想在学校“出人头地”,最棒的方式就是努力与管理阶层共享成就,只要你为学校做出了贡献,校长总会找机会回馈你。换句话说,你必须让自己变得无法取代,当你不时能够有亮眼的成绩做出来时,你就从无名小卒往资深教师更进一步了。
  三、适时也要高调地表一下功劳
  韩愈说:“千里马常有,伯乐不常有。”其实,即使是千里马,如果不志在千里,不去积极地表现自己,又怎么能被伯乐所发现呢?展现自我,使自己的才能为人所发现,才能为人所重用,有所作为。表现自己的过程,也是被发现、认可的过程,而被发现被认可正是日后得到被重用的机遇的条件之一,当一名教师能够为学校的办学“增值”时,没有人会怪你趁机推销自己。
  作为中年教师,要紧紧抓住表现自己的机会。无论在会议中,或在走廊上遇到领导,你都可以用面对面的机会传达工作上的好消息。不管你是否优秀,不管你是否超过别人,你都要勇敢地表现自己,善于展示自己,这样会显得你与众不同,使自己脱颖而出。例如:可以经常参加一些诸如“教学论坛”的活动,许多的专家和优秀老师云集在一起,这时候,就是中年教师展示自己的机会,要敢于发表自己的“真知灼见”,表现自己的与众不同,把自己的优势显现出来,把自己好的经验展示出来与大家分享。
  中年教师要表现自己,则要先战胜自己,给自己勇气。因为一旦有人表现自己,其他一部分人就会产生这样那样的想法,那么方方面面的压力也就随之而来。要不惧人言,对冷嘲热讽,乃至挖苦打击都要顶住,要能挖掘出自己的潜力,让人充分了解你,这样才能使你增强自信。结果会证明你是对的。
  四、错了,就是错了,要勇于承认
  每个人都有犯错的时候,但并非每个人都能以专业的方式“调适”自己的错误。事实上,和面对成功的方式相比,你处理错误的方式更能让校长看出你的能力。
  因管理不到位造成班级纪律松散,因过失违反了学校的规章制度等等,一位成熟的中年教师,应该懂得如何面对自己的错误,并采取建设性的补救动作。不要费心为错误感到悲伤,更不要为自己的错误做不必要的、无理由的开脱,必须接受自己做出的行为,然后开始思考解决和改正的方式。如果你表达出诚恳的歉意并有确实的补偿和整改行动,你的错误会较快被忘记,而且,你还可能因为自己处理问题的方式而被领导加了几分好印象。
  教师面对的另一个主体是学生,如果教师犯了错误,例如说话欠妥,用词不当,冤枉学生,文字写错,数字不准,理解有误等,作为一定年龄的中年教师,要放下架子,一定要当全班学生的面承认错误、纠正错误、改正错误,向学生表示歉意。请记住:当教师向学生认错、纠错、改错、道歉之后,错误就成为一种教育资源。
  五、将眼光放长远一些
  “凡事预则立,不预则废”。进入不惑之年的中年教师,更应当有奋斗目标,要结合自身实际、本学科特点、学校发展规划,制定个人成长计划,以促进自己教育、教学水平的提高,要敢于在学校工作中挑大梁、唱主角,努力成为学校教育教学和科研骨干。
  教书作为你的职业,薪水就是你的回报。学校的工作方方面面,除了教学工作外,还有许多事务性工作,作为中年教师,不能只关注你的教学工作,在正常的教学工作之外,要勇于承担学校的其他工作,这样可以很好地体现你是一位将责任放大的老师,但你不能因为放大了责任而又追求更多的回报,就像农民不应奢望穿上自己种植的棉花制成的衣服,建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样。
  有些中年教师缺乏长远的目光,有的只是短视、肤浅、急功近利。目光短浅,难成大事。做一件事情不能只看当时产生的回报,有时候你做十件事可能只有一件事是真正有用的,可就是这一件事能让你更上一层楼。对于一个中年教师的成长来说,眼光是很重要的,不能只看到眼前的利益,眼光要放长远,这也是个人发展战略受重视的重要理念。
  六、利用私人时间来加强自己的某些专业训练
  机会永远是留给有准备的人的。在学校这个职场里,一个擅长数学的教师,很可能最后却教了语文,一个对语文很感兴趣的,也许因为英语教师缺少,而承担英语教学,职场永远倡导的是终身学习,不要吝啬自己的业余私人时间。科学大师爱因斯坦说过这样一句话:“人的差异在于业余时间。”要不断加强自己的某些专业的训练和进修。
  作为一名中年教师,始终要记住:学历只能代表一个人的知识基础,并不能代表一个人的能力。教学能力、管理能力的提高,关键是在工作实践中,您是否在不断地更新自己的知识领域,现在提倡的“终身学习”、做“学习型教师”、“研究型教师”,一方面指学习不断更新变化的专业知识、教学方法、教学理念,另一方面,更重要的是在工作实践中不断发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题,在此过程中,你要学会借鉴、学会吸收、学会融合。充分利用私人时间来提高自己,你会拥有更多的机会。
  “海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰。”这是中国人对于山川的一种感受,它讲的永远不是征服,而是山川对自我的提升。最后,以几句“广告词”与中年教师共勉:
  只要努力了,肯定会有收获!
  没有最好,只有更好!
  大家都好,才是真正的好!
  (责任编辑 刘永庆)

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