四官自查报告怎么写

四官自查报告怎么写_学校治理懒政怠政为官不为活动自查报告

某某初级中学懒政怠政为官不为自查报告为深入传达党中央精神， 及时把党的精神思想落实到基层， 认真 学习了关于开展懒政怠政为官不为专项治理活动的文件， 根据某某中 心学校开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动的实施方案， 自查本 单位存在的突出问题，切实解决不作为、慢作为，领导干部“为官不 为”等作风方面的突出问题，落实重点工作的责任感和使命感，现将 我单位党员干部加强自纠自查情况做一汇报，具体内容如下： 一、 健全组织领导 ，做好宣传和动员。

迅速成立了专项整治工作领导小组， 加大宣传教育力度， 认真学 习领会习近平总书记关于作风建设系列重要讲话精神， 以及相关问责 办法，切实认清“懒政怠政、为官不为”等“软腐败”问题的极端危 害性， 教育引导党员干部和教职工牢固树立正确的价值观、 权力观和 地位观，增强积极作为、敢于担当的责任意识。引导广大教职工加强 业务知识和法律知识学习， 切实增强解决实际问题、 推动教育科学发 展的素质能力。

二、深入对照检查，认真开展自查自纠。

结合本单位工作职责和个人承担的责任，对照“为官不为”的主 要表现，逐项检查履职尽责情况，列出详细专项整治清单: （一）克 服工作中的“不敢为”问题。重点整治干部队伍中存在的工作放不开 手脚， 该抓的事不抓， 该管的事不管， 只求不出事， 庸庸碌碌守摊子、 平平安安占位子、浑浑噩噩混日子；不敢担当，不敢负责，执行力不强等问题。

（二）解决工作中的“不会为”问题。重点整治干部队伍 中存在的在其位不谋其政，不学习法规政策，不潜心研究工作，不熟 悉本职业务，敷衍塞责、尸位素餐；大事做不来、小事不愿做；业务 素质不高，工作能力不强，只求过得去、不求过得硬等问题。

（三） 督查工作中的“不想为”问题。重点整治干部队伍中存在的服务意识 不强，对师生感情淡漠，为师生办事“踢皮球” ，对师生要办的事情 找客观理由拖着不办， 对交办的任务找客观原因顶着不办； 作风散漫， 纪律涣散，心浮气躁，精力不集中，工作不在状态等问题。(四)治理 工作中的“不作为”问题。重点整治干部队伍中存在的面对工作不得 要领、无所适从；工作按部就班，缺乏节奏感；上班时间无故旷工、 迟到早退、随意脱岗，上班玩游戏、炒股、网上聊天、看电影、购物 等干与工作无关的事，不守工作纪律等问题。

（五）着力开展依法办 学工作。结合 “依法治教年”活动，着力解决教学设备采购、干部 人事调整、职称评定、日常管理、教学安排、学籍管理等方面的突出 问题，严肃查处监管失职渎职、乱收费等违规违纪行为，切实解决损 害师生群众利益的突出问题。

三、加强督导检查，实事求是的自查整改，形成长效机制。

为确保活动取得实效， 加大对作风问题的检查、 整治和问责力度， 积极探索加强干部作风建设的新途径、新举措。采取召开座谈会，领 导访谈， 发放某某初级中学民主管理争取意见表、 公布专用电子信箱 某某某等方式，广泛征求党员、干部、师生等工作对象服务对象对本 单位及工作人员的意见和建议， 把整改治理工作与完善体制机制相结合，加强督导检查，制定详细的督导检查措施和办法，认真检查，确 保件件有结果， 事事有回音， 形成处理意见。

现将存在的主要问题 和 对应措施总结如下： 1.“不想为“方面。

主动服务意识还不强，服务质量与群众的期待相比还有较大差 距。

工作当中存在着认识上的一些误区， 有时上认为只要履行好职责 就行，工作存在满足于老经验、老办法，习惯于老一套，工作任务按 时完成但缺少亮点。

在工作中遇到繁琐、 复杂的事情思想上有些烦躁， 急于求成，作风过于急躁。

习惯于处理事务性、周期性工作，对临 时安排的工作任务， 有时因需要多方协调的难度比较大而存在畏难情 绪，敷衍了事，匆匆忙忙，敷衍了事，甚至不能及时完成。有些人干 工作挑肥拣瘦，拈轻怕重，事不关己高高挂起，甚至把不会干，工作 忙当做推诿扯皮的理由，热衷于图清闲、讲价钱、逐利益；有些人囿 于自己的”工作范围 “，单方面追求学生成绩和教学成绩，忽略” 一岗双责“，忽略学生思想道德教育和养成教育，工作热情和思想觉 悟不高，对上级和学校安排的工作不理解、不思考、阳奉阴违，牢骚 满腹，散布不良情绪，推推动动，不推不动，存在抵触情绪。

整改措施： 自觉加强学习并牢固树立马克思主义的群众观点， 坚 持走群众路线，做到尊重群众、贴近群众、深入群众、依靠群众，切 实增强履职尽责上的主动服务意识，认真专研业务，提高创新意识。

进一步增强大局意识、全局观念，克服畏难情绪，主动与加强沟通协 调， 认真完成交付的各项工作任务。

强调工作纪律， 及时检查、 督促、问责， 对工作中出现的问题及时处理对相关责任人采取相应的奖惩措 施，制定完善相关制度，力求各项工作有章可循，努力做到制度化、 规范化、科学化，打造长效机制和激励机制，杜绝干好干坏一个样， 干与不干一个样，营造一种想干工作，爱干工作，一干工作就出实效 的氛围。

2.“不会为”方面。

对上级决策部署有时认识不够深刻到位， 执行的时效性、 实效性 还有一定差距。有些同志工作不讲原则，不讲方法，思想没有底线， 工作没有思路， 浑浑噩噩， 蒙混过日， 热衷于夸夸其谈， 工作只布臵， 不检查不落实。忽略集体的力量，不会发动群众，闭门造车，不征求 或不屑于听取有益的意见和建议，不会运用智囊，学习劲头不强，不 能与时俱进地提高业务水平与工作能力， 与发展的要求不相适应。

有 些同志把握不住时间节点，整天忙忙碌碌，但干工作抓不住重点，囿 于业务性质与范围，主动深入有些师生比较少，掌握实情不够综合、 不够细致。

部分领导干部教师懒于学习， 缺乏理论知识指导思想陈旧， 缺乏创新意识 ，吃老本，走老路，安于现状，对新课程新教法存在 畏难和抵触情绪， 对上级和学校安排的工作以及对文件精神和通知吃 不透甚至不学习，应付思想严重，工作结果走样子，不出彩。

整改措施：加强对理论和各项政策的出台背景、具体内涵、现实 意义的学习，切实提高思想认识，有效增强执行的内在动力。坚持能 者上庸者下的用人机制， 把好选人用人关。

工作中坚持实事求是，深刻领会上级精神，清楚形势任务要求，积极开展调查研究，认真摸清基层情况，理清思路和轻重缓急，使用科学的工作方法，既要使用 管用的老办法，又要探索管用的新办法，切实提高业务能力。自觉克 服形式主义、官僚主义的影响与侵蚀，积极争取到基层、到一线的时 机，认真做好调查研究工作，掌握第一手信息，为扎实细致地开展工 作打牢实践基础。

3.“不敢为”方面。

进取精神有所懈怠， 有时满足于现状， 对教育的发展前景缺乏信 心，感觉比较迷茫。由于对当前形势认识不够到位，有时开展工作怕 担风险，瞻前顾后，前怕狼后怕虎，等、靠、看的消极思想作祟，大 事小事都要等领导拍板决策，不能独当一面，怕担责任，或多或少存 在明哲保身思想，不愿较真碰硬。

事业心有所下降，工作上的拼劲 和闯劲不足。

有些工作限于被动落实上级工作安排， 没有内化为自身 的思想行动。特别在一些较为复杂的工作中，思前虑后，畏首畏尾， 怕伤和气，怕得罪人，没有很好地将压力转化为工作动力，导致工作 不敢担当，得过且过，避重就轻。

整改措施：自觉破除临时思想，立足现状积极思考并提出既符 合客观实际又有利于中心长远建设的意见建议， 认真落实中心支部与 领导的要求， 抓好本科室业务工作落实与能力作风建设。

在坚持党性 原则与遵守政策法规的基础上， 坚持从单位实际出发， 做到原则性与 灵活性相结合， 积极创新工作的方式方法， 处理好工作中的难点问题。

牢记党的宗旨，加强党性修养，讲奉献、守纪律、顾大局，政治上、 思想上、 行动上始终与党保持一致， 努力做中既守本份又求进取的带头者。

以上是我们所查找的问题及采取的措施。

在下一步的工作中， 我 们将严格按照上级要求， 我将严格按照上级要求，认真学习习总书 记关于力戒“为官不为”的相关讲话精神，自觉抵制“为官不为”倾 向，做好本职工作。