身边的党员事迹材料
身边的党员事迹材料
范文一
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。
在我身边，有许多这样的党员教师。他们选择三尺讲坛，并甘愿为之“衣带渐宽终不悔”。他们头发虽然花白，声音依然洪亮;皱纹虽然深陷，精神那样炯光。有人把教师比作绿叶，没有人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通!太平凡!可是无数的教师选择了这份平凡，甘愿做一片绿叶，甘愿在教育岗位奉献自己的青春和热血，托起那一朵朵娇嫩、鲜艳的花朵。我身边的共产党员xxxx老师就是这样一位教师。她凭着对党的教育事业的赤胆忠心，一腔热血，尽洒教坛，在自己的岗位上默默奉献，她也是我们xxxx村小学的校长。
对教学，她充满激情。她总是视教学质量为学校的生命线。能够紧跟时代步伐，努力探索提高教育教学质量的新路子，以改革课堂教学为突破口，积极地投入到课改中去。为了让师友小组合作学习在“绿色课堂”中真正发挥其积极作用，她亲自示范，组织全体教师共同观摩学习、探究“师友小组合作学习”新模式。为了能更直接了解教学状况，她还常常挤时间深入课堂听课、评课，为年青教师们做指导。
对同事，她充满关心。她是良师，也是益友。她是学校校长，同时还担任三年级的语文教学工作。每一项工作都意味着一份沉重的责任，每一项工作要做好都极为不易。可即使这样，xxxx校从未放松过对自己的要求。每周的例会，xxxx校总是带头要我们学习教育理论，她笑称：“打铁还需自身硬”;每周班主任会，她总时刻提醒我们：“班主任事是琐碎，但班级管理无小事”。此外，在日常工作中，当我们因班级管理事务而苦恼，为某个学生“恨铁不成钢”时，xxxx校总能为我们“指点迷津”，而在工作之余的交流中，xxxx校又能让老师们觉得很放松，没有距离，我们就是一个整体。对年轻、新进教师，xxxx校更像一个长者。我们能够在xxxx校身上学到宝贵经验，无论是业务上站稳讲台，还是当好班主任的艺术，她都给予我们悉心指导。并且，给年轻或家远的老师在生活上提供便利，给她们提供宿舍并配备浴室，让她们在工作中没有后顾之忧，在广小这个大家庭中找到归属感。
对学生，她充满慈爱。她是严师，也是慈母。可能是因为校长的身份，学生们对“xxxx校”的爱中更多地是怀着一份敬畏。经常在下操的时候听到xxxx校长在走道催促着学生“快点，赶紧快走两步”，也经常听到学生在快迟到时一边跑一边喊“校长来了”，真正对“xxxx校”之“严”有深切感受是教我们班的语文课后。有一次一位学生因为没有完成作业，被xxxx校批评。站在教室外面，都能感受到“寒意”，也是那一次，我看到xxxx校对学生的严厉和对课堂的严谨。因为我自己的身体原因，不能继续上课，xxxx校就亲自担任我们班的语文老师，也是从那时，经常看到xxxx校找学生谈话，推心置腹，语重心长。可能是阅历更加丰富，很多她给学生的建议、方法在我这个旁观者看来都是金玉良言，受益匪浅。xxxx校对学生可谓严中有慈，严中有爱。
对学校，她爱校如家。她每天总是早出晚归，把学校这个“大家“治理得有条不紊，乐于奉献，不求回报，不求赞誉，默默无闻的勤俭治校。如：去年冬天因为电厂暖气阀门跳闸，导致暖气一直输送不到学校，孩子们在教室上课没有暖气，眼看室内温度接近18度，孩子们和老师不能正常上课。xxxx校连续几天，奔走各个部门协商解决。最后热力公司同意给我们单独走一条管道，保证正常供暖。考虑到第二天有可能降温，为了确保热力公司新增的这条管道能正常供热，当天晚上xxxx校亲自盯着热力公司工人施工，直到施工结束，供暖正常，才疲惫不堪地离开学校。
当然，在我身边，这样优秀的共产党员，不是一个，而是一个团体;不是单纯的特指“哪一个”，而是那些热爱教育、热爱学生的“每一个”。我们的前辈党员刁宝生老师、刘慧兰老师、吴丽梅老师，我们的班主任团队，我们可亲可敬的任课老师„„于千万人之中选择把教育作为己任的一份勇气，在世俗红尘中保持遗世独立的一份儒雅，对莘莘学子倾注全部爱心的一份奉献，这样的党员，这样的集体，值得每一个人肃然起敬。
范文二
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。
在我身边，有许多这样的党员教师。他们选择三尺讲坛，并甘愿为之“衣带渐宽终不悔”。他们头发虽然花白，声音依然洪亮;皱纹虽然深陷，精神那样炯光。有人把教师比作绿叶，没有人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通～太平凡～可是无数的教师选择了这份平凡，甘愿做一片绿叶，甘愿在教育岗位奉献自己的青春和热血，托起那一朵朵娇嫩、鲜艳的花朵。我身边的共产党员xxxx老师就是这样一位教师。她凭着对党的教育事业的赤胆忠心，一腔热血，尽洒教坛，在自己的岗位上默默奉献，她也是我们xxxx村小学的校长。
对教学，她充满激情。她总是视教学质量为学校的生命线。能够紧跟时代步伐，努力探索提高教育教学质量的新路子，以改革课堂教学为突破口，积极地投入到课改中去。为了让师友小组合作学习在“绿色课堂”中真正发挥其积极作用，她亲自示范，组织全体教师共同观摩学习、探究“师友小组合作学习”新模式。为了能更直接了解教学状况，她还常常挤时间深入课堂听课、评课，为年青教师们做指导。
对同事，她充满关心。她是良师，也是益友。她是学校校长，同时还担任三年级的语文教学工作。每一项工作都意味着一份沉重的责任，每一项工作要做好都极为不易。可即使这样，xxxx校从未放松过对自己的要求。每周的例会，xxxx校总是带头要我们学习教育理论，她笑称:“打铁还需自身硬”;每周班主任会，她总时刻提醒我们:“班主任事是琐碎，但班级管理无小事”。此外，在日常工作中，当我们因班级管理事务而苦恼，为某个学生“恨铁不成钢”时，xxxx校总能为我们“指点迷津”，而在工作之余的交流中，xxxx校又能让老师们觉得很放松，没有距离，我们就是一个整体。对年轻、新进教师，xxxx校更像一个长者。我们能够在xxxx校身上学到宝贵经验，无论是业务上站稳讲台，还是当好班主任的艺术，她都给予我们悉心指导。并且，给年轻或家远的老师在生活上提供便利，给她们提供宿舍并配备浴室，让她们在工作中没有后顾之忧，在广小这个大家庭中找到归属感。
对学生，她充满慈爱。她是严师，也是慈母。可能是因为校长的身份，学生们对“xxxx校”的爱中更多地是怀着一份敬畏。经常在下操的时候听到xxxx校长在走道催促着学生“快点，赶紧快走两步”，也经常听到学生在快迟到时一边跑一边喊“校长来了”，真正对“xxxx校”之“严”有深切感受是教我们班的语文课后。有一次一位学生因为没有完成作业，被xxxx校批评。站在教室外面，都能感受到“寒意”，也是那一次，我看到xxxx校对学生的严厉和对课堂的严谨。因为我自己的身体原因，不能继续上课，xxxx校就亲自担任我们班的语文老师，也是从那时，经常看到xxxx校找学生谈话，推心置腹，语重心长。可能是阅历更加丰富，很多她给学生的建议、方法在我这个旁观者看来都是金玉良言，受益匪浅。xxxx校对学生可谓严中有慈，严中有爱。
对学校，她爱校如家。她每天总是早出晚归，把学校这个“大家“治理得有条不紊，乐于奉献，不求回报，不求赞誉，默默无闻的勤俭治校。如:去年冬天因为电厂暖气阀门跳闸，导致暖气一直输送不到学校，孩子们在教室上课没有暖气，眼看室内温度接近18度，孩子们和老师不能正常上课。xxxx校连续几天，奔走各个部门协商解决。最后热力公司同意给我们单独走一条管道，保证正常供暖。考虑到第二天有可能降温，为了确保热力公司新增的这条管道能正常供热，当天晚上xxxx校亲自盯着热力公司工人施工，直到施工结束，供暖正常，才疲惫不堪地离开学校。
当然，在我身边，这样优秀的共产党员，不是一个，而是一个团体;不是单纯的特指“哪一个”，而是那些热爱教育、热爱学生的“每一个”。我们的前辈党员刁宝生老师、刘慧兰老师、吴丽梅老师，我们的班主任团队，我们可亲敬的任课老师„„于千万人之中选择把教育作为己任的一份勇气，在世俗红尘中保持遗世独立的一份儒雅，对莘莘学子倾注全部爱心的一份奉献，这样的党员，这样的集体，值得每一个人肃然起敬。