【对郑州市中招体育考试社会效应的调查研究】郑州市中招体育考试标准

　　作为教育部确定的全国8个中招体育考试改革试点城市之一，从2008年起郑州市将中招体育成绩满分由30分提高至50分并计入升学总成绩，至今已是第4年。郑州市中招体育考试在经历多年的实践探索与试点改革之后，究竟对学校体育工作、学生及学生家长等直接关联方产生了什么样的社会影响和社会功效呢？针对这个问题，本文进行了初步调查研究。
　　一、研究对象与研究方法
　　1.研究对象
　　选取中原区、金水区、二七区、管城区、惠济区五个区，每区两所初中共10所学校的在校学生、学生家长和教师进行调查。
　　2.研究方法
　　（1）文献资料法。查阅有关体育考试政策法规、中招体育考试相关文章，对中招体育考试研究现状进行全面的了解，为本研究提供理论依据。
　　（2）问卷调查法。在每所样本学校中发放学生、学生家长问卷各100份，教师问卷8份。学生问卷共发放1000份，回收985份，回收率为98.5%，有效问卷976份，有效率为99.1%；学生家长问卷共发放1000份，回收823份，回收率82.3%，有效问卷802份，有效率为97.45%；教师问卷三共发放80份，回收78份，回收率97.5%，有效问卷78份，有效率为100%。
　　（3）专家访谈法。对被调查学校主管体育工作的部分领导进行访谈，了解体育课开展、场地器械、体育教师待遇、学生体质健康状况和中招体育考试等问题。
　　（4）数据统计法。将回收数据输入计算机，运用SPSS17.0对数据整理和分析，进行统计学处理。
　　二、调查与分析
　　1.中招体育考试端正了学校的办学思想和办学方向[1]，改善了学校对体育工作的重视程度和投入力度
　　（1）随着中招体育考试试点改革工作的广泛宣传和深入开展，特别是体育成绩能够加入到中招考试总成绩的制度规定，几乎全部样本学校的领导都提升了对体育课和体育课外活动的支持力度。50分对于考生来说在升学的关键时刻显得尤为重要，因此各学校都对学生的体育运动成绩特别加以重视，尤其在中招体育考试前夕，各学校都由体育教师组织考生加强各种体育考试科目的运动训练，希望考生在参加考试时不丢分。
　　从表1中可以看出，现在极大部分学校领导对体育课和体育课外活动的重视程度得到提高，并能亲自监督学生和教师参加锻炼并积极上课。与之前很长时期学校体育工作在人们心目中的地位不高、常遭受冷遇形成较大反差。
　　表1 学校领导对体育课和体育课外活动的态度
　　（N=78）
　　（2）学校加大了对体育工作经费的投入和场地设施建设的力度。表2表3说明郑州市各学校用于改善学校体育器材的经费大幅度上升，有些学校还建立了标准化考试场地，购置了中招体育考试专用的测试仪器等现代化体育测试设备。
　　表2 体育经费改变情况（N=78）
　　表3 体育设施和器材改变情况（N=78）
　　综合来看，自从2008年郑州市成为教育部全国中招体育考试改革试点城市以来，关心学校体育工作的领导、校长多了，学校体育工作由过去的“只喊不抓”到现在的“真抓实干”有了本质上的积极转变。根据调查，学校都能够按体育教学大纲开足体育课，早操和课外活动开展情况良好，个别学校对体育课和课外活动开展在质量上还有较高要求。
　　2.中招体育考试增强了体育教师的事业心和责任感，提高了体育教师的科研水平和授课水平
　　（1）体育课程在过去被称为“小三门”，体育课程不被重视的现象十分普遍[2]，体育教师的劳动价值得不到相应承认，曾大大挫伤了体育教师工作的积极性。从表4可以看出，自从中招体育考试成绩加入升学总成绩、并且分值大幅度提高以后，中学体育教师从内心深受鼓舞，增强了他们从事体育教学的事业心和责任感。
　　表4 体育教师课外活动帮助学生提高体育成绩
　　（N=78）
　　（2）从表5可知，在新形势下，多数体育教师都在努力提高自身的科研水平和授课水平，只有少数体育教师还没有意识到提高科研水平和授课水平的重要性。
　　表5 体育教师提高科研水平和授课水平（N=78）
　　3.中招体育考试使学生体质得到提高但难言更加喜爱体育课
　　（1）学生体质得到提高。随着中招体育考试的开展，多数学生都将考试压力转变为健身动力，其锻炼积极性得到了极大提高，身体素质、身体机能和健康状况得到了较大改善，自觉地形成了健身习惯。从表6知：七成左右学生感到体质得到增强，只有三成学生感到体质没有变化。
　　表6 学生因参加体育考试身体素质变化（N=976）
　　（2）升学考试压力增加，学生难言更加喜爱体育课。中招体育考试体育成绩计入升学总分后，学生的确都很重视，但也有相当一部分同学感到体育考试无疑又增加了一门升学考试压力。相比以前体育课开心而放松的参与心态而言，现在一上体育课就得练习考试科目，枯燥且累还担心考不好，使体育课失去了往日的欢乐[3]。学生对体育课的喜爱程度不如以往，如表7所示。
　　表7 学生对体育课的喜爱程度（N=976）
　　4.中招体育考试对社会其他群体的影响
　　中招体育考试得到了社会各界的充分肯定、理解、关心和支持，促使社会群体大量参与到中学生的体育锻炼活动中来，并在一定程度上提高了学生体质。经调查，在完成中招体育考试后多数家长意识到主动参与到孩子的体育锻炼活动中去具有重大意义，表示会（积极）参与，但还有相当一部分家长则认为完成了考试任务，就不会（不好说）再参与。具体情况参见表8。
　　表8 体育考试后家长参与体育锻炼情况（N=802）
　　三、结论与建议
　　中招体育考试既端正了学校的办学思想、改善了学校的办学条件，一定程度上提高了学生体质，又对学生及家长树立健康思想和提高终身体育意识产生了积极而深远的影响。
　　完善国家对中招体育考试的政策设计，使考试制度更加人本化，使考试项目设置更加合理化，使考生更能发挥自己的体育项目优势。加大中招体育考试的宣传力度，让更多人认识中招体育考试的重要意义，争取社会的更大支持，为中招体育考试的顺利推进营造良好氛围。学校应将扩大体育设施建设、增加体育教学与训练经费投入，增加学生体育课课时，提高学生体质和终身体育意识作为学校体育工作的努力方向。体育教师应针对考试项目设计更加新颖的练习方法与训练手段，在提高学生练习积极性的同时提升练习效果、提高考试成绩。学生从本质上理解中招体育考试的必要性和重要性，重视自身身体素质的全面发展，积极参加各种体育活动，注重培养体育兴趣，树立终身体育思想。
　　参考文献
　　[1] 党炳康.中招体育考试的效益及改革方向.渭南师范学院学报，2001（2）.
　　[2] 阮兆炳.中招体育考试不能废.体育师友，2002（3）.
　　[3] 刘志刚.中招体育考试对中学体育教学影响的探讨.重庆工商大学学报（自然科学版），2010（4）.
　　（责任编辑 任洪钺）