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文化给养提升境界 [国际化:提升学校文化的另一度境界]

发布时间:2019-01-20 04:13:09 影响了:

  二十一世纪是一个经济全球化、文化多元化、信息庞杂化的时代,各个国家都需要大批能了解其它民族文化背景、逻辑思维、工作方法、生活方式、社会状况,能够在经济全球化的环境中生存和发展的国际竞争性人才。
  国际化对学校越来越重要,而营造一种国际化的校园氛围,是学校迈向国际化最根本的一步。校园是学生学习、生活的场所,同时也是他们陶冶情操,增长见识,提高素养的摇篮,为了使学生将来能更好地适应国际化的生存环境,除了国际化的语言、课程和知识体系,学校还应该为学生创造国际化的校园文化环境。
  
  融合国际视野的教育理念
  “面向未来”的学校应秉承“集东西方教育之长”的办学理念,致力于把学校办成具有中国特色、中国风格、中国气派,能满足不同学生卓越发展需要,质量优异,特色鲜明的高品位、现代化、国内一流、国际知名,充满激情与活力的学校。而建设具有国际视野的学校文化则是实现宏大办学目标的必然选择。
  案例:A小学结合区里对学校高定位的要求,站在教育国际化融合的角度,以国际化视野,提出了学校未来大力推进教育国际化的战略思考。在建校初期,该校校长就在全校教职员工中深入开展教育国际化思想大讨论活动。在活动中,校长以国际化为切入点,深入推进精品战略,积极转变教育思想,紧紧围绕“创建一所融中西文化之长,具有国际视野、富含儿童特点、开发多元潜能、彰显学生个性的现代化外语特色学校”这个主题,立足实际情况,广泛开展讨论,为教育教学国际化的全面推进打下扎实的思想基础。在教育思想大讨论中,校长与广大教师总结教学经验、学习教育理论、转变教育观念,立足实际情况,深入分析教育工作现状,解放思想,与时俱进,用科学发展的眼光,切实为推进教育国际化提出可行的思路、措施和办法。
  点评:何为国际视野?有专家认为,它就是关注世界的现状与发展变化,了解主要文化及思维的基本特征,具有宽容理解互利双赢的心态,具备追求人类和谐共处、共同进步的思想。同时,“国际视野决不仅仅限于对外部世界的了解以及知识的积累,它更是一种态度、观念和思维方式及行为规则。”
  随着全球化时代的到来,各国家、地区以及不同族群间的政治、经济、文化联系越来越紧密,在接触与交流大增的同时,碰撞甚至冲突也越来越频繁。基础教育必须加强国际理解教育和多元文化教育,让学生“学会共同生活”,从拓展视野、增进理解、培育共识、养成和平共处行为等根本层面上,努力造就具有国际视野、致力于和谐世界建设的世界公民。
  于是在这样的背景下,学校教育工作者应了解一些世界教育思想与思潮,深刻认识它们对于国家社会教育改革发展以及自己教育教学实践当中的意义。在教育教学中,学校适当结合国际教育理念,以现代生活教育为基础,以创造教育为突破,以艺术教育为补充,立足民族传统文化,推行多元文化教育模式,弘扬民族精神,拓宽国际视野,教育目标集中在培育“现代思维,双语学习,美德传承,活力成长,具有中国头脑与国际视野的”世界公民。把国际化和个性化发展作为学校的办学定位,力争办成一所高效能、轻负担、凸显国际元素的现代型学校。
  
  打造中西合璧的环境文化
  环境文化是一种外显的直观文化,它既是教学活动的场所与设施,又是陶冶师生情操的无言之师。学校的建筑形态和装饰软环境,从深层次看,也是一所学校的管理思想和模式的体现,它反映的是学校的价值取向、品质品位和共同追求,甚至会潜移默化地影响师生的价值观念、情感态度和行为习惯。
  案例:漫步于B校校园,师生仿佛置身油画世界里。园内绿树与藤蔓俯仰生姿,碧草与鲜花错落有致;楼阁林立,似一幅灵光闪动的工笔画;“活力泉”如一首内涵丰富的朦胧诗。那风送绿涛,云栖树丫,鸟鸣林中,会使你大开审美眼界……这里的绿化装饰你的心扉,这里色彩取代了所有语言,绿意期许了无限承诺。B学校的每一堂课都洋溢着生命的青春,每一朵花,每一棵树,每一棵草,每一扇门,每一面墙,每一个雕塑都会说话,都拥有现代国际气息的理想色彩,以一种文化底蕴熏陶你,以一种激情澎湃鼓励你……让孩子们快乐地学习、生活、成长……让他们与国际深邃的色彩悄然相遇……学校依托办学理念,在教室里营造出一种国际文化交流的氛围。同时开展文化方面的宣传活动,让师生提升“国际理解”。
  点评:国际化的学校,应在校园的软硬环境的设置方面,充分体现国际化的办学理念。具体而言,这类学校应在总体布局、建筑形态、单体立面风格、人文景观设计等方面,体现国际化风格。譬如中英文的单体建筑名称、办公室名牌、餐厅布局等细节的处理,校园标识系统的设计,外宾来访接待等也无不体现着学校追求国际化,注重品质的办学要求。
  不仅如此,为拓宽学生的国际化视野,学校还可建立以国际化为特色的校园文化,开展一系列有效的活动,让学生了解异域文化,感触异域文化的精髓。例如:学校定期举办国际文化节,使之成为弘扬民族文化,帮助学生了解多元文化的平台;开展外语展演活动,让学生全员参与、自主选择,让师生都沉浸在多元文化的氛围中,感受着和世界对话的快乐;学校建立外语广播站常规化:每周举办少先队外语广播站,学生在老师的指导下,自行设置栏目,编辑内容,并播出。学校还可以充分利用校园国际文化长廊、校园广播站、升旗仪式等多种形式,营造浓厚的国际文化氛围,达到“润物细无声”的教育效果,时刻让学生感受到世界就在眼前,世界就在身边。
  
  完善现代先进的设施设备
  教育质量的提高,教学手段的改进,新课改的实施都离不开硬件的支持。“科教兴国”的口号,指出了中国要依靠科学、依靠先进的技术、依靠成功的教育培养成千上万的优秀工作者来重振中国的辉煌,参与国际的激烈竞争。这无疑就要求教育要要有“国际化”的设施设备。
  案例:1996年,C双语学校拔地而起,以“融合古今、学贯中西,让每块金子都闪闪发光”为教育理念,致力于将学生培养成为21世纪国际型人才。于是,在业界的拭目和社会的期待中,C双语学校毅然跳出了“唯分数论”、“应试教育”的狭隘圈子,从锤炼师资队伍、课堂教学改革、校园文化建设,到学校的经营管理等等方面,处处张扬着国际化视野,处处流淌着国际化思维。它一亮相,便以现代化的大风范令人刮目相看,更为重要的是学校还拥有标准的400米跑道田径场、篮球场、排球场、足球场、乒乓球场和儿童娱乐场。学校现代化设施齐全,配有理、化、生实验室,多媒体语音室,微机室,信息技术宽带网络系统,闭路电视广播系统,电子备课室,大屏幕等国际先进教学设施。学校不仅教学设施齐全先进,而且校园环境宽阔、清新、幽雅,一座座精美校舍点缀于绿影婆娑之间,令人宛如徜徉在花园中。
  点评:一个国际化的新时代已呈现在我们面前,对于学校来说,如何培养出适应当下的国际型人才,这是每个教育工作者面临的重要课题。而作为适应现代教育显著标志的现代教育设施设备,它将在全面提高教育教学质量,培养高素质人才中充分发挥作用。
  国际化的设施设备直接表现出师生所处的文化氛围,有较强的直观性,直接地反映出学校的办学水平。因此,校园文化建设可以从以建设特色校园为主要内容的硬件设备入手。譬如:某校在学校教学中安装了“班班通”(一种现代化的网络教学系统,包括备课系统、授课系统、评课系统,由“三机一板”构成,即计算机、短焦投影机、实物展台和交互式电子白板及音频系统)。它大幅度地提高了学生们的上课注意力,极大程度的调动学生的学习兴趣,进一步提高学生课堂的参与度,促进课堂互动,使学生乐学,寓学于乐;“班班通”可以使高效课堂先进的教学理念变得鲜活起来,使课堂教学形式变得更加鲜活,只要适合形象教学的东西,都能展现出来。
  尽管现代化教学设施是学校实施现代化教育的基础,但随着现代化教育技术的不断发展,各种新的教学设备不断出现,原有的教学设备不断更新,功能不断增强。为了实现学校教育现代化,学校应根据本校实际情况,合理、有计划地完善现代先进的教育设施设备。
  (责任编校:龙毅)

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