教师“不忘初心牢记使命”主题演讲稿两篇

篇一：

　　在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。随着十九大的召开，习总书记铿锵有力，字正腔圆的声音如激越奋进的号角，让中华大地为之沸腾，作为一名年轻教师，我们更应该不忘初心，牢记使命，为人民教育事业奉献我们的一份力。以下是我对这八个字的理解。

　　一、一位好老师，胜过万卷书

　　习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我是幸运的，在小学上一年级时就遇到了一位和蔼可亲的老师—宋老师。记忆中的宋老师二十几岁的样子，她曾带着我们编排六一儿童节的舞蹈,我摔断了腿疼得哇哇大哭时，她安慰我，背我去医院。。。在我背不出书就偷偷用讲桌上的钢笔在课文题目上划了拙劣的勾时不但不拆穿我，反而鼓励我再多读几遍，说我能背得更好。五年的时光匆匆而过，我离开了宋老师的班级，但宋老师和蔼的笑容、耐心的叮嘱就像一颗种子在我幼小的心灵中扎下了根。三年后，这颗种子发了芽，当班主任问及我们的理想时，我坚定地说：“我长大以后要当老师!”

　　二、捧着一颗心来，不带半根草去

　　习总书记说，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。何谓初心?初心是第一次以老师的身份走进教室时的激动和兴奋，是对班上的特殊儿童油然而生的同情和怜爱，是对学困生的理解和耐心。刚上班时，学生还亲切地称呼我为“姐姐”，我跟学生之间关系非常融洽、亲密。班上有这么一个女孩，性格内向，引起我的注意的是她写的一个周记，这个周记字数很多，字字都诉说着她对妈妈的不满，甚至多次在文中提到她觉得活着没有意思。看了周记后，我将孩子的妈妈请到学校来，和她交流了孩子周记的问题，她也意识到自己离婚又结婚给孩子带来很大的伤害，孩子不喜欢继父，觉得妈妈又偏爱弟弟，不喜欢自己，但两人又没有交流过，因此才使得孩子越来越讨厌妈妈，继父，幼弟。经过这一次交流后，孩子的妈妈下定决心要改变和女儿的关系，后来我们常常电话诉说孩子的变化，给她分析了这个年龄的孩子的心理状况，劝诫她要有耐心，等待女儿感受到自己做出的改变。我也一直在关注孩子的上课情况，周记等，孩子的负面情绪渐渐在减少，可见，妈妈的努力有了效果。人们常说，老师是灵魂的工程师，我们也许无法达到工程师的深度，但我们至少要主动关注孩子们的心理状况，让这些稚嫩的幼苗受到阳光的照耀和雨露的滋润。不忘初心，方得始终，希望多年以后，我能够问心无愧地说：“我对我的每一个学生都尽了最大的努力”。

　　三、问渠哪得清如许为有源头活水来

　　习总书记说，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信从哪里来，我想要从我们坚持不懈的学习中来。只有博览群书、胸怀开阔的老师，才能传承优秀传统文化，才能培养出大情怀、大格局的学生。问渠那得清如许， 为有源头活水来。所有从容不迫的优雅，都来自厚积薄发的积淀。走进教师这个大团体，更应该牢记使命、谦恭勤学、不断积累、不断提升。读书是一件极具情怀的事，心浮气躁时，读一会儿书往往能达到静心安神的效果，最喜欢于永正老师的教育文集，字里行间仿佛能够看到于老师和蔼的笑容，听到到于老师亲切的话语。从于老师的教育文集中，我学习到了丰富的教育教学方法和智慧，其中最深刻的是“要保持一颗童心，始终不忘自己也曾是孩子，学生是小朋友，老师要做学生的大朋友”，仔细思考过于老师的这一观点，我对师生关系有了新的理解，对班上那些让人头疼的孩子的态度有了转变，对他们更多了一分耐心和包容，因此，师生之间的矛盾得到了化解，教学变得更加轻松有效。没有经验的新老师更加应该多从优秀老师的经验中汲取营养，只有不断学习，才会有所进步。

　　于老师在《给初为人师的女儿20条贴心建议》中，着重提出了“学高为师，身正为范”，这也是一位教师应该铭记于心，用一生去践行的八个字。在今后教书育人的路途中，我定当初心不忘，使命在肩，倍加努力，砥砺前行，不负“教师”二字!

篇二：

　　初心是什么，初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白;是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚定意志;是革命烈士刘胡兰顽强抗争从容就义的大义凛然!

　　是啊!他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄，他们都是为了伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。那新时代的我们呢?

　　党的十九大明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这就要求教师要加强师德师风建设，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。

　　每当看到学生们向教师表达教诲之恩时，我就在想当老师真幸福，我也要当老师，20多年后，我的梦想成真了，站在三尺讲台，用一只粉笔谱写人生华丽的乐章。我不是伟大人物，我只是一名青年教师。但是有一点我们是一样的，那就是不忘初心!

　　教师的这个职业是繁琐的，有时候我们会经常自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想?不!我没有!虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，不断提升自己，超越自己!

　　每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式;因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生……

　　教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教师是学生学习活动的促进者，首先要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

　　首先，作为教师,要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生,感染每一位家长。要铸就教师的人生品格,修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观;在教育岗位上,时时刻刻都要对自己所从 事的工作以检查和总结。

　　其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想,做素质教育的领航人,以面向全体学生,面向提高学生的基本素质,注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

　　第3，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功,教师要努力追求一种高的教学境界.学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想, 更新观念, 勇于实践, 走在教育教学改革的前列, 大胆地进行教学改革和教学创新, 努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习,不断更新知识,以适应现代教育教学的需要。

　　心有所指，梦终会圆。不忘初心，牢记使命。历史没有终结，也不可能被终结，肩负使命与梦想同行的人，终会赢得光明的未来。走得再远，我们也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。千千万万的教育人，在这块美丽的土地上辛勤地耕耘着，不忘教育初心，追逐着教育的腾飞梦，共筑心中的中国梦!