纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案教学设计

发布时间:2014-07-06 来源: (www.hunanhr.cn)

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表... 发表了这篇富有战 斗激情的演说. 教学设计思路 本文是一位文学思想大师对另一位思想...


教学
1、领略两位杰出人物的思想光辉
2、品位雨果作品包含的激情,诗化的语言及所含的哲理:
3、演说的特点
教学任务:
整体感知课文的内容
教学过程:
(一)读课文题目
思考猜测:
一篇纪念名人的演讲,你本文会从哪些角度演讲。
学生猜读
指名学生发言:
①生平事迹②兴趣爱好③历史功绩
④家庭出生⑤历史地位⑥客观评价
⑦时代意义⑧性格品质⑨学术观点
⑩个人思想……
(二)学生朗读课文:
本文演讲者充满激情,他对专制势力充满了仇恨,对伏尔泰充满了赞颂,应该注意好语速、停顿、节奏、重音、语调等技巧。
(三)边读边思考:
(1)概括每一段中心句的办法,归纳出作者演讲的内容。
(2)从这篇演讲中,你对伏尔泰有哪些的认识,试举出例句说明:
生平经历:
卓越
性格特征:
人格魅力:
时代意义:
(3)画出文章感情色彩对比强烈的词语,并作分析,用词,表明
(四)小结:文章结构:
:(1)介绍伏尔泰的丰功伟绩,从两个评价其卓越
层:(2~9)介绍他在思想领域的启蒙作用。
层:(9)介绍他投身于现实为个被迫害者辩护的斗争。
:(10~12)赞扬伏尔泰的非凡人格。
:(13~14)介绍伏尔泰的时代意义。(五)自读课文:
感情色彩不同的词语分类:
文章中的贬义词有:
文章中的褒义词有:
的作用分别是
(2)以“有以为一句话非常精彩,原因是他运用了(句式、修辞、写法、人称)表达了抒发了
”为句式说话。
(3)有人称伏尔泰是“法国思想界的泰斗”,“启蒙运动的引路人”,请你另设计或几个比喻来评价伏尔泰。并且用文章中的句子说明理由。
(4)试从伏尔泰的生平经历、思想性格、社会、时代意义等向你的家人或朋友介绍伏尔泰。

教学内容 本课在第30--36页.在纪念“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上,... 鼓舞人心的演讲. 这仅是一篇纪念性的演说词,它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰...

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说3 教案 教学设计 伏尔泰对人类历史的卓越,是他在思想史上的.2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格.3...

“受到的诅咒”,“”指的是黑暗“受到未来帝祝福”,“未来”指的是光明老师说的

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