童趣(人教版七年级必修)

发布时间:2014-09-19 来源: (www.hunanhr.cn)

来学习清代文字家沈复的短文《童趣》.文章中趣事,勾起许多儿时的回忆,许多奇思妙想或许能给带来意想的启发. 二、作品,作者简介 课文节选自...

《童趣》教学设计

教学
(一)知识和能力
1、熟读背诵
2、用心领会,能见言而知意
3、积累文言词汇
(二)、过程与方法:
1、读——反复朗读,在读中体会“趣”
2、译——自主、合作、探究,启发和疏导学生求解、不机械地文白对译,译中激发“趣”
3、析——读议评述,体认作者的“趣”。
4、积——整理文言词语和句子,背诵积“趣”。
5、联(延)——培养学生自觉的想象和联想“趣”。
6.练——训练是为课堂所学,为知识积淀、能力养成
(三)情感与价值观:
培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。
教学:诵读和背诵;翻译和整理文言词语

教学难点:赏析作者的“情趣”并情趣。

教学方法:读议法、评述法、自主合作探究。
教学手段:多媒体
教学课时:二课时
学习者特征分析:
七年级学生在单元初次接触文言文,课文中字、词、句的意思的难度。让学生感知课文整体内容,不搞文白对译,反复朗读把文言文学活显得尤为
文体分析:文言文语言简洁、典雅,基础是理解大意,多是“读”“译”“析”。
文本分析:《童趣》是一篇充满童真童趣的文章,能引起学生的同感、诱发学生的好奇心和想象力。抓住文眼“趣”字设计成“趣读课”,分为四大板块:译读激趣——析读品趣——理读积趣——想象创趣,以“趣”字串珠,线条单纯。设计的好处是:有朗读训练、积累词语等基础知识,也有学生体验和经历的性思维能力的训练,正是语文“工具性”和“人文性”的体现,有利于学生语文素养的和发展。
教师分析:采用多种反复诵读,整体感知课文内容。在朗读方法上,教师要在语音、语气、节奏、感情等给学生以点拨和。对学生的课堂训练,教师要评价、鼓励。
课时
教学内容:让学生学习文言文的意义,学习文言文的方法,整体感悟课文内容,领会课文大意。
教学过程:
一、导入新课:有欣赏童年图片导入课文
二、整体感知,感悟文章内容。
1、作者介绍:沈复清代文学家,字三白,江苏苏州人。课文节选自《浮生六记•闲情记趣》。(插入幻灯片)
2、介绍文言文的定义特点:幻灯片展示
3、检查预习:老师出示生字词语的幻灯片。(师生互动)
童稚(zhì)藐(miǎo)小项为之强(jiāng)鹤唳(lì)云端怡(yí)然称快
凹(āo)凸(tū)土砾(lì)壑(hè)庞(pá)然大物虾(há)蟆(ma)
4、听课文朗读录音:多媒体播放
 遍,教师范读;遍,教师领读,教师读一句,学生读一句(为使学生停顿)遍,教师大声读,学生小声跟读;遍,学生齐读。注意读音。
或者先请大家朗读全文,全班齐读段,女生读段,男生读段、段,希望大家带着轻松、活泼、愉悦的心情朗读。
5、划分句子朗读停顿节奏:;(幻灯片展示划分例句)
划分文言句子朗读停顿节奏方法:(1)文言句子语法结构来句子节奏;(2)句首的语气词来节奏;(3)句中起舒缓作用的“之”朗读节奏;(4)句首的连词或总结性的词语朗读节奏;(5)文句的内在逻辑意义朗读节奏。
三、文言文翻译
1、文言文中单音词占大多数,现代文中双音词占大多数,只要上下文,把单音词变成双音词,就可以了;词,可用同义词解释,不大好变的词语,你要印象记住的。教师上述方法试讲一两句。翻译方法如下:
翻译文言文方法:(1)加字
(2)换字
(3)用的话讲清楚文言文的意思
2、朗读段课文,老师翻译,(幻灯片)
3、让学生课文下面的注释学着翻译(用自主、合作、探讨的方法)
4、默读课文,仔细揣摩课文内容,课文下面的注释,试着解释下列加点的词,搞不清的四人,合作解决。
(1)、能张目对日,明察秋毫。
(2)、私拟作群鹤舞于空中。
(3)、昂首观之,项为之强。
(4)、又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
(5)、果如鹤唳云端。
(6)见藐小之物必细察其纹理。
(7)昂首观之,项为之强。
(8)徐喷以烟。

5、指名翻译一、二段,插入幻灯片
6、学生齐读一、二段译文
四、课堂小结:这节课主要学习和了文言文的定义、特点文言文的翻译方法,文言句子朗读停顿节奏的划分;文言词汇即文言实词、虚词的用法,也体会到了作者的想象、联想能力,还有精彩的内容有待下节课学习感受!
五、布置作业:1、课后练习一题
2、翻译课文一、二段文字。
六、课后反思:


板书设计:
童趣
沈复
1、文言文的定义、特点。
2、翻译文言文的方法。
3、文言词汇:






文章简介 童趣, 即儿童的情趣. 本文选自《浮生六记·闲情记趣》卷六章. 其主要... 善于观察,并要善于想象,让童年的乐趣,重返. [编辑本段]原文 编入人教版七年级...

童趣(人教版七年级必修)教学设想教学本文, 宜把诵读教学, 默读以疏通其文, 朗读以领悟其妙. 本文内容浅显, 可以学生自读为主, 教师可作点拨、 ...

童趣(人教版七年级必修) 教案教学设计_8398 高级搜索 童趣人教版七年级必修 教案教学设计 教学构思 《童趣》为学生初中接触的篇文言文.因其语言与学生在...

今日热点

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 www.hunanhr.cn 童趣(人教版七年级必修)