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湖南中小学教师发展网培训报名

发布时间:2019-07-29 04:59:19 影响了:

湖南中小学教师发展网培训报名_国培计划2016-湖南中小学教师发展网

湘教师中心函[2016] 27 号关于举办“国培计划(2016)”教师发展研究 骨干教师工作坊的函各市州教育局: 为全面贯彻落实乡村教师支持计划,推进教师发展中心建 设,提升我省教师发展研究水平,经研究决定举办“国培计划 (2016)”——教师发展研究骨干教师工作坊(C214) 。现将有 关事项通知如下: 一、研修时间 12 月 2 日—12 月 10 日,12 月 2 日下午(星期五)报到, 报到地点设省中小学教师发展中心住宿区一楼大厅。

二、研修对象 本次研修对象为市州、县市区教育局和教师培训机构从事 教育管理的负责人、从事教师发展研究的骨干教师。参研人员 要求具有较高的理论素养,有较强的综合能力,有较好的文字 表达能力,能参与工作坊研修。各市州参加高级研修的名额见 附件 1。请各市州教育局认真遴选研修对象,并于 11 月 18 日 前将研修人员回执(附件 3)电子稿发送至邮箱: fzyjk2015@163.com。

三、研修目标与内容 通过主题式培训, 帮助学员了解我省教师队伍建设的政策, 提升宏观研究能力;更新教育教学理念,提升培训的组织策划 和实施能力,促进其专业发展。经过培训后,能逐步承担教师 发展研究相关方面的工作。

研修专题:中小学教师队伍建设相关政策;中小学教师专 业发展的基本理论和基本内容;教师培训的基本理论。

四、培训地点 设湖南省中小学教师发展中心(长沙市雨花区同升路 16 号,方位图见附件 2) 。

五、其他事项 1.研修期间食宿由主办方负责,往返交通费回所在单位报 销。

2.开班前,我中心将对每位学员开展训前调研。请研修对 象将自己的个人简历电子稿(含基本信息、个人参与教师发展 研究的情况与相关成果、电子相片)于 11 月 25 日前发至电子 邮箱 fzyjk2015@163.com。

省中小学教师发展中心发展研究科联系人: 张思明, 电话: 0731-88607887; 陈志平,电话:13574112081。—2— 附件:1.“教师发展研究骨干教师高级研修班”名额分配表 2.湖南省中小学教师发展中心方位图 3.参加研修人员回执表2016 年 11 月 5 日—3— 附件 1“教师发展研究骨干教师工作坊”名额分配表单 位 长沙市 株洲市 湘潭市 岳阳市 常德市 益阳市 衡阳市 邵阳市 娄底市 怀化市 永州市 郴州市 张家界市 湘西自治州 合计 名额(人) 6 5 3 6 5 4 7 7 3 6 5 6 2 5 70 备注—4— 附件 2湖南省中小学教师发展中心方位图注:图中圈圈位置即为省中小学教师发展中心地址。交通提示: 1.从长沙市汽车南站乘坐 20 路公共汽车可以直达。

2.自行驾车可以由芙蓉路或韶山路或万家丽路,再转时代 阳光大道向东行驶上同升路(往通程山庄酒店方向)。

3.京珠高速由李家塘出口后右转往同升路通程山庄酒店方向。

4.绕城高速由李家塘互通出口、或万家丽互通出口后往同 升路通程山庄酒店方向。—5— 附件 3“教师发展研究骨干教师工作坊”回执表姓名 性别 单位 职务 手机 电子邮箱 对象类别说明:对象类别为教育局教育行政人员、教师培训机构人员。每个市州教育局教育行政人员不超过 1 人。国家、省示范性教师培训 机构每校必须选派 1 人。—6 —

湖南中小学教师发展网培训报名_湖南中小学教师发展网

附件:湖南省“十二五”时期中小学教师继续教育研究 课课题编号 XJK12JJZA001 XJK12JJZA002 XJK12JJZA003 XJK12JJZA004 XJK12JJZA005 XJK12JJZA006题名单主持人 邹波武 张思明 封学武 李开亮 余勇 谭奇洪 所 在 单 位 桃源县教师进修 学校 长沙教育学院 桃江县教师进修 学校 宜章县教师进修 学校 新田县教师进修 学校 隆回县教师进修 学校 岳阳广播电视大 学(岳阳市中小学 远程教育培训中 心) 邵东县教师进修 学校 衡东县教师进修 学校 常德市武陵区教 师进修学校一、重点资助课题(10 项,每项资助 1 万元) 课 题 名 称 农村中小学“三?四”式校本培训实践研究 以课例研修为载体 提高教师培训有效性 远程培训与校本研训结合,提高教师培训实效 策略研究 农村中小学教师现代远程培训的实效性研究 中小学教师远程培训实施研究 中小学青年教师专业成长及规律研究XJK12JJZA007中小学教师远程培训质量保障体系构建研究江家立XJK12JJZA008 XJK12JJZA009 XJK12JJZA010学分制背景下县级教师培训管理机制的研究 示范性教师培训机构的建设与发展 区域性推进校本培训的策略研究曾可爱 颜亚华 张丽萍二、一般资助课题(40 项,每项资助 5 千元) 课题编号 XJK12JJZB011 XJK12JJZB012 XJK12JJZB013 课 题 名 称 初中教师师德修养现状及培训策略研究 湖南省“国培计划”教师培训模式及其实践研究 ——基于项目专业化、精细化的研究视角 提升教师培训针对性和实效性研究 主持人 谭吉华 刘沛林 陈友明 所 在 单 位 湖南师范大学 衡阳师范学院 湘乡市教师进修 学校 XJK12JJZB014 XJK12JJZB015 XJK12JJZB016 XJK12JJZB017 XJK12JJZB018 XJK12JJZB019 XJK12JJZB020 XJK12JJZB021 XJK12JJZB022 XJK12JJZB023 XJK12JJZB024 XJK12JJZB025 XJK12JJZB026 XJK12JJZB027 XJK12JJZB028 XJK12JJZB029 XJK12JJZB030“网络空间课程资源”建设与体育教学中学生— —“自主、合作、探究”学习方式研究 小学优秀语文教师培养培训一体化研究 提高农村中小学教师培训实效性研究——以湖 南省为例 “国培计划”高校与中小学协作式——教师培训 模式的研究 新课程下湖南省小学实验室教师队伍建设研究 县内教师全员在岗自修的干预研究 《教师专业标准》背景下特岗教师的选聘方式 与培训策略研究 ——以湖南省为例 新课程背景下中小学健康教育规范化研究 基于提升专业能力视角的“国培计划”培训模式 探究 农村小学音乐教师培训的实效性研究 “国培计划”小学体育教师置换脱产研修培训理 论与实践研究 湖南省“特岗教师”培训模式创新研究 通过“国培”有效提升湖南农村小学科学教师教 学实践能力的策略研究 县级培训机构对中小学新教师的“三期培训模 式”研究 因地制宜提升薄弱中学校本培训的实效性研究 “国培计划”——有效实施农村中学骨干教师 培训研究 教师专业发展需求培训策略研究吴生海 沈敦忠 王凯 徐卫良 曹蕾 何新军 谢先国 范才清 潘玲 徐彪 陈曙 陈静 郑敏 刘小华 杜贤民 张慧春 胡小斌湖南体育职业学 院 长沙师范专科学 校 湖南科技大学 湖南第一师范学 院 湖南第一师范学 院 祁阳县教师进修 学校 省中小学教师继 续教育指导中心 湖南农业大学体 育艺术学院 怀化学院外国语 言文学系 湖南第一师范学 院 湖南第一师范学 院 湘潭教育学院 湖南第一师范学 院 桃江县教师进修 学校 古丈县一中 怀化学院 保靖县教师进修 学校 岳阳广播电视大 学(岳阳市中小学 教师远程教育中 心)XJK12JJZB031针对教师专业发展需求的中小学教师培训研究 ——以英语教师为例邹欣欣2 XJK12JJZB032 XJK12JJZB033 XJK12JJZB034 XJK12JJZB035 XJK12JJZB036 XJK12JJZB037 XJK12JJZB038 XJK12JJZB039 XJK12JJZB040 XJK12JJZB041 XJK12JJZB042 XJK12JJZB043 XJK12JJZB044 XJK12JJZB045 XJK12JJZB046 XJK12JJZB047 XJK12JJZB048 XJK12JJZB049 XJK12JJZB050中小学教师远程培训的有效性及影响因素研究 山区农村教师专业发展滞后问题与对策研究 中小学教师专业素质测评指标体系研制 优秀教师成长规律研究 学分制背景下中小学教师培训实现路径研究— —以邵阳市为例 小学英语教师培训课程资源建设研究 县域中小学教师校本培训长效机制的实践研究 县级教师培训机构创建培训者团队对策研究 区域教师专业成长与继续教育关系研究 边远山区教师培训实效性的现状与策略研究 区域教师全员岗位培训研究 农村幼儿园教师培训研究 针对教师专业发展需求培训研究 少数民族落后地区教师专业发展研究 保靖县民办幼儿园教师学历、园本培训一体化 研究 湖南省偏远县(区) “送培上门”项目机制研究 网络环境下中小学教师信息技术培训的模式研 究 中学心理健康教师魅力模型的初步构建 免费师范生在校生活状况的调查与良好师德养 成的策略研究3陈志勇 向锋 刘旭 刘文友 曾广耀 戴水姣 欧健生 湛飞跃 李传银 田锦 滕瑞兰 李果新 邓瑞雨 尹进 谭永平 张正中 尚君 阎平 禹小英石门县教师进修 学校 龙山县教师进修 学校 湖南师范大学 永兴县教师进修 学校 邵阳教育学院 湖南第一师范学 院 资兴市教师进修 学校 汨罗市教师学习 与资源中心 古丈县教师进修 学校 龙山县教育科学 研究所 麻阳苗族自治县 教师进修学校 娄底幼儿师范学 校 永州市冷水滩区 教师进修学校 永顺县一中 保靖县教师进修 学校 省中小学教师继 续教育指导中心 龙山县高级中学 湖南师范大学教 育科学学院 湖南第一师范学 院 三、一般非资助课题(30 项,立项自筹经费) 课题编号 XJK12JJZC051 XJK12JJZC052 XJK12JJZC053 XJK12JJZC054 XJK12JJZC055 XJK12JJZC056 XJK12JJZC057 XJK12JJZC058 XJK12JJZC059 XJK12JJZC060 XJK12JJZC061 XJK12JJZC062 XJK12JJZC063 XJK12JJZC064 XJK12JJZC065 XJK12JJZC066 XJK12JJZC067 XJK12JJZC068 法研究 提升教师培训针对性和实效性研究 农村中小学教师师德修养及培训研究 农村中小学教师远程培训实施研究 民族贫困地区中小学教师语文能力的现状及对 策研究 提升教师教学实践能力培训研究 提升高中教师培训针对性和实效性研究 湘西少数民族地区农村中小学美术——教师培 训模式研究 提升少数民族贫困地区教师培训针对性和实效 性研究 高中新进教师培训模式及方法改革研究 农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研究 提升小学教师培训针对性和实效性研究 湘西地区提升高中化学教师教学实践能力培训 的研究 小学三年级学生口算能力训练研究 校本培训实施研究 基于大学城平台县级分布式教师培训系统应用 的研究 中小学教师专业成长与继续教育关系研究 农村中小学教师培训研究4课 题 名 称 小学英语课外活动课“影子教师”培训模式与方主持人 向红 周所友 石菊香 唐令中 向军 黄华 李玉花 谷炽辉 张弟松 杜小舟 罗秀娟 向周 李丘林 李秋菊 向平 彭德权 孙远林 潘文 院所 在 单 位 湖南第一师范学 祁东县教师进修 学校 花垣县麻栗场初 级中学 永州市零陵区教 师进修学校 保靖县教师进修 学校 麻阳县吕家坪镇 初级中学 古丈县一中 湖南第一师范学 院 保靖县教师进修 学校 古丈县一中 古丈县罗依九年 制学校 古丈县三小 古丈县一中 古丈县罗依九年 制学校 古丈县断龙山乡 初级中学 保靖县教师进修 学校 泸溪县教师进修 学校 浏阳市教师进修 学校 XJK12JJZC069 XJK12JJZC070 XJK12JJZC071 XJK12JJZC072 XJK12JJZC073 XJK12JJZC074 XJK12JJZC075 XJK12JJZC076 XJK12JJZC077 XJK12JJZC078 XJK12JJZC079 XJK12JJZC080民办中小学教育教学机构教师继续教育研究 以校为本的教师专业发展策略研究——以湖南 农业大学子弟小学为个案 青年教师成长关键期校本培训实践研究 提升教师教学实践能力培训研究 民族贫困地区小学教师队伍培训与建设的研究 高素质专业化教师队伍特征研究 民办中小学幼儿园教师培训问题的研究 教师专业标准实施研究 中学教师专业成长与继续教育关系研究 民族地区高中优秀教师成长规律研究 高中生物实验创新及其推广研究 利用 Task 板块和 Workbook 对学生进行听力 训练策略的研究李森林 粟湘沙 邱 涛 吴兴平 罗源 易继岩 魏福贵 杨菊花 田晔玲 文体美 王艳 柳芳湖南第一师范学 院 湖南农业大学子 弟小学 岳阳市九中 古丈县一中 永顺县灵溪镇一 完小 古丈县一中 永州市零陵区教 师进修学校 古丈县断龙中学 古丈县一中 古丈县一中 株洲市十三中 株洲市十三中5

湖南中小学教师发展网培训报名_湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评

湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评 个人申报操作流程教师申请登录系统验证是否已获得能 力提升工程结业证书提交材料个人信息来自 基础云平台发展测评申报表 照片 参评学科个人空间网址 课程资源包工作坊网址未通过上传原创声明短信验证验证通过查看审核结果查看评审结果1. 登录系统1.1 登录入口入口 1:湖南省中小学教师发展网(http://) 。 入口 2 :湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台 (http://tsgc.hnteacher.net/) 。 1.2 温馨提示(1)发展测评的用户基本信息及账号信息均来自省信息管理系统, 用户名:身份证号码;初始密码:888888。

(2)如果您是首次登录发展网系统,登录后会提示您设置密码找回 问题,设置好后可进入下一步。

(3)忘记密码的可以自行找回密码,也可以由信息管理系统的市/ 县/学校管理员重置初始密码。2.系统首页系统首页会显示本次申报的时间流程图,操作手册,推荐浏览器等信 息,请仔细阅读。

个人信息及照片上传也在系统首页,点击【修改个人信息】 。 2. 申修改报材料 2.1 验证证书? 系统自动获取用户拥有的电子证书,点击【下一步】来填报发 展测证材料。

? 如果没有获取到证书,则无法进入下一步。2.2 填报材料2.2.1 个人空间网址 ? 选择发展网个人空间的,系统自动获取空间地址。

? 选择其他个人空间的,请手动输入网址; 温馨提示: 1. 输入网址后一定要点击 【查看】 按钮看看链接是否能正常打开, 并且不需要登录空间就可以访问,否则会影响专家查看您的 空间。

2. 来源为“湖南省基础教育资源网”空间地址的正确获取方法: 登录后在【个人信息】栏目点击姓名后弹出页面的地址是可 以用来申报的网址。

? 视频、文档、动画、音频、图片数量请按真实情况进行填写。2.2.3 教学资源包 ? 教学资源包的内容在您的个人空间中上传, 发展测评系统中只 填写资源包的链接地址, 请您填写后务必查看下地址是否能够正常访 问,并且不需要登录下载查看内容,否则会影响专家评审。

? 选择发展网个人空间的,点击【选择】按钮系统自动跳转到空 间 “教学资源包” 栏目页面, 选择参评的教学资源包后, 资源包名称、 资源包网址等内容会自动显示。如下图: 温馨提示: 1. 视频时长短于 15 分钟,资源包材料不全的,系统会不允许提交参 加测评。

2. 如果提示“由于发展网视频服务商更换,请重新上传视频”的, 请重新新建资源包或重新上传视频。? 选择其他个人空间的,请手动输入资源包的教学实录、教学设 计、教学课件、教学反思的网址及资源包的其他信息。如下图:2.2.4 工作坊 ? 请直接输入工作坊名称、工作坊地址、您在工作坊内的角色。 1.2015 年 12 月 31 日前参加的发展网能力提升工程自主培训、2014 年度参加国培计划进行的工作坊研修请选择【发展网工作坊 1.0 版】 ,专家评审时将自动对接坊信息,不用填写信息直接下一 步。

2. 2016 年 1 月 1 日后参加的发展网能力提升工程自主培训、 2015年度、2016 年度参加国培计划进行的工作坊研修请选择【发展网 工作坊 2.0/3.0 版】 ,并填写工作坊名称、角色、坊首页地址。

3. 在其他网站上进行的工作坊研修请选择【其它平台】 ,并填写工作坊名称、角色、坊首页地址。

4. 没有工作坊的选择“无” 。2.3 原创申明 为确保原创申明是本人操作,系统将发送验证到您的手机,输入 验证码后完成原创申明。3. 查看审核情况校级审核后,在申报表的最下方会显示审核意见:4. 查看评审结果点击【进度查询】可查看申报进度以及评审结果。

往期的测评结果也可以在此栏目查看。 5. 证书打印点击【证书打印】查看可以下载的证书,下载证书图片到本地后 可由教师本人自行打印。

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