教师挂职锻炼工作总结范文

　教师挂职锻炼工作总结范文

　我是西安财经学院公共管理学院副院长，工作分工职责主要是协助杨太康院长做好科研管理、学科建设、硕士点建设和图书馆建设等工作，同时配合陈文爱书记等党政领导，做好学院的党建、教学和学生管理等各项工作。3年来，为了把公共管理学院办好、办出特色，我一直紧密协助杨太康院长，努力配合陈文爱书记和学院各位党政班子成员，努力把学院分党委分配给我的各项工作做好。3年来，我严格按照高等教育教师行为规范要求，按照学校党委对高学历处级干部的要求，从德、能、勤、绩四个方面严格要求自己，力争为公共管理学院的发展作出更多贡献。现将我2016-2018年聘期所做工作总结汇报如下。

　　一、在思想政治学习方面。三年来，我努力按照一名合格共产党员、一名优秀高校教师和一名党的处级干部的标准严格要求自己，积极参加学校组织的关于党的十九大报告、全国高校思想政治工作会议、全国宣传思想工作会议、全国教育大会、党的十九届三中全会及习近平在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的重要系列讲话精神学习，努力按照“三严三实”的标准严格要求自己，坚持立德树人根本任务，积极撰写习近平治国理政、反腐倡廉、教育改革和全面从严治党等方面的学习体会。通过听报告、看录像、上党课、讨论交流、写心得体会、听思政课等方式，积极参与学院召开的各类思想政治教育学习活动，努力提高自己政治理论素养和教书育人的自觉意识。努力将学习与研究相结合，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央治国理政新理念新思想新战略，深入研究习近平总书记的教育改革思想，努力从思想修养、教学水平科研能力和服务学校等方面把努力自己培养成一名具有较高管理能力和较强科研教学能力的高校教师和管理者。

　　二、在学科建设方面。三年来，积极协助杨太康院长，围绕把公共管理学院办好、办出特色的目标追求，努力工作，积极作为，取得了较好的成绩。(1)经过2次努力，公共管理一级学科学术型硕士学位授予权获批，学科建设取得历史性突破。2016年3月公共管理学院新的班子组成不久，根据校学科办的安排，学院完成了公共管理一级学科硕士点申报书的撰写和申报。2017年国家增设博士和硕士学位点，但要求发生了重大变化，为了抓住这个历史机遇，应杨院长的要求，我从北京赶回来，带领学科秘书张丽和3个博士，在宾馆花费10多天时间，完成了硕士学位申请书的撰写工作。2018年1月5日，国务院学位办正式下文，我院申报的公共管理一级学科学术型硕士学位授予权获批，取得从“无”到一级学科的历史性突破。(2)全身心投入，确保公共管理一级学科硕士点建设工作推进顺利。根据学校安排，在充分调研西北大学、长安大学、陕西师范大学、西安交通大学、西北政法大学等高校公共管理一级学科建设的基础上，召开了西安财经学院公共管理一级学科建设研讨与方案论证评审会，完成了公共管理一级学科建设论证方案和行政管理与公共政策两个二级学科的培养方案的制定工作。完成了公共管理一级学科学术型硕士研究生导师遴选工作，公共管理学术型硕士研究生招生考试试题库建设顺利推进。(3)为了做到“首战”必胜，全力开展2019年硕士研究生招生宣传工作。7月以来，相继在长安校区和雁塔校区召开了3场研究生招生宣传会。根据学校研究生处安排，我和杨院长等人远赴安康学院、榆林学院等地开展研究上招生工作，通过制作ppt，印制宣传册，建立微信群等方式，利用网络开展招生宣传。网报消息反馈，我院研究生招生第一志愿报考人数比较理想，能完成学校分配的研究生招生指标任务。(4)规范并完善了学院专业资料室建设。借助水平审核评估、更名大学时机，带着麻楠加强规范和完善了学院的专业资料室建设。目前，学院图书资料室拥有各种图书3000余册，期刊20多种，价值20000余元，可供硕士研究生培养用，2019年，学院还将拿出10000元来购置图书和期刊杂志。(5)协助杨院长引进高层次人才，组建公共管理一级学科学术团队。按照公共管理一级学科团队建设需要， 2018年引进推荐华南理工大学公共管理学院博士生导师文宏教授申报“陕西省百人计划”。目前，围绕行政管理和公共政策两个方向，公共管理一级学科学术团队建设基本成型。

　　三、在科研管理方面。三年来，在杨太康院长的领导和各位同仁的努力下，我院较好的完成了科研制度建设、平台建设、团队建设和科研任务等各项工作，在政策奖励、青年教师项目申报和项目管理等方面做了自己应尽的努力。(1)修订了制定了《西安财经学院公共管理学院科研奖励实施细则》。 围绕公共管理学院的学科建设和专业建设，对学术著作、论文、成果获奖、项目立项、成果反响等给与了明确奖励办法，明确本院教师申报的各级各类课题的评审费和专家咨询费由学院承担。(2)带领和指导庆东瑞、李媛、吴燕、程志华等青年教师申报国家社科基金、教育部和省社科基金等各级各类课题20余项，并且邀请专家对各位老师的省部级以上课题申报书进行咨询指导，努力提高高等级课题申报书的质量和命中率。(3)开办了长期系列学术讲座——“公共管理论坛”，优化了公共管理学院教学、科研和学生管理一体化运行机制。3年来开办学学术讲座16次，2017年4月“公共管理论坛”以来开办了4次，本年度还准备开办学术讲座6次，学术沙龙4次，以提高各位老师从事科学研究、教学研究和创新创业研究的积极性。(4)积极申报的校级科研基地“基层政府治理与公共服务研究中心”虽未获批，学校建议公共管理学院继续培育，待成熟后再报。但“基层政府治理与公共服务”已是行政管理二级学科硕士点的研究方向，科研团队建设基本成型。(5)积极推动科研成果服务社会。本人撰写的咨询报告《习近平总书记重要教育思想的理论创新与重要贡献》为教育部综合改革司工作所采用(有教育部司局函件)。带领程志华、庆东瑞、冀梦暄等几位博士组建的“城市社区建设与治理”研究团队，相关成果将在2018年12月推出。(6)经过各位老师的努力，这个聘期学院科研完成情况比预期的要好。(1)在科研项目方面，聘期任务是项目到账经费(纵向和横向)73万，我院实际完成科研经费50万元，其中，纵向经费实际完成43万元;横向经费实际完成7万元。(2)在项目申报方面，聘期任务是国家级课题聘期任务为1项，实际完成0项。省部级课题数聘期任务为11项，实际完成 8项。(3)在学术论文列表中，聘期任务是核心及以上期刊43篇，实际完成12篇;权威学术论文聘期任务数为6项，实际完成2项;其中：SCI、SSCI、EI检索数4篇，实际完成数4篇。普刊35篇。(4)学术著作书3部，实际完成2 部。(5)省部级以上获奖数1项，实际完成 0项。(6)新建校级基地1个，实际完成1个。(7)学术交流15次，实际完成 16次。在项目申报上做到了凡是要求符合国家社科基金、国家自然基金和教育部项目的申报条件的青年博士都必须申报。在项目结项方面，应结项项目达到60%以上按期结项。

　　四、在挂职锻炼方面。在学校党委关心关怀下，我于2016年11月至2017年12月被选派到教育部综合改革司挂职，任体制改革处副处长，参加“教改办调研组”工作。在挂职锻炼期间，我严格按照国家部委工作人员标准要求自己，把学习放在首位，全身心投入工作，积极主动、高质量地完成领导交给的我每一项任务，努力在学习和工作中提高党性修养，提升自己的高见远识和能力素养。通过参加十九大精神传达会、高校思政会精神传达会、全国教育大会筹备系列布置会、教改领导小组会、全国教育年度工作会、国家教育咨询委员会、教育现代化2030座谈会、深化体制机制改革文件修改座谈会等高规格、高质量会议和体改处每周党支部组织生活会，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育理论和相关政策法规，深入学习和掌握了我国教育改革发展的宏观视野、强国情怀、政策来源和最新动态。通过参与全国教育大会筹备，参与《关于深化教育体制机制改革的意见》、《中国教育现代化2030》的学习和讨论，参与北京、上海、江苏、安徽、陕西和十多所部属高校等地的调研，全方位地提高了我的问题提炼能力、宏观思维能力、学习研究能力、调查研究能力、行政理解能力和解决实际疑难问题的能力，使我对中国的教育现代化、教育体制机制改革和教育强国建设等有了更为深刻地理解。挂职期间，恰逢我校“大学更名”关键期，围绕学校“大学更名”工作，多次协调校领导与综改司、规划司主要领导进行交流，为学校与教育部相关司局建立联系，架桥搭梯，争取支持，并将我校“三项机制”经验刊登在教育部《教育体制机制改革》简报上，供全国高校学习推广。

　　五、在配合学院领导工作方面。三年来，协助杨太康院长，全力配合陈文爱书记书记、张岗副书记和蒲晓晔副院长开展的各项工作，努力为推进公共管理学院健康发展服务。主要是协助杨太康院长完成了2016-2018年公共管理学院教师聘任工作，做好学科建设和科研成果服务师生需求;根据学校“大学更名”和教育部本科教学水平审核评估等重大工作要求，配合学院做好分管的专业评估、材料整理和工作汇报等工作。积极参加和支持院分党委召开的各种党务和思想教育学习获得，积极支持和参加工会组织召开的各种会议和各类活动。发挥所长，组织和指导辅导员开展“五联制”和相关研究活动，积极配合和支持学院为招生和就业所布置的各项工作，有针对性地对学生的考研、就业进行了宣传和辅导工作。参与行政管理、公共事业管理和城市管理等三个本科专业的专业建设，教学改革、人才培养方案修订、实践教学的改革、各类教学研究活动等工作，积极支持蒲晓晔副院长把教学管理、教学研究和教学团队建设做好做细，做出特色。

　　六、在专业建设和服务师生方面。三年来，我兼任行政管理系专业建设负责人，紧密团结系里各位导师，努力做到课题申报优先选择系里同志做参与人，排课、学生实践指导等由系里同志优先选择，努力把学校和学院分配给系里的各项工作做好最好，力求做到做事公平、公正和严格要求。在教育部本科教学水平审核评估和行政管理专业评估等重大工作方面，在课程建设、实践基地建设、教学团队建设、科研团队建设和学科团队建设等方面，努力与周学梅、郝耕、吴燕等同志，密切协商，共同把行政管理系的各项工作做细做实做好。当前，行政管理系发展方向明确、同志间关系融洽，各项事业发展兴兴向荣。三年来，我还兼任政治与行政系2015级2班的班级导师，除了教育部挂职期间，我做到了每年至少召开4次班会，帮学生解决了的一些难题，做到了一个班级导师应尽的职责。

　　七、在个人教学与科研方面。3年来先后给公共管理学院讲授了《政治学原理》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》2门课程，课时饱满，教学态度认真负责，教学效果良好，深获学生好评。通过申请和建设公共管理一级学科硕士点，建立教学团队和科研团队，极大地促进了公共管理学院课程设置、教学内容和教学方式的改革与创新。3年来，积极组织并参与了公共管理学院行政管理系2016和2018年的学生实践教学活动，并对50余名学生撰写的调查研究和实践论文进行了指导，指导了两届40余名学生的毕业论文和学年论文。在教学研究中，积极参与学校公共管理类大类教改的研究，申报获批校重点教改项目1项。三年来，个人主持申报了国家社科基金、教育部和省软科学等各类课题5项，获批省软科学1项，教育部委托课题1项，教育厅课题1项，在《西安财经学院学报》发表论文1篇，普刊1篇，完成书稿《传承与超越：当代中国话语体系建设研究》和《习近平新时代教育改革思想研究》2部，在审论文2篇。

　　八、存在的不足及其改进的设想

　　1、思想认识方面。主要表现为对工作中“协助”和“配合”的定位把握有些不准。自己为人忠诚耿直，性子急，遇见需要推动的工作难以推动，就难免有些心浮气躁。加上自己长期从事科研工作，对于行政中的琐事或“打太极”式的处理问题的方式主要还在多学习、多思考阶段。

　　2、学科意识与管理的规范化问题。学科意识缺乏是影响我校公共管理学院学科发展、特色凝练、团队建设、人才引进和学生培养的最为深刻的原因。长期存在的所谓“柔性管理”的惯性是导致公共管理教师安于现状、缺乏进取的重要原因，也是影响学院声誉的重要原因。对此，学院借公共管理一级学科建设的契机，应规范教师的科研取向，出台相关政策鼓励教师围绕公共管理学科进行研究，同时注重科学意识、规则意识和制度建设，促进学院管理的科学化、规范化水平。