主题教育全面工作总结

主题教育全面工作总结

　　XX党委高度重视“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真贯彻中央、省委决策部署，聚焦立德树人根本任务，对标 “十二字”总要求，着力抓好各项“规定动作”，确保学习教育、调查研究、对照检视、整改落实等“四项举措”周密部署、一体推进、落地见效。

　　一、总体情况

　　(一)提高站位，精心组织。学校党委坚持靠前谋划，于暑期就成立了主题教育筹备小组，抽调精干力量，通过集体学、集中议等方式，对中央、省委主题教育系列政策文件进行深入研学，努力吃透上级精神，并结合本校特色，参考第一批主题教育单位相关经验做法，提前启动校本实施方案制定工作，努力练好“基本功”。学校主题教育启动前，省领导专程来校视察调研，提出了“XXXX”的指导意见，学校党委第一时间召开专题会议学习贯彻，切实将主题教育作为进一步提高政治站位、增强“四个意识”、做到“两个维护”的生动实践，作为进一步强化“为党育人、为国育才”使命感与责任感的重要契机，努力推动主题教育高起点开局、高标准推进并取得高质量成效。

　　(二)分层分类，精准部署。一是实行校院两级动员部署，确保精神传达全覆盖。XX月XX日，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，在全校党员干部中传达了中央、省委主题教育工作会议讲话精神，并印发学校主题教育实施方案;当天会后，全校各二级党组织第一时间召开本单位部署会，及时将上级指示精神和主题教育任务要求传达至全校各级党支部和师生党员，确保主题教育要求全覆盖。二是实行清单分层任务分类，推动规定动作做到位。实施清单工作法，根据方案制定主题教育工作清单，各二级党组织结合实际形成子清单，列出时间表、施工图，确保主题教育任务清、责任明;针对校领导班子、中层干部、师生党员等不同层级、不同职责分别设置学习要求、分别提出检视问题对照标准等，推进各项任务细化到点、具化到人，有力保障“规定动作”做到位。

　　(三)注重统筹，上下联动。一是建立两级联动机制。实施校院两级理论学习中心组联学制度，开展校党委与二级党组织班子、学院班子与支部、支部与支部的联学共学;实施校主题办周例会制度，每周分别制定校、院两级一周重点工作，加强对基层单位的示范与指导。二是建立一体推进机制。制定出台调查研究、检视问题、即知即改等专项工作方案，推动四项举措一体落实;组织召开主题教育推进会、“九大专项整治”工作推进会，及时传达贯彻中央和省委新部署新要求，认真梳理研究基层提出的具体问题，拿出规范性指导意见，确保主题教育步调一致、一体推进。

　　(四)压实责任，从严督导。一是坚持以上率下，层层传导压力。坚持“书记抓、抓书记”，校党委、各二级党组织均成立由书记任组长的主题教育领导机构，要求党支部书记牵引在前、支部“唱主角”，明确各级书记“第一责任人”职责，并分头召开二级党组织书记、联络员专题培训会，推动一级带一级、层层抓落实。二是校内巡回指导，及时拨正纠偏。成立X个校内巡回指导组，通过列席重要会议、调阅相关材料，分批对各二级党组织学习、调研、党课、检视问题等情况开展督查指导XX次。特别是对个别单位和个别干部出现的学习教育不平衡、检视问题不深刻、材料撰写不规范、工作节奏不及时等问题，第一时间提出要求，并积极督促整改，推动主题教育从严从实开展。

　　二、具体做法

　　(一)聚焦主题主线，推进学习教育走深走实。一是集中学习扎实深入。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，制定详细计划，多形式、分层次、全覆盖加强学习教育。实行校、院两级党委理论学习中心组联学制度，校党委举行理论学习中心组扩大会X次，聚焦8个主题开展集中研讨X场，并带动全校机关部门之间、部门与学院、学校与地方单位联学XX次，通过校党委与二级党组织班子成员一起读原文、悟原理、谈体会、谈感悟，一体推进学习教育各项任务。二级院系领导班子开展集中研讨XXX场，带动党支部书记、师生党员联学共学，扎实完成X天集中学习和8个专题集中研讨任务。二是跟进学习及时高效。及时跟进学习习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议、在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、在庆祝新中国成立70周年大会等最新讲话精神;落实《关于在主题教育中深入学习贯彻党的十九届四中全会精神的通知》要求，印发《关于深入学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神的通知》，举办专题报告会、成立微宣讲团，校院两级党组织开展集中学习研讨XX场、举行集中宣讲XX次，确保把全会精神传达至每一位师生党员。三是自主学习氛围浓厚。强化对学习教育的分层分类指导，特别是通过成立临时党支部、线上自学、送教上门等方式，确保离退休党员、实习实训党员、访学党员等流动群体学习教育全覆盖。整理编发学校主题教育相关问题答复，建立“不忘初心、牢记使命”主题教育知识微问答平台，不断浓厚学习教育氛围。

　　(二)坚持求真务实，推进调查研究深接地气。一是坚持问题导向。按照上级要求并联系本校实际，班子成员每人研究确定1个调研主题，分别从学校高质量发展、干部队伍建设、基层党组织建设、教职工思想政治建设等办学治校重点难点问题展开调研。各二级单位中层干部研究确定1个以上调研主题并明确拟解决的关键问题，做好调研分工，选定调研课题。二是坚持过程导向。统一制作印发了《调查研究应知应会》，从工作安排、地点、内容、程序、要求等方面明确调研应具备的六大要素12小项注意事项。指导二级党组织做好课题选题、调研计划，特别注重根据选题内容合理确定调研范围、方式等，切实提升调研针对性、实效性。抓好调研统筹工作，防止了“一窝蜂”“扎堆式”调研。三是坚持一线导向。在调研中，班子成员带头召开座谈会，进课堂随堂听课，走访联系学院、班级、寝室、党支部，走访高层次人才、民主党派，面对面听取师生们的意见建议，全面深入准确了解实际情况;各二级单位中层干部结合中心工作，结合当前正在做的事情，结合岗位职责任务，开展形式多样的调研。调研期间，班子成员实地调研走访省内高校、校内二级单位XX余家，召开专题座谈交流XX余次;中层干部共开展走访调研XXX场次。四是坚持效果导向。汇编调研报告成果册，开好调研成果交流会。学校班子成员共形成调研报告XX个;二级单位共形成调研报告XXX个，召开调研成果交流会XXX场次。紧盯调研中发现问题，确保整改举措落地见效。班子成员调研过程中发现问题XX个，已落实解决XX个;二级单位中层干部调研过程中发现问题XXX个，已落实解决XXX个。同时，结合调研成果，学校中层及以上党员干部认真落实“每人一党课”行动，面向分管部门、联系学院、广大师生等讲专题党课XXX多场次;省委、校内指导组对各级领导干部党课讲稿严格把关，确保党课内容讲清学习习近平新时代中国特色社会主义思想重要论述的认识和体会，讲清存在的问题和不足 ，讲清改进工作的思路和举措，讲清对初心使命的感悟，真正使党课触发思考、涤荡心灵。

　　(三)做到刀刃内向，推进检视问题深刻到位。一是分类细化检视标准，区分单位、个人，中层以上干部、普通师生党员等不同群体，统筹制定“检视问题实施方案”，结合学校实际情况，列出XX项二级单位检视问题对照清单。二是拓宽意见征集渠道。通过发布征求意见公告，设置电话专线，开通专用信箱、邮箱，并结合民主生活会意见征求工作，面向离退休老同志、省市“两代表一委员”、教授和民主党派代表、学院(部门、单位)负责人等发出征求意见表XXX余份，征求到意见建议XX余条，主题办进行分类汇总后原汁原味反馈给校领导班子及成员;院系领导班子也通过座谈交流、谈心谈话等方式征求意见建议XXX余条，并梳理纳入问题查摆的重要依据。三是深入细致查摆问题。全校党员干部对照党章党规、对标“18个是否”，认真查摆自身存在的问题和不足，校、院两级党组织和全校XXX余个党支部均召开对照党章党规找差距专题会议，互相咬耳扯袖、提醒提议，确保问题找得准、找得实。同时，校、院两级领导班子以及全校党员、干部主动对标对表，结合专题会议上听取的意见建议，对自身问题进行再检视、再完善、再剖析，为开好专题民主生活会奠定坚实基础。

　　(四)注重查改贯通，推进整改落实落地见效。一是紧盯首要任务抓整改。学校党委紧扣现代大学治理体系建设、教师教育改革创新、一流学科建设等重点难点问题，形成XX项任务清单，并逐项确定牵头校领导、落实具体责任部门。二是紧扣专项整治抓整改。学校党委于暑期就对中央、省委“8+1”专项整治工作进行了分工部署，明确了XX个方面的专项整治任务，并分别明确责任单位、提出整治要求;校党委组织部、纪检监察室、人力资源部等部门通力合作，针对前期梳理的具体任务，逐项抓好贯彻落实，特别是针对因私出国(境)管理等重点难点问题，校主题办进行专项督办，学校党委已专题研究并完善相关管理制度。三是紧盯查摆问题抓整改。根据检视问题工作中查摆的问题、听取的建议，对可以立即整改的实施立知立改，截止目前，校、院两级班子已对前期梳理的XXX余个问题完成整改;对一时难已办结的建立问题台账，做到对账销号、件件抓落实。

　　三、主要成效

　　(一)聚焦理论学习有收获，党员干部理想信念进一步坚定。学校党委坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，校、院两级领导班子带头联系实际学、创新方式学、及时跟进学，通过深入研读规定书目、每人至少1次专题研讨发言、每人至少上1堂专题党课等方式，进一步深化了对马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”，进一步提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力和自觉。

　　(二)聚焦思想政治受洗礼，“为党育人、为国育才”的使命感进一步强化。学校党委聚焦为党育人、为国育才的使命责任，大力开展主题讨论、开展“守育人初心、担教育使命”系列活动、深入集体学习习近平总书记关于教育工作的重要论述等方式，使广大师生党员对育人初心、教育使命有了更深入的理解和把握。大家普遍表示，要更加自觉地落实好教书育人、立德树人的根本任务，进一步强化初心实践和使命自觉。

　　(三)聚焦干事创业敢担当，推进学校高质量发展的内生动力进一步增强。学校党委始终坚持问题导向、基层导向、实践导向，紧紧围绕坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、巩固马克思在高校意识形态领域的指导地位、坚持党委领导下的校长负责制等问题，每人领衔1项调研课题，带头攻坚克难，一批关系教师发展与学生成长的好思路、好举措在调研中得以发掘，推进学校在学生创新创业教育、基层党支部建设发展取得明显成效。

　　(四)聚焦为民服务解难题，为师生服务的宗旨观念进一步树牢。学校党委始终聚焦作风转变，坚持“改”字先行。主题教育刚启动，学校就第一时间形成XX项任务清单，逐项确定牵头领导、责任部门。同时大力关注并解决好教学、学生、科研管理等关乎师生切身利益的“关键小事”，大力推进网上统一办事平台正式上线运行，促进党群、干群关系更加密切，使师生幸福感、获得感显著提升，推动紧抓快办、提质增效的理念和实践在学校蔚然成风。

　　(五)聚焦清正廉洁作表率，干事创业精气神进一步提振。学校党委始终贯彻落实 “开门抓教育”的要求，面向师生群众广泛征求对校领导班子和学校事业发展的意见建议，并通过开展谈心谈话、座谈交流听建议、敞开心扉提意见，浓厚团结共事的和谐氛围，提振干事创业的精气神。同时，通过将校内巡察与“专项整治”抓整改相结合、举办“廉政文化节”等方式，先后制订整改措施XX条，修订完善管理制度XX项，进一步扎紧了“制度笼子”，敦促党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，进一步浓厚了风清气正的政治生态。

　　五、存在问题及下步打算

　　总体来看，学校主题教育开展得比较扎实，取得了阶段性成效，但也存在一些问题和不足。一是对先进理论的运用转化能力有待进一步增强。在如何更好地提高政治站位，加强政治学习和理想信念教育的深入性、示范性、吸引力和渗透力等方面还缺乏创新的举措，在将先进理论转化为指导学校高质量发展的生动实践方面还缺乏行之有效的载体和平台。二是一定程度上存在抓落实不平衡的情况。校党委、二级党组织班子层面对落实规定动作普遍抓得比较好，基层党支部、普通师生党员层面还有不平衡现象。有的单位对于“学习教育、调研研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终”理解不够深入，在一体协调推进上掌握得不够好，工作节奏把握还不够精准等。三是问题解决的成效有待进一步显现。尽管在主题教育期间，学校始终坚持边学边查边改，着力解决了一批师生关心、群众关切的揪心事、烦心事，但对于学校现代大学治理体系建设、人才集聚和资源统筹能力建设等一批深层次问题，彻底解决还需要更长期的努力。

　　下一步，学校党委将进一步总结提炼主题教育的典型经验、成熟做法、有效措施，努力固化下来、形成制度，推动“守初心、担使命”往深里走、往心里走、往实里走，转化为推动学校高质量发展的生动实践。

　　(一)进一步完善理论学习制度。研究制定学习常态化长效化机制，及时将习近平总书记重要讲话精神和党中央、省委重大决策部署纳入各级党校主体班培训内容;每年固定集中一段时间组织党员干部静下心来读原著、学原文、悟原理，继续坚持每月一次集中学习研讨，并通过召开理论学习中心组学习、研讨交流、读书班等方式，结合“三会一课”和主题党日活动，统筹推进集体学习与个人自学，促进学思践悟、弄通做实。

　　(二)进一步完善调查研究制度。把主题教育中直面短板、扎深抓细、现场办公、远近结合、整体推进等好的经验和做法贯穿在今后班子成员调查研究工作中，进一步坚持和完善校党政领导班子年度调研机制，每年结合工作实际确定调研主题，明确时间期限和形式方法，轻车简从，不增加基层负担，扎实深入开展调研，真正把情况摸清楚，把症结分析透，拿出破解难题、改进工作的实招硬招，形成高质量的调研报告。

　　(三)进一步健全查改问题制度。坚持把严格执行党内政治生活制度作为查找和解决问题的重要途径，进一步完善谈心谈话制度，定期组织党员进行“党性体检”。切实做好主题教育整改工作的“后半篇”文章，坚持阶段性整改与长期整改相结合，探索通过制度固化成果的途径和办法，确保“不忘初心、牢忘使命”主题教育持续深化，整治整改问题不反复、不回弹。建立完善整改落实督办制度、结果通报制度、问责追究制度，将督查督办结果与考核评价相结合，并通过强化考核结果运用不断改进干部工作作风、推动提高服务水平和管理效能，推进师生满意度、获得感持续提升。