幼儿园六一创意活动策划

　　幼儿园六一创意活动策划

　　鼓励幼儿发挥想象力和创造力，与同伴交流与合作，设计出符合自己想法的演出服装，从而提升满足感，对即将面临的小学生活充满憧憬和信心。下面是职场范文网为大家整理的幼儿园六一创意活动策划资料，提供参考，欢迎你的阅读。

　　幼儿园六一创意活动策划一

　　大班幼儿即将升入小学，也意味着这将是他们在幼儿园度过的最后一个“六一”儿童节。怎样才能让这次的“六一”儿童节活动更加有趣，也更有意义呢?为了迎合大班幼儿表现欲强烈、责任心和主角意识增强的特点，也为了让幼儿的个性和风采得到充分的展现，本次活动以设计服装为主线，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，与同伴交流与合作，设计出符合自己想法的演出服装，从而提升满足感，对即将面临的小学生活充满憧憬和信心。

　　活动目标

　　1. 知道设计服装的几个步骤，懂得与同伴合作进行制作。

　　2. 能正确运用剪、贴、撕、订等方法连接服装的各部分，掌握连接的方法。

　　3. 体验为自己或同伴设计、制作“六一”时装的快乐，珍惜和同伴相处的时光。

　　活动准备

　　1. 有关时装秀的视频。

　　2. 报纸、蜡光纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸等各类装饰性纸张。

　　3. 旧光盘、纸盒、纸袋、纽扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛线等各类废旧材料。

　　4. 剪刀、双面胶、透明胶等辅助材料。

　　活动地点

　　各班级活动室内。

　　活动时间

　　6月1日。

　　活动流程

　　1. 漂亮的时装秀(8:50 ～ 9:20)

　　播放时装秀的视频，请幼儿欣赏，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　引导幼儿观察模特的服装，请幼儿说说这些服装的特点。

　　鼓励幼儿思考模特的服装与自己穿着的差别，并说说自己喜欢视频中的哪一款服装，谈谈原因。

　　2. 小小服装设计师(10:50 ～ 11:20)

　　教师提供所需操作材料，幼儿自由分组，小组讨论和制订服装设计方案。

　　每组派代表分享自己小组的服装设计方案，说说设计意图及所设计服装的用处。

　　每组幼儿根据服装设计方案，选择需要的材料，初步验证设想的连接方式是否可行。

　　3. 制作服装(午睡后)

　　幼儿自主进行服装创作活动，掌握立体造型服装的制作与连接方法。

　　教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的困难。

　　服装制作完成后，小组代表向大家介绍服装作品，说说这款服装使用了哪些材料，是用什么方法连接而成的。

　　举办服装展，请幼儿互相欣赏作品，并与之合影。

　　幼儿园六一创意活动策划二

　　幼儿的心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈;梦想自己变成了蜘蛛侠，勇敢战胜邪恶。为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，借“六一”国际儿童节到来之际，我们组织幼儿与家长一起参加亲子活动——假面舞会，丰富幼儿的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望!

　　活动目标

　　1. 喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名称。

　　2. 感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻找舞伴进行舞蹈。

　　3. 以家庭为单位进行“猜猜我是谁”的互动游戏，发展思维能力及观察能力。

　　活动准备

　　1. 提前向家长发出邀请函，请家长安排好时间。

　　2. 提前进行环境布置。

　　3. 各家庭自备要扮演的形象的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)。

　　4. 面具、音乐、小礼品若干。

　　活动地点

　　幼儿园礼堂。

　　活动时间

　　6月1日。

　　活动流程

　　1. 热闹的开场(14:00 ～ 14:30)

　　◎组织家长、幼儿随音乐轻快地入场。

　　◎播放音乐，所有人自由舞蹈，点燃活动的气氛。

　　◎主持人开场致词，介绍活动热闹的场面及几组耳熟能详的人物角色。

　　2. 猜猜我是谁(14:30 ～ 15:00)

　　◎举行时装秀，家长和幼儿分组有序地登场，并在合适的位置摆造型。

　　◎每组家庭走完时装秀后，在台前集体停留，台下家庭说出他们扮演的角色并猜出他们的真实身份，猜中的家庭可以得到小礼品。

　　3. 欢乐的假面舞会(15:00 ～ 15:30)

　　全体家庭登场，任意寻找舞伴，大家一起跳舞。

　　在愉快的舞蹈中自然结束本次活动。

　　幼儿园六一创意活动策划三

　　每年的“六一”国际儿童节，各国幼儿都会以各种有特色的方式庆祝自己的节日，这一天也是孩子们最开心的日子之一。小班幼儿在认知上带有明显的情绪特点，他们爱搞怪，也爱模仿，为了让幼儿最大限度地释放自己的身心，感受儿童节的乐趣，享受到专属于“我”的快乐，本次活动在设计上一改幼儿园往日大型节目表演活动的风格，而将其改变为一场有趣的化装舞会，让幼儿在活动中获得快乐，并对未来充满期待。

　　活动目标

　　1. 感受化装舞会带来的快乐，享受活动的乐趣。

　　2. 熟悉乐曲的旋律与节奏，学习蹦跳步。

　　3. 能够合着音乐节奏，大胆创编表达节日快乐心情的舞蹈动作。

　　活动准备

　　1. 提前向家长发出活动邀请。

　　2. 动物头饰、面具若干，自制简单、鲜艳的服饰。

　　3. 音响设备，兔子舞音乐。

　　活动地点

　　各班级活动室内;幼儿园排练厅。

　　活动时间

　　6月1日。

　　活动流程

　　1. 动一动(8:50 ～ 9:10)

　　教师穿上自制服饰，并佩戴面具随音乐出场，激发幼儿参加化装舞会的愿望。

　　请幼儿说说教师的服饰是由哪些材料组成的，以及自己想化装成谁来参加化装舞会。

　　教师和幼儿围坐一圈欣赏音乐，感受乐曲的欢快，并跟随音乐在指定区域内自由舞动身体。

　　2. 可爱的蹦跳步(10:50 ～ 11:10)

　　引导幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作，学习“蹦跳步”的基本舞步。

　　引导幼儿学习新舞步，掌握“左点、右点”的动作要领。

　　鼓励幼儿在两个基本舞步的基础上，创编新舞步。

　　3. 化装舞会(午睡后)

　　家长到位后，组织家长和幼儿到排练厅列队，选择喜欢的自制服饰和面具，穿戴整齐。

　　组织家长和幼儿以圆圈队形进行集体舞表演，并提炼出动作要领。

　　随音乐自由结伴，随意创编新动作或动作组合，感受舞会的快乐。

　　活动建议

　　1. 活动开始前，教师可充分发动家长资源，请幼儿和家长一起用报纸、皱纹纸、纸袋、光盘等废旧物自制环保服饰，供化装舞会使用。服饰不用十分复杂，简单、结实、色彩鲜艳就可以。

　　2. 幼儿自由舞动身体时，教师着重引导幼儿用拍手、拍肩等身体动作准确为乐曲打节拍，用身体感受音乐节奏的特点。

　　3. 引导幼儿掌握蹦跳步的基本舞步，即双腿膝盖弯曲，双脚同时跳跃，前脚掌先落地。

　　4. 跳集体舞时，教师、家长、幼儿需要共同提炼出“左点、右点、双脚向前跳”的动作要领，让幼儿知道围成圆圈后一定要向同一个方向跳舞，从旁指导幼儿掌握动作要领及集体舞的方向，减少互相之间的碰撞。

　　5. 活动结束后，教师可以利用晨间活动时间，带领幼儿学习其他动作，提高舞蹈的难度。

　　6.《兔子舞》流行至今已十年有余，一些教师可能会认为以此作为活动内容未免过于老套，但不得不说《兔子舞》的舞曲节奏易掌握，指令清晰且旋律欢快，小班幼儿也更容易从乐曲中感受到快乐。如果教师有更好的选择，也可以选择其他的乐曲作为舞会的背景音乐。