最新生态文明建设策划方案
发布时间：2021-08-12 14:51:55 影响了： 人
把生态文明建设放在突出的战略位置，不断推动绿色发展、循环发展、低碳发展，加快推动生产方式、生活方式和消费模式绿色转型，全域打造成为有土皆绿、是水则清、四季花香、处处鸟鸣的城市。以下是关于生态文明建设实施方案，欢迎阅读!
方案一
——xx县新安镇中心小学创建方案 为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。
把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人
与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。
教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。
（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。
把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。
（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。
加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量
和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的`学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。
（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。 深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。
用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。
（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。
健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。
（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。
大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、
廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。
三、组织领导
建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
（一）加强领导，精心组织。
我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。苏哲高校长任组长，杨新民任副组长，刘海云任创建办公室主任，成员：高志红、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
（二）齐抓共管，全员参与。
生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。
（三）营造氛围，强力推进。
要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。
保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等，计划投资13.5万元。
方案二
在当下中国的发展共识中，“绿水青山就是金山银山”这一条，早已为人们所熟知。这既代表着中共十八大以来中国对生态文明的重视，也早已在各地转化为具体的政策措施。
“绿水青山”4个字的分量，也在发展中日益凸显。
“两座山”的辩证关系
习近平曾多次阐释“绿水青山”和“金山银山”两者之间的辩证关系。
“我们追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲就是要 ‘两座山’：既要金山银山，又要绿水青山，绿水青山就是金山银山。”2013年9月7日，习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲后回答学生提问时说，“我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”。
事实上，过去几年全国两会期间，习近平基本每年都会在参加代表团审议时谈到生态话题。2013年，他在参加江苏代表团审议时强调“要扎实推进生态文明建设，实施‘碧水蓝天’工程，让生态环境越来越好，努力建设美丽中国”；2014年，他在参加贵州代表团审议时强调“绿水青山和金山银山决不是对立的，关键在人，关键在思路”；2015年，他在参加江西代表团审议时强调“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”；2016年，他在参加青海代表团审议时强调“在生态环境保护建设上，一定要树立大局观、长远观、整体观”；2017年，他在参加新疆代表团审议时强调“加强生态环境保护，严禁‘三高’项目进新疆”，习近平对生态保护的强调始终如一。
制度建设见真章
2016年12月2日，习近平对生态文明建设作出重要指示。他强调，要深化生态文明体制改革，尽快把生态文明制度的“四梁八柱”建立起来，把生态文明建设纳入制度化、法治化轨道。
十八届五中全会公报提出，“实行最严格的环境保护制度”。过去几年间，针对生态文明建设的制度建设卓有成效。
2015年4月，中共中央、国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》出台。2015年9月，中共中央、国务院印发了《生态文明体制改革总体方案》，其中明确“树立绿水青山就是金山银山的理念”。2016年11月，国务院印发《“十三五”生态环境保护规划》，明确提出“到2020年，生态环境质量总体改善”的主要目标，并提出一系列主要指标。
除此之外，很多具体领域的政策措施，也构成了强有力的制度之网。无论空气污染、水污染、土壤污染，还是环境监测，都有相应的制度出台。
过去几年间，政府工作报告都用不少篇幅专门论述生态环境的保护与治理。今年，政府工作报告专门围绕生态文明建设提出了一系列新要求，推出了一系列新举措，并回应了人民群众当下最为关心和关注的空气质量这一生态环境问题。
大国责任与承诺
作为世界第二大经济体，中国追求“绿水青山”，也在践行着一个大国应有的责任。
2016年4月22日，中国与美国同时签署《巴黎协定》，并于9月向联合国交存批准文书。今年，中国将启动全国碳排放权交易市场，此前，中国已在北京、重庆等省（区市）进行了长达3年多的试点。这些引人瞩目的举措，受到国际舆论的持续关注。
在国内，实现更好生态的目标，不断转化为许多严格的措施。中央环保督察组在2016年两次进驻地方，并将于今年4月起，分两批次对湖南、安徽等15个以上的省（区市）进行督查。此前，2013年9月，国务院发布《关于印发大气污染防治行动计划的通知》时，就提出终期考核实施质量改善绩效“一票否决”。类似这样严格的考核方式，体现着生态目标的严肃性。
在云南、海南、江苏、内蒙古、河北、贵州等地考察时，在北京参加义务植树时，习近平反复强调良好生态的意义。而在新型城镇化建设中，“绿水青山”的意义也不断凸显，2013年12月，习近平在中央城镇化工作会议上指出，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
2014年12月，习近平在江苏调研时说，经济要上台阶，生态文明也要上台阶。我们要下定决心，实现我们对人民的承诺。
——xx县新安镇中心小学创建方案 为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。
把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人
与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。
教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。
（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。
把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。
（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。
加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量
和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的`学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。
（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。 深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。
用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。
（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。
健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。
（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。
大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、
廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。
三、组织领导
建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
（一）加强领导，精心组织。
我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。苏哲高校长任组长，杨新民任副组长，刘海云任创建办公室主任，成员：高志红、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
（二）齐抓共管，全员参与。
生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。
（三）营造氛围，强力推进。
要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。
保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等，计划投资13.5万元。
方案二
在当下中国的发展共识中，“绿水青山就是金山银山”这一条，早已为人们所熟知。这既代表着中共十八大以来中国对生态文明的重视，也早已在各地转化为具体的政策措施。
“绿水青山”4个字的分量，也在发展中日益凸显。
“两座山”的辩证关系
习近平曾多次阐释“绿水青山”和“金山银山”两者之间的辩证关系。
“我们追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲就是要 ‘两座山’：既要金山银山，又要绿水青山，绿水青山就是金山银山。”2013年9月7日，习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲后回答学生提问时说，“我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”。
事实上，过去几年全国两会期间，习近平基本每年都会在参加代表团审议时谈到生态话题。2013年，他在参加江苏代表团审议时强调“要扎实推进生态文明建设，实施‘碧水蓝天’工程，让生态环境越来越好，努力建设美丽中国”；2014年，他在参加贵州代表团审议时强调“绿水青山和金山银山决不是对立的，关键在人，关键在思路”；2015年，他在参加江西代表团审议时强调“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”；2016年，他在参加青海代表团审议时强调“在生态环境保护建设上，一定要树立大局观、长远观、整体观”；2017年，他在参加新疆代表团审议时强调“加强生态环境保护，严禁‘三高’项目进新疆”，习近平对生态保护的强调始终如一。
制度建设见真章
2016年12月2日，习近平对生态文明建设作出重要指示。他强调，要深化生态文明体制改革，尽快把生态文明制度的“四梁八柱”建立起来，把生态文明建设纳入制度化、法治化轨道。
十八届五中全会公报提出，“实行最严格的环境保护制度”。过去几年间，针对生态文明建设的制度建设卓有成效。
2015年4月，中共中央、国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》出台。2015年9月，中共中央、国务院印发了《生态文明体制改革总体方案》，其中明确“树立绿水青山就是金山银山的理念”。2016年11月，国务院印发《“十三五”生态环境保护规划》，明确提出“到2020年，生态环境质量总体改善”的主要目标，并提出一系列主要指标。
除此之外，很多具体领域的政策措施，也构成了强有力的制度之网。无论空气污染、水污染、土壤污染，还是环境监测，都有相应的制度出台。
过去几年间，政府工作报告都用不少篇幅专门论述生态环境的保护与治理。今年，政府工作报告专门围绕生态文明建设提出了一系列新要求，推出了一系列新举措，并回应了人民群众当下最为关心和关注的空气质量这一生态环境问题。
大国责任与承诺
作为世界第二大经济体，中国追求“绿水青山”，也在践行着一个大国应有的责任。
2016年4月22日，中国与美国同时签署《巴黎协定》，并于9月向联合国交存批准文书。今年，中国将启动全国碳排放权交易市场，此前，中国已在北京、重庆等省（区市）进行了长达3年多的试点。这些引人瞩目的举措，受到国际舆论的持续关注。
在国内，实现更好生态的目标，不断转化为许多严格的措施。中央环保督察组在2016年两次进驻地方，并将于今年4月起，分两批次对湖南、安徽等15个以上的省（区市）进行督查。此前，2013年9月，国务院发布《关于印发大气污染防治行动计划的通知》时，就提出终期考核实施质量改善绩效“一票否决”。类似这样严格的考核方式，体现着生态目标的严肃性。
在云南、海南、江苏、内蒙古、河北、贵州等地考察时，在北京参加义务植树时，习近平反复强调良好生态的意义。而在新型城镇化建设中，“绿水青山”的意义也不断凸显，2013年12月，习近平在中央城镇化工作会议上指出，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
2014年12月，习近平在江苏调研时说，经济要上台阶，生态文明也要上台阶。我们要下定决心，实现我们对人民的承诺。