2021精选幼儿园冬天主题活动方案范文三篇
发布时间：2021-10-25 11:27:11 影响了： 人
天气逐渐变冷，我们即将迎来会下雪的冬天。在冬天一定要运动起来，这样才能暖暖的过冬。下面是职场范文网小编和大家分享的关于幼儿园冬天主题活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。
幼儿园冬天主题活动方案1
【活动目标】
1.了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系
2.通过游戏模仿动物的不同过冬方式
3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。
【活动准备】
小动物图片、头饰若干
【活动过程】
一、谈话引起兴趣。
1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)
2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?
二、让幼儿了解动物过冬的方式。
1.了解冬眠的动物。
(1)师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?
幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的?
师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。
(2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊)
师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的?
2.了解换毛过冬的动物。
(1)师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。
(2)幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读
(3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等
3.了解储存粮过冬的动物。
(1)师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?
(2)师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。
(3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。
4.了解迁徙过冬的动物：
讨论：燕子又是怎样过冬的?
师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。
5.复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：①、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。
有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的?
三、游戏
1.每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”
2.请幼儿扮演访问者进行游戏
四、结束活动。
教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
【活动延伸】
1.苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗?
2.学燕子飞出教室。
3. 在科学区中投放动物过冬的图书。
幼儿园冬天主题活动方案2
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！
一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。
二、主题环境的创设：（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
（三）、墙面环境一：
“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。
（四）、区角环境：
共同生活：
提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）
放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：小画廊“冬天来了”
提供各类有关冬季特征的图书。
提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。
不同大小，种类的画笔。
提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。
分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
（五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。
鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼
提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。
引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。
幼儿园冬天主题活动方案3
一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊？
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗？
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
幼儿园冬天主题活动方案1
【活动目标】
1.了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系
2.通过游戏模仿动物的不同过冬方式
3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。
【活动准备】
小动物图片、头饰若干
【活动过程】
一、谈话引起兴趣。
1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)
2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?
二、让幼儿了解动物过冬的方式。
1.了解冬眠的动物。
(1)师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?
幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的?
师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。
(2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊)
师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的?
2.了解换毛过冬的动物。
(1)师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。
(2)幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读
(3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等
3.了解储存粮过冬的动物。
(1)师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?
(2)师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。
(3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。
4.了解迁徙过冬的动物：
讨论：燕子又是怎样过冬的?
师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。
5.复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：①、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。
有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的?
三、游戏
1.每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”
2.请幼儿扮演访问者进行游戏
四、结束活动。
教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
【活动延伸】
1.苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗?
2.学燕子飞出教室。
3. 在科学区中投放动物过冬的图书。
幼儿园冬天主题活动方案2
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！
一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。
二、主题环境的创设：（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
（三）、墙面环境一：
“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。
（四）、区角环境：
共同生活：
提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）
放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：小画廊“冬天来了”
提供各类有关冬季特征的图书。
提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。
不同大小，种类的画笔。
提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。
分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
（五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。
鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼
提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。
引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。
幼儿园冬天主题活动方案3
一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊？
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗？
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。