班主任活动策划组织方案8篇

大家知道活动策划在写的时候有哪些肯定要留意的地方吗，要想制定一份优秀的活动策划，你知道有哪些强调的方面吗。下面是职场范文网小编为您分享的班主任活动策划组织方案8篇，感谢您的参阅。

班主任活动策划组织方案1

一、活动目的

为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。

二、活动主题

“分享所得，解决所惑”

三、活动要求：

1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。

2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。

3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。 4.班主任可以从以下几方面进行交流： ? 表扬的作用

? 让每个人都能感觉到自己的重要、 ? 班级岗位的设立 ? 如何培养班干部？ ? 如何发挥班干部作用？

? 如何培养低年级学生的好习惯、 ? 如何让学生成为班级的小主人？ ? 严格的班级管理制度促进学生成长 ? 后进生的转化心得让我们受益匪浅； ? 做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任； ? 如何做一位捕捉教育信息的班主任？

四、活动过程 1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。 2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。 3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。 4.领导做总结发言。

五、参加对象：

1、交流人员：全体班主任

2、参与人员：任课教师可自愿参加

六、组织领导及分工

组 长：

副组长：

成 员：

班主任活动策划组织方案2

【活动主旨】

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。无论上班,下班,课上课下,时刻关心着学生的成长,关注着他们的进步。辛勤的工作赢得了家长的信任,获得了社会的认可,同时也为学校争得了荣誉。古语说得好，“师者，传道、授业、解惑也”，老师不仅教给学生文化知识，更要言传身教，教给学生做人的道理。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。 【活动时间】

11月26日——12月1日共一周 【活动安排】

一、班主任节感恩老师倡议书 时间：11月22日（感恩节）

具体负责：学生会 形式：倡议书（海报）、校园黑板报

二、升旗仪式动员 时间：11月26日上午 具体负责：团委 主持：高二（7）班

三、“我们为班主任过节日”班会课 时间：11月26日下午第四节课 具体负责：德育处 (方案见附件)

四、班主任外出考察

时间：11月30日—12月1日 具体负责：德育处 (方案见附件) 附件1：

班会课活动方案

活动目的：

班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，但并不是学生都理解班主任的工作。希望借此活动，增进学生对班主任的了解，体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水。 活动时间：11月26日下午第四节课

活动流程：11月23日召集各班班长开会，进行动员。 利用双休日进行策划组织。 11月26日举行班会课。 活动要求：

1、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。

2、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。

3、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。

4、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。

5、班会结束后，将本班班会材料（课件、讲稿等）汇总到各年级部。 附已经下发给各班班长的通知材料：

11月26日班会课通知

亲爱的同学们：

我校将启动首届班主任节。班主任老师是在校时间最长、朝夕相处陪伴我们成长的师长。他/她或许是雷厉风行的，他/她或许是激情燃烧的，他/她或许是平易近人的，他/她或许是严肃而又幽默的??每一个班主任都不一样。但毋庸置疑，每一个班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，而我们真正了解他/她、理解他/她吗？在这个特殊的节日里，让我们用心去体会和理解班主任为我们所付出的心血和汗水，送上我们最真挚的祝福。 班会主题： 我们“ ”的班主任

——我们为班主任过节日 班会要求：

5、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。

6、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。

7、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。

8、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。

班会结束后，将本班班会材料（课件、讲稿等）汇总到各年级部。

班主任活动策划组织方案3

一、指导思想

班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任管理艺术，促进班主任专业发展，学校举行六约学校第三届班主任节。

二、领导小组

组长：吴小金

副组长：洪泽猛 何国荣

组员：王剑雄 周怀军 刘梦玲 杨月添 周平 刘应超 下设工作小组：

1、宣传发动组：周怀军、吴少铭

2、后勤保障组：杨月添 孙淑明、张伟彬

3、征文评比组：刘梦玲、程梅、阳松梅

三、活动内容及具体安排

议程一：启动仪式时间：第十周周一早上

为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。

1、校长讲话

2、上一届十佳班主任代表讲话：翁宝香

3、六1班学生覃美佳讲话 议程二：活动实施 活动要求：

活动一：班主任体验日

1．周一第四节课参加班主任论坛：

（1）讲座、沙龙交流会

1诉说分享：采用代表上台展示，以年级为单位。 ○ 2交流思考：根据上台展示内容进行交流。 ○ 3班主任心声：也是以年级为单位，代表发言。 ○

（2）赠书仪式。

（3）晚上18：30—19：30厨房用餐，用餐人数：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任级长）

2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作，从早读-卫生-纪律开始到午休-两操，再到放学-清场等，让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。

活动二：“学生的心愿”采集活动 1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。 2．传递方式：每位同学制作好后，在表彰活动当天带到操场，现场抽签，读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。 3．建议：学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作，以匿名形式（方便学生畅所欲言）。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。 4．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。

活动三：征文活动

1、学生参加以“尊师”、“感谢你——敬爱的老师”“心存感恩，成就未来”为主题的征文活动，题材可以多样。全体老师（班主任、副班主任人人参加），开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动；

2、此项活动由中小学语文科组负责。 附：

主题班会参考主题：《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩，肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师，节日快乐》、《老师，我们永远爱你》、《老师，感谢你无私的

教诲》、《学会感恩，让生命充满爱》、《心存感恩，成就人生》、《感恩关爱，勤奋学习》等；黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。

议程三：表彰总结 时间：第十二周周一升旗仪式

（1）时间：11月24日 周一 （2）地点：田径运动场 （3）主持人：周怀军 （4）议程：

①洪泽猛副校长班主任节致词。

②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”，并拥抱一下班主任。 ③“十佳”班主任老师领奖，获奖教师代表发言。 ⑤学生代表发言，表达对班主任老师的深深的情感，并向全体学生发出倡议，倡议各班用自己独特的方式表达对班主任老师的亲情与爱。

⑥师生合唱“感恩的心”。

负责部门：德育处、总务处、体育组、各年级组、

物品清单：

1、书本3大类，共60本：

《做学生欢迎的班主任》李迪 （华东师大出版社） 20 《希望教室——教孩子一生受用的36种能力》 台湾：苏明进 20 《班主任兵法》万玮20 《黑板报优秀实例手册：教室学习黑板报》 江苏凤凰美术出版社 20

2、奖杯：刻上“六约学校第三届班主任节十佳班主任留念” 10座 注：与往年相同，玉兰花形状。

3、用餐：68人

4、十束花篇四：班主任工作室活动方案 2013―2014学年第一学期东胜区教育系统

班主任活动策划组织方案4

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。

二、培养目标

工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标

准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。

三、工作任务 1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。 3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。 4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。 5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。

四、活动方式

以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。 1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。 3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。

4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示范课。 5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。

五、人员组成 1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀（杰出）班主任。

2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。

六、活动时间：每学期活动2至3次。

七、活动地点：鄂尔多斯东胜区教育系统班主任研修室（实验中学）以及区内外德育特色显明的各学校

八、活动要求 1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。 2.对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。 3.由德育办整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习交流。

九、活动主题 1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。 2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。

3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班 学生动态管理、思想品德教育等。 4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

班主任活动策划组织方案5

为进一步加强班主任队伍建设，营造理解班主任、尊重班主任、争做班主任的良好氛围。经研究，决定将每年5月的第四个星期四定为“班主任节”。现就开展2015年首届“班主任节”活动，制定如下方案。

一、活动目的

班主任是学校管理的骨干，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育质量的基础与保障。通过设立“班主任节”，因地制宜地开展系列活动，弘扬“敬业爱生、无私奉献”的班主任精神，增强班主任工作的荣誉感、责任感、幸福感，不断提升班主任队伍的班级管理水平和育人能力，促进班主任专业成长，激发班主任的工作积极性与创造性，为提升教育教学质量提供有力保障。

二、活动时间

20xx年5月25日—29日

三、活动主题

荣誉与责任同在

四、参与范围

全县各中小学、幼儿园

五、具体安排

（一）校级活动

— 1 —

校级活动由各学校自主组织实施。可安排如下活动： 1．班级管理艺术沙龙。围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，探讨班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。 2．班主任才艺展示。通过开展书法、绘画、朗诵、演讲、歌曲、舞蹈、器乐演奏等才艺展示活动，为班主任提供一个展示才艺的平台，缓解工作压力，激发工作热情。此项是否可以根据学校具体情况而定，对于一些没有才艺的班主任，此项活动不但不能缓解工作压力，反而会起到相反的作用。 3．优秀班主任评选。立足本校班主任队伍实际，开展十佳班主任、最有爱心班主任、最具风采班主任等评选表彰活动，并将评选结果与教师量化积分挂钩，增强班主任工作的荣誉感和职业幸福感。 4．学生教育活动。组织学生给班主任做一张感恩卡、出一期专题黑板报或手抄报、征集学生心语感言等，让学生们充分认识到班主任对自己的真心呵护和真情付出，营造尊重、支持、配合、感恩班主任的浓重氛围。 5．千名班主任进万家。组织班主任开展各种形式的家访活动，密切学校与家庭、社会的联系，增强教师的责任感，宣传教育政策法规、正确的家庭教育思想和素质教育的理念，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步营造和谐的育人氛围。

（二）县级活动

— 2 — 1．“班主任工作优秀教育案例”征集。主要征集班级管理经验、智慧、方法、策略等，采取一事一议或一案一议的方式，具体描述在班级管理过程中所采取的针对性教育过程及最终成效，有经验与教训、有成功与失误，有一定借鉴意义。“案例”要实事求是，不得虚构、编造，不得抄袭或网上下载，字数控制在2000字以内，统一用a4纸打印（标明题目、单位、作者和联系电话），以学校为单位，于5月29日前将纸质及电子版（word）报办公室（每所学校推荐不少于5篇），经评比后将择优结集刊印。 2．首席班主任评选。制定县级“首席班主任”评选标准，按照“校内选拔—学校推荐—个人演讲—综合考核—结果公示”的流程，评选出一批管理水平高、班级成绩优、敬业爱生、学生欢迎的“首席班主任”，引领提升全县中小学班主任工作水平。由各学校在校内选拔的基础上，于5月25日前向人事科推荐1—3名优秀班主任参加县级评选；当选的县级“首席班主任”将在2015年教师节进行表彰。 3．优秀班主任事迹报告会。面向全县广大师生和家长，开展“让人感动的班主任”事迹征集活动，遴选出具有代表性的典型事例，采取本人自述和同事、学生或学生家长讲述等形式，举办优秀班主任事迹报告会，宣传班主任在班级管理中的感人事迹，弘扬班主任大爱无疆的优秀品质，增强班主任工作的职业幸福感，号召班主任热爱本职工作，引导学生和家长尊重、理解、支持班主任工作。

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六、工作要求

（一）加强组织领导。举办“班主任节”，是对班主任工作的高度肯定，体现了对班主任队伍的重视与关心。县教育体育局成立以局主要领导为组长，主管副局长任副组长，办公室、人事科、名师办等相关科室负责同志为成员的“班主任节”活动领导小组，负责统筹安排全县活动的开展。领导小组下设办公室，办公室设在局人事科，主任由副局长霍志华同志兼任，负责活动的具体实施和督导落实。各学校要相应建立班主任队伍管理组织，明确专人负责，制定活动方案，安排专项资金，创造性开展各项活动，确保活动取得预期效果。活动方案于5月22日前报局人事科。

（二）营造浓厚氛围。各学校要充分利用校园广播、黑板报、橱窗、主题班会等形式，宣传开展“班主任节”的重要意义和活动安排，迅速掀起活动热潮。县教育体育局将在《邱县教育》和《教育之窗》开辟专栏，跟踪报道各学校的活动资讯以及好典型、好作品，拓宽宣传渠道，在全县营造理解班主任、关爱班主任、争当班主任的浓厚氛围。

（三）强化过程督导。各学校要建立健全活动档案，及时搜集、整理和留存活动影像资料。县教育体育局将成立督查组，对各学校开展“班主任节”系列活动组织、活动效果等情况进行随机抽查，对于活动开展扎实、效果突出的学校进行通报表彰；对于重视程度不够、活动开展不扎实的学校进行通报批评。

班主任活动策划组织方案6

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：2015年10月15日上午

三、活动地点：会议室

四、参加对象：杨旭娜、陶晓林、魏春涛、全体班主任

五、活动流程： 主持人：杨旭娜

（一）经验传递

1、名班主任牵头人李克红老师讲座

主题：《平凡的工作用心做》

时间：8：30-9：30

2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑）

（二）分享幸福

发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟）

1、刘桂灵：《我就是我》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

2、杨艳艳：《关爱 宽容 尊重 信任》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

3、吕高培：《做一名合格的班主任》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

要求：PPT.文稿演示

（三）校长讲话

六、活动准备

1、后勤部门小礼品；

2、大队部准备好班主任老师抽签条；

3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）10月17日传大队部；

4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；

5、收集信息、拍照、报道：陶晓林

班主任活动策划组织方案7

一、指导思想

为了进一步加强班主任工作，全面提高育人艺术，办人民满意的学校，充分发挥班主任老师在促进青少年学生全面健康成长中的表率和引导作用，进一步提升我校的未成人思想道德教育工作水平。学校决定召开一次班主任工作经验交流会议。希各年级认真研究，全体班主任高度重视，将本次活动开展得卓有成效，现将有关事项通知如下：

二、时间：2015年12月9日 上午

三、地点：学校会议室

三、交流主题：班级管理

1、班集体的建设；

2、班级文化建设；

3、班级常规管理

四、要求：

1、班主任围绕着“班级管理”这一主题，针对班级学生特点，从班级管理中的三个方面，选择其中一个话题你谈谈如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。

2、每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。

3、班主任经验材料须A4纸打印，上交学校教导处一份。

五、参加人员：

校长及教导处、少先队工作人员，全体班主任。

六、说明：

1、此处交流作为2015－2016学年度学校优秀班主任评选条件之一。

2、材料审核由领导小组负责。

班主任活动策划组织方案8

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。我校开展以“分享成功 互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。

二、时 间：20xx年3月16日（下午14:00）

三、地 点：会议室

四、参会人员：学校领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。

五、会议议程：

1.介绍班主任经验交流会意义；

2.班主任经验交流发言（鼓励运用多媒体）；

3.班主任工作材料展示；

4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选；（互评）

5.领导作总结性讲话；

六、会议准备及要求

1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。

2、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值， 把自己的理念与做法与大家一起共享。忌网络下载或空洞理论。

3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。

4、请各班主任于3月16日前将交流材料以电子稿件上交德育处。