小学129活动方案优质5篇

详细的活动方案设计有助于确定活动的目标和预期效果，只有充分重视活动方案的制定，我们才能有效地组织和管理活动的各个环节，职场范文网小编今天就为您带来了小学129活动方案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学129活动方案篇1

一、指导思想

回顾在母校生活、学习、成长的点点滴滴，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感。以“爱”为主题（对母校的.依恋，对老师的感激、对同学的不舍、对未来的憧憬），激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习、生活上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。

二、活动主题：

感谢师长恩珍藏母校情

三、时间：

6月29日上午8：30正式开始

四、地点：

学校大礼堂

五、参加人员：

学校领导、六年级全体师生，每班5~10个家长

六、毕业典礼议程

回想教师和学生一年来走过的点点滴滴照片回放（每班5~6张）

歌伴舞：校园的早晨——六5班

1、主持人宣布毕业典礼开始，全体起立、高唱国歌。

2、范凤鸣校长讲话

3、教师代表发??

4、学生代表讲话

5、家长代表讲话，送祝福

过渡——节目《爱》、《同桌的你》、《拉丁舞》

1、向毕业生颁发毕业证书

2、优秀毕业生（每班5名）

过渡——诗朗诵《未来》——六2班

1、学生畅谈未来，感谢师恩，感谢母校

2、节目：《感恩的心》——六4班

小学129活动方案篇2

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六年级每班选派10名学生参加竞赛

四、竞赛时间和地点

1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日 上午9:00--9:40

一、二年级11月2日 下午13:40--14:10

三、四年级11月2日 下午14:50--15:30

监考人 : 五六年级 冯常宝 李兰琦 陈 燕 夏 欣

一二年级 孙 莉 李玉侠 潘晓蕾 李 梅

三四年级 杨韶芬 李伟伟 赵玉红 宋丽丽 竞赛地点: 三楼会议室

五、竞赛形式

按规定时间笔试完成竞赛试题

六、竞赛标准

根据卷面等级评出各类奖项

七、奖项设置

一二三四六年级 一等奖18名 二等奖24名 三等奖18名

五年级 一等奖21名 二等奖28名 三等奖21名

八、考号安排

各年级从一班开始排序 一班:1至10 号

二班:11至20号

三班:21至30号

四班:31至40号

五班:41至50号

六班:51至60号

七班:61至70号

九、注意事项

1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。

实 验 小 学

二○xx年十月三十一日

小学129活动方案篇3

活动目的

以“我们从xx扬帆起航”为主题，创设轻松、自然、温馨的氛围，通过师生互动，再现小学生活，带着在母校的收获，带着希望，带上祝福，带着梦想，跨入中学大门，为了美好的明天而努力学习。

活动主题

梦想飞扬，青春起航

活动时间

20xx年7月2日上午9：00

活动地点

学校xx楼二楼

参加人员

学校中层及以上领导、六年级全体师生(包括曾经任教老师)和家长

活动前期准备工作

时间

内容

负责人

6月19日前

策划活动方案

6月22日前

统计好学生t恤尺码

定制毕业证书

6月22日前

1、 统计好现任六年级任课老师名单(含曾经任教)及以上老师的个人生活照，发送至xx。

2、 统计各班节目类型、名称、表演人数、节目时长，发送至xx。(每班两个节目)

3、 负责落实一位学生代表发言。(发言稿需钱慈萍老师审核，发言时间不超过2分钟)

6月27日前

联系非凡摄影制作毕业班mv，发送给方胜红老师。

提前联系好活动当天的摄影师。

6月30日前

舞台背景布置、毕业礼物、鲜花、台花等准备工作

6月30日前

会场椅子摆放布置、会场卫生、矿泉水若干箱、红地毯

6月30日前

将节目需要的音乐发送给方胜红老师。

六年级各班主任

7月2日前

各班自行安排时间排练毕业典礼的节目(各班准备两个节目)，尽量保证节目的质量。7月1日前安排一次集中彩排(合唱除外)，具体时间另行通知。

六年级各班主任

7月2日前

准备好毕业寄语

7月2日前

电子屏

7月4日前

活动通讯报道

吴杰

活动当天流程

候场：播放毕业mv暖场。

主持人上场、宣布活动开始

一、放大成长的经历

1、全体学生起立，齐唱校歌《xx之歌》。

2、学生代表发??

3、节目1

4、节目2

5、节目3

二、解读爱的真谛

1、我深爱的老师

2、学生献花

3、全体毕业生起立：三鞠躬

4、颁发毕业证书。

5、节目4

6、节目5

7、节目6

三、带着祝福上路

1、校长送毕业寄语。

2、往届优秀毕业生发言。

3、节目7

4、节目8

5、节目9

毕业典礼结束

注意事项：

1、六年级毕业典礼是一次大型活动，六年级所有课任老师(含曾经任教)和中层及以上领导务必准时出席，并主动维持好会场秩序。

2、相关项目的负责老师请务必按活动要求及时间节点，做好工作，确保活动的顺畅开展。

3、安保处汇同校保安做好当天参与活动家长、来宾的车辆停放、校园安保工作等。

小学129活动方案篇4

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动，旨在倡导读书行为，营造读书氛围，创建书香校园。本次活动方案制定如下：

一、活动目的：

开展“金猴闹书海”系列读书活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，大力推进书香班级，书香校园的建设，使校园乃至家庭充满浓浓的书香之气，彰显我校素质教育的办学特色，为建设“书香社会”贡献自己的力量。

二、活动主题：金猴闹书海

三、活动口号：与书为友，其乐无穷

四、活动时间：20xx年3月下旬至4月下旬

五、活动小组

校第五届读书节成立领导小组和工作小组，负责包括读书节的策划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。

（一）领导小组

组长：

组员：

（二）工作小组

组长：

副组长：

六、活动内容与安排

（一）活动筹备、启动阶段

1．各部门商议制定读书节方案。

2．启动仪式：举行读书节开幕式。（第5周周一升旗仪式）

（1）领导致辞

（2）陈伯吹经典作品诵读《一只想飞的猫》

（3）学生代表宣读倡议书

3．电子屏和校园网络宣传：向全校师生发出积极参加读书节的`倡议书，营造氛围。

4.下发读书节“致家长的一封信”，让家长共同参与读书节。

（二）实践活动阶段（20xx年3月23日—4月23日）

★“经典诵读”全校性学生系列活动

项目

活动时间

地点

活动内容

评委

书香

教室

第五周-第八周

春季主打星：经典诵读——四大名著

午间故事会：《西游记》

（黑板报）

第六周

各班

教室

图书角评选——完善图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

书香

校园

第七周

各年级

自行组织

读一本好书听一则西游故事写一份书法作品说一段阅读感??

布置年级展板

大队部

观影《大圣归来》

书香

家庭

第八周

教导处

每个班级评选一个“书香家庭”，撰写一份推荐信。

书香明星

教导处

每个班级评一名“读书小明星”，撰写一份推荐信。

★“经典诵读之西游奇遇记”年级组学生系列活动

分年级

要求

活动地点

准备时间

展示地点

活动内容

一年级

各班教室

3月底至4月中旬（根据推荐书目组织学生到读书馆或者开放式阅览室阅读）

以年级组为单位开展各项活动；部分年级可结合大队部争章活动。

遇见西游--看图说话

二年级

各班教室

西游降魔—故事大王

三年级

各班教室

“中文自修杯”第二届上海市小学生“美丽汉字”①调查问卷；②上传征文

重走西游路—续（改）编故事

四年级

各班教室

洋溢西游—西游人物我来说

五年级

各班教室

西游之我见—读后感

（三）总结阶段：

1.做好读书节活动总结工作。

2.举行读书节闭幕式。

（1）活动时间：四月底升旗仪式。

（2）参赛对象：全体学生。

（3）活动形式：优秀节目展演（大话西游—故事新编）、优秀集体和个人颁奖、表彰

（4）颁奖内容：

①每个年级评选一个班级为“书香教室”；每个班级评选一个“书香家庭”，一名“读书小明星”。

②根据比赛的结果评选出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的若干个奖项。

③市区校各级各类征文等活动奖项。

小学129活动方案篇5

教学内容：

1、认识了解弹拨乐器——古筝

2、欣赏乐曲《渔舟唱晚》

教学过程：

一、导入

1、师：上节课我们认识、感受了我国民族古老乐器──古琴，它的音色古朴、浑厚而悠远。这节课，老师要和大家一同认识和了解我国另一件民族乐器──古筝。

2、介绍筝（古筝图片）。

师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。它是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，其中筝的划奏是构成其旋律特色的一个重要演奏方法。

二、辨别结构

1、初听：画旋律线。

师：大家对筝这种民族弹拨乐器有了初步了解，一定还想仔细地品味它所表现的音乐吧！那么，我们就一起欣赏一首筝曲。请大家拿出纸、笔，边听边画旋律线。

（初听古筝独奏《渔舟唱晚》音频。学生准备纸、笔，边听边画旋律线。）

2、描绘音乐。

师：请你们根据自己对音乐的体会和所画旋律线，想象一下音乐描绘的画面。

3、出示曲名。

师：这首乐曲的曲名是《渔舟唱晚》，是表现江南水乡傍晚的美景和渔民充满乐趣的捕鱼生活。

4、介绍曲名的由来。

师：这是近代筝演奏家娄树华在1936年根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的，并引用唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”的诗句。“彭蠡”即指的是鄱阳湖，是我国的第一大淡水湖，位于江西省北部。

5、欣赏动画，分辨音乐结构。

师：下面我们将音乐与画面相结合，体会乐曲所描绘的夕阳西下，渔夫载歌归舟的优美意境。听一听乐曲是由几部分构成的？（《渔舟唱晚》动画一、《渔舟唱晚》动画二）

三、学唱旋律

1、欣赏第一部分。

（1）师：现在请大家分段欣赏。先听《渔舟唱晚》第一部分音频。

（2）运用表情术语来描述音乐。（《渔舟唱晚》对比填空）

（3）随琴视唱歌谱。（出示《渔舟唱晚》第一部分主题谱例）

（4）师：同学们觉得应该用什么样的速度和力度来演唱这段旋律呢？学生讨论。

（5）师：这段旋律抒发了一种怎样的情怀？

教师总结：是的，和我们城市的喧闹相比，好像来到了世外桃源。这段旋律抒发了作者对湖光晚景的赞美之情，使我们仿佛看到了渐渐西沉的夕阳，轻拂湖面的涟漪，缓缓移动的帆影和轻声歌唱的渔民。

（6）哼唱旋律。

师：请同学们跟录音模仿古筝的音色，用“咚”音哼唱第一部分的旋律。

2、欣赏第二部分。

（1）欣赏《渔舟唱晚》第二部分音频。

教师可配合视频讲述：这段音乐采用了筝特有的“花音”奏法，使我们感到声音华丽流畅，韵味十足。

（2）随琴学唱旋律。（出示《渔舟唱晚》第二部分主题谱例）

（3）运用表情术语来描述音乐。

师：这段旋律的情绪是怎样的？你能用一个表情术语描述一下吗？

3、欣赏第三部分。

（1）欣赏《渔舟唱晚》第三部分音频并讨论。（出示《渔舟唱晚》第三部分主题谱例）

师：请同学们边听边想，此时，你的眼前仿佛看到了怎样的画面？听到了哪些声音？音乐结束时音量有何变化？你能想到什么？请你们小组讨论欣赏后的感受。

（2）教师小结：同学们的想象力非常丰富。随音乐仿佛听到了交织在一起的浪花的飞溅声、摇橹的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声……，随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上又恢复了原有的宁静。

（3）随音乐哼唱旋律，再次体验音乐的情境。

四、完整欣赏

再次欣赏《渔舟唱晚》动画。（《渔舟唱晚》动画一、《渔舟唱晚》动画二）

五、配乐朗诵

乐曲的意境与一些古诗的意境比较相似，可请学生配乐朗诵《渔舟唱晚》。也可试着让学生写写与《渔舟唱晚》意境相近的诗句配乐朗诵。

六、课堂小结

通过本节课欣赏的乐曲《渔舟唱晚》，让同学们体会到了乐曲的情绪与意境，感受了祖国古典音乐的美感，并认识和了解了我国民族乐器──筝。希望课后同学们再找一些关于筝的乐曲来欣赏。