【中心学校绩效工资】 学校绩效工资怎么算

侯岭乡教师绩效工资试行方案

一、指导思想

为推进教育“三制”改革，强化学校常规管理，完善教师目标管理量化考核绩效工资制，搞活内部分配，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性。坚持奖勤罚懒、效率优先、兼顾公平的原则，本着以量计酬，多劳多得，实行优教优酬的原则。结合侯岭乡各学校实情，特制定侯岭乡教师绩效工资实施方案。

二、组织机构

1、中心学校成立教师绩效工资考核领导小组。

组 长：苏元勋

成 员：张士贤、李 亚、李翔飞

2、各校相应成立3—5人的考核小组，校长任组长，负责对本校教职工的全面考核。

三、考核原则

1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”原则。

2、考核小组要本着大公无私、坚持原则、秉公办事，一视同仁的原则，力求做到公平、公正、公开。

3、考核小组必须将考核情况当众公开（或公示），以增强透明度，若有不同意见，可通过正常渠道向中心学校反映，以求得到合理解决。

4、各学校考核小组对教职工的工作情况全面考核，将考核结果上报中心校考核组备案存档，未经考核、或不按本办法发放绩效工资的学校，一经查实，停发本校绩效工资，收回后纳入中心学校年终考核时使用。

四、 绩效工资资金来源

以学校为单位除去绩效工资基本部分，其余部分全部作为德、能、勤、绩考核工资，德、能、勤、绩工资经学校考核根据考核结果，按学期发放。

五、具体分配方案

以学校为单位，德（10%）、能（20%）、勤（10%）、绩（50%），具体操作公式：

个人德、能、勤、绩工资金额=（学校德、能、勤、绩工资总和÷学校德、能、勤、绩总分）×个人德、能、勤、绩总分

六、附则

1、本方案由中心学校绩效工资制考核领导小组负责解释。

2、如德、能、勤、绩其中一项或多项，出现负数，可以从其他项目中扣除，直至扣完。

侯岭乡中心学校

附：侯岭乡中心学校绩效工资试行细则

侯岭乡中心学校班主任量化管理及补助发放试行细则

侯岭乡教师绩效工资试行细则

一、 指导思想：

为适应社会主义市场经济的需要，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。

二、 制定方案原则：

1、 坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。

2、 打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。

3、 多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、 处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。

5、 处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。

三、 实施对象：

接受校长聘任的在编正式教师，落聘、拒聘教师不拿绩效工资。

四、 绩效工资的构成：

1、 师德奖；

2、 全勤奖；

3、 教育、教学奖；

4、 素质教育评估奖；

五、 考核细则：

（一）师德奖考核（满分100分）

1、 热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，经调查核实的一次扣除40分；

2、 全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心困难生，不体罚或变相体罚学生。如发现体罚或变相体罚学生的，一经查实，一次扣除40分；

3、 热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除20分。

4、 尊敬国旗，认真参加升旗仪式和广播操，积极参加学校组织的各项活动。如无故不参加，一次扣除20分，有不严肃现象（包括讲空话，无故迟到、早退），一次扣除5分；

5、 教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好学习笔记，不做与政治学习无关的事。如违反一次扣20分；

6、 教师必须认真完成办公室值日工作，保持办公室整洁。如发现未及时完成值日，一次扣10分，卫生检查不合要求的责任人每次扣10分；

7、 上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。如违反一次扣20分；上班时不准带孩子，发现一次扣30分；

8、 在课堂上，不准接打手机，发现一次扣除10分；

9、 搞有偿家教或校外兼课的扣发当月全部师德考核奖。

10、 不得以任何理由向学生家长收受贿赂，不得向学生推销各种物品。一经发现，扣除当月全部师德奖，情节严重的学校根据调查情况对其进行转岗或分流处理。

（师德考核由学校校长负责）

（二）、全勤奖考核（满分50分）

1、病假一天扣5分（住院治疗除外），事假一天扣10分。产假、婚假、丧假按规定执行，每位教师每学期享受二天的调假。

2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退，有病有事事先请假，手续齐全。中途外出向办公室负责人请假并及时记录。二天以上向校长请假，三天以上向中心校请假。如迟到、早退一次扣5分（超过15分钟按旷课处理）。未办请假手续不上班者作旷工处理，一天扣除40分，造成事故的，责任由责任人自负。 （全勤奖由校长负责）

（三）、教育教学奖考核：

1、业务检查（满分150分）

（1）计划（10分）

学期初认真研究教材，钻研新课标，结合学科特点，准确计算时间，认真制定学科及部门计划。

a、 突出五项基本内容，即学生情况分析、教材情况分析、目标要求、具体措施、进度安排。缺一项扣2分。内容表述完整，不留“填空”，出现一处“填空”扣1分。

b、 按学校要求制定计划，门类齐全，缺一类扣5分；

c、 计划要具体，切实可行，学生情况分析针对性强，教材分析深度不够、重难点确定不当，教学时间分配不合理，教学方法陈旧，教学措施不力，每项扣1分；

d、 所有计划不得与学校整体工作计划相矛盾，若与学校整体计划相矛盾或进度安排不切实际的扣4分；

e、 书写备课不规范，有错别字的扣2分。

（2）教学设计（25分）

教师在进行教学设计时，要熟悉新课标，分析学生，简要写出本节课的设计思路，以板块式设计和活动式设计为主，突出课堂上的多维互动，充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用，符合新的课改理念。

a、 分课写出教学的三维目标和重难点，分课时写出教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结，有与学生实际作业相符的作业布臵和作业的批阅点评。每课教学设计中无目标、重难点和课堂小结或反思的每项扣1分；无整体设计或教学流程的，每课时扣4分；无作业训练和作业点评的每课时扣1分（语文课不要求每课时都有作业，但每课要有一次课堂作业）；学生作业与作业布臵不相符的每课时扣1分。

b、 书写整洁、美观，先备后上。书写潦草扣1分，连备按一课时计算（作文训练和测验可两节连备，但作文训练要有目的，指导过程和学生相应的作文篇目，测验课要附测试题或测试卷，分析讲解试卷不能连备），按课程计划的规定，教学设计和少于上课节数的，扣4分/节，上不封顶。

c、 主授学科备详案，兼授学科可备详案也可备简案，若有两科主授学科，可写一科详案一科简案。简案也要有整体教学设计思路，每课时要达到200字，否则扣2分/节，上不封顶。

d、 精心备好每一节课，不得照抄现成的教学设计，一经发现，扣5分/课时。

e、 教学设计要体现新的课改理念，要有创新，能真正指导自己的课堂教学，能体现个人特色。如能突出教学流程、教师活动、学生活动、设计意图、课标依据、教学反思、板书设计等视为创新教学设计，每次检查加1～3分（以整

体教学设计为依据，不依部分教学设计为依据，每次评选的优秀教学设计不走过教师总数的百分之十）。

（3）上课（25分）

教师要本着对学生负责的态度，要有高度的敬业精神，认真上好每一节课，向40分钟要质量，以课堂教学为主阵地，认真进行教学研究，落实课改理念，提高教学质量。

a、 充分做好课前准备，准时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，上课期间不得抽烟，不得无故坐着上课或带小孩上课。迟到、早退或中途离开教室达5分钟以内（含5分钟）扣10分/节；5分钟以上扣20分/节；上课期间抽烟、无故坐着上课扣10分/节。

b、 无特殊情况不得调课，若确需调课，无论是公差调课还是私事调课必须交教导处备案，同意后方可调课。不经教导处同意，本班授课教师之间私自调课的双方各扣5分/节；非本班授课教师之间互相调课的或让非本校教师上课的，扣10分/节。

c、 音（艺术）、体、美上课要正本清源，音乐（艺术）课不得上成听歌课，体育课不得“放羊式”，美术课不得上成自习课等。否则扣授课教师，扣10分/节。

d、 文明教学，不准对学生进行“语言暴力”对学生进行人格上的伤害。否则扣20分/节。

e、 一切授课不能太偏离自己的教学设计思路，上课和教学设计不能形成两张皮，否则扣10分/节（以教导处听课检查为准）。

注：以上要求由值周领导和教导处负责监督，学校可以设立学生意见箱，学生可以对教师的授课情况提出意见或建议，也可以检举教师上课违纪现象。

（4）作业布置与评价标准（45分）

所有教师必须按课标要求设计作业，作业要突出精讲精练，次数要足，难度适中，份数要够。

A、作业数量（10分）

语文：基础知识作业每篇课文一次，大小作文每周各不低于1次。

数学：低年级段每周不少于四次，中年级段每周不少于五次；高年级段每周不少于6次。。

英语：小学每周不少于2次，中学每周不少于3次，每次作业要适量。 常识科（包括美术）：每周2次。

计分方法：

a、每有一次作业布臵不及时扣3分，扣完10分为止。

b、按10、8、6、4四档记分

B、作业质量（5分）

评价标准：

a、作业符合教学要求，难易适中，有利于学生知识的巩固，有利于创新能力的培养（3分）

b、提倡分层次布臵作业（1分）

c、开放性、活动性、探究性作业（1分）

C．作业批改（20分）

评价标准：

a、作业批改及时、规范，评语有激励性，有利于学生发展。作文总批指导性强，眉批、旁批针对性强。（8分）

b、作业批改认真细心，正确无误，无错批漏批现象。（6分）

c、批改记录内容充实，针对性强，有利于学生作业质量的改进。（2分） d、对学生更正的作业，实行再次批改，直到学生理解掌握为止。（4分）

D．作业规范（10分）

评价标准：学生作业书写认真、规范，格式符合要求，书面整洁。 记分方法：按10、8、6、4四档记分。

（5）、听课笔记（20分）

评价标准：

（1）听课节数不得低于教务处的安排（校领导班子，即校长、主任听课每学期不得少于30节，教研组长每期听课不得少于20节，普通教师每学期听课不少于10节。），每少一节扣2分。（8分）

（2）听课笔记书写工整，记录要详细，有感想。（6分）

（3）有评课意见，且对执教者起帮助、改进作用。（4分）

（4）听课笔记要注明听课日期（2分）

（6）、政治、业务理论笔记（10分）

评分标准：

（l）一周不得少于一次。（3分）

（2）书写工整认真，每次字数适量。（2分）

（3）业务笔记使用性强，真正对自己的业务水平的提高有所帮助。（2分）

（4）政治笔记，有摘抄有心得体会。（3分）

（7）校本教研（10分）

各教研组开学初制定计划，根据本校的实际情况，将校本培训的有关内容进行分解，落实到人，以便提前准备，保证教研活动的质量。

a、 教研组安排的教研活动，本教研组成员参加，无故不参加的每人次扣5分。

b、 各教研组教师必须听从教研组长的工作安排，无特殊情况不得推辞，否则每人每次扣10分。

c、 活动时要认真做好记录，认真填写好相关表格，听课时必须认真填写听课记录，要写出评点建议、总评和体会，并指出优点和不足，否则缺一项扣2分。

（8）“五个一”工程（5分）

按中心校统一要求，建立“五个一”工程档案。五个一工程为：一节公开课教案、一节“四环节”优秀教案设计、一篇教育教学反思论文、一份学校测评试卷、一篇自评报告。检查每少一项扣1分。

2、教师业务的评比方式

（1）、期初检查评比。期初全查，期初检查内容为计划和备课，按计划和备课的加分和扣分因素进行评比。

（2）、平时检查。平时检查每周一查，每周一下午由教导主任、教研组组长组织检查，检查时将重点放在计划、备课、上课和作业的一致性上。具体做法为：教导处组织教研组长安排听课，然后翻阅备课笔记，看上课和备课内容是否相符；然后再看上课和计划安排的是否一致；最后看作业是否能赶上上课的进度。若课时和上课内容不一致，按所缺课时扣分，若作业赶不上上课进度，按所缺作业的次数和分数计扣。若上课和计划不一致，按计划的有关要求扣分。

（3）、期末检查。期末检查内容为计划、备课、作业、校本培训的相关内容、“五个一”工程、试卷及试卷分析报告和各项工作总结，由教导处组织教研组长检查，检查后存入教师个人业务专柜。上述材料中试卷分析及各项工作总结，计划、五个一工程每少一项扣5分；校本培训中的相关内容每缺一项扣5分。

若教师不交个人业务档案，年度考核视为不合格，若有教师迟交个人业务档案，每迟交一天，从个人总分中扣除10分。

四、 教育教学成绩（100分）

教育教学成绩：学校平时（可实行月考）考核占30%；每学期期末乡统一组织的素质平评估结果占70%。

所有教师必须认真从教，严谨治学，努力提高教育教学质量。

侯岭乡中心学校班主任量化管理及补助发放试行细则 班主任是学校教师队伍中的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进我中心校班级管理工作的制度化，规范化，精细化并为班主任聘任，评优提供依据，特制定本考核方案。

一、量化考核细则：

1.由学校具体负责考核工作。

2.班主任考核采用得分制和扣分制相结合的方法进行。考核分做到上不封顶，下不保底，按考核分从高到底，按比例评定等级、

3.班主任考核采用定期检查，随机抽查，学生评议等办法进行综合评定。

4.每学期期末考核。

二、考核内容

1.计划与总结

（1）按时写好班主任工作计划，要求具体，重点突出，有针对性，可操作性，实效性和创新性，做到目标明确，措施得力，取得实效，并能按规定时间上交者得5分，迟交者得2分，不交者扣2分。

（2）学期末，要认真总结，写出工作总结，并及时上交者得5分，迟交者得2分，不交者扣2分。

2.班级建设

（1）教室布臵：a室内要设有废品回收桶（有证1分，无不得分）B.室内保持干净整洁，无洁尘，无胡写乱画等（优证5分，良3分，中1分，差不得分）C.学生文具及期中物品摆放整齐（优证3分，良证2分，中证1分，差不计分）

（2）园地及张贴

1.室内张贴整齐，五表五册齐全，记5分，缺一项扣1分。

2.学习园地每学期更换一次，内容要新颖，有创新，能充分张扬学生个性，特长（做记5分，基本做到记3分，不按时更换者扣3分）

3.每校要办好学习，健康，安全等方面的专栏每月一次。每学期评选一次，获一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。（以中心校检查评分为依据）

3.学生管理

（1）坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周一次，三等扣5分，少记一次扣1分，（以班安全记录为依据，一学期无安全责任事故和意外伤害事故记5分，发生一起打架或其他安全事故扣一分。发生一起意外伤害事故扣5分。

（2）加强两操操，写字，校会等管理，做到文明活动，秩序井然，能按规定组织学生学习，（以检查或随机检查为准）好得5分，一般得4分，差得3分。

4．德育工作

（1）坚持法制教育每月一次，（少一次扣一分，以记录为准）

（2）积极开展各类突出事件应急演练（没学期不少于四次，缺一次扣一分）

（3）加强学生心理健康教育每学期四次（少一次扣一分）。

（4）加强学生养成教育和行为规范教育，学生行为合格率达98%。

（5）利用各种形式进行学生爱国主义和集体主义教育，每周一次（缺一次扣一分）

6、卫生情况

（1）每天及时打扫教室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁的记10分，如发现地上有纸屑或杂物的有一片每次扣0.5分。

（2）如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣一分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每月一次）

7．两操

每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。（违纪一次扣1分）

8．班队主题活动

能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分5分，每少一次扣一分，扣完为止。（以班队活动记录为依据）

9.家校联系

提倡经常和学生家长取得联系，每学期对百分之五十学生进行书面，电话，家访等方式进行联系。并能适时组织家长会或部分学生家长会，每举行一次加2分，无不扣分。

10.临时性工作

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记5分，如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。（以各部门反映为准）

11．好人好事或公益活动

（1）能积极参加学校举行的各项集体活动（如看电影）记3分，缺一次扣1分。

（2)班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整并受学校以上表扬的记2分，一般情况记1分，没有记载的为0分。

12.集会或升旗仪式

周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明，秩序井然，班主任到场，并在队前管理，督促，满分记5分，缺一次扣0.5分，公事除外。

13．班级校产管理

（1)爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除2分。及时关闭电灯，不得在放学或晴天开长明灯，有一次扣除5分。（以检查记录为准）

（2）爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物的公共财产，完好无人为损坏的，全期记10分，有人为损坏的，维修费在班补中扣除，全期扣8分。

三、班主任的补贴发放及优秀班主任评选

1、班主任补贴可分两部分：

A.班级人数占50%=学校班主任补助总额（50%）÷学校学生总数×班级人数。

B.班级量化管理积分占50%，根据每月的考核分数累计相加，从高到低。

2、优秀班主任的评选，根据每月的考核分数累积相加，从高到低依次排序。