2024年党课教案5篇
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2024年党课教案篇1
回顾党的xx年历史可以清楚地看出，中国共产党总是在历史发展的重要时期通过提出正确的理论、路线、纲领和方针，团结全党和领导人民为我们伟大的事业而奋斗。党的xx年历史还告诉我们，符合时代特点和中国国情的纲领，既要坚持马克思主义的世界观和共产主义理想，又要从中国实际出发，紧密结合各个社会发展阶段的实践，明确阶段性的目标的最终奋斗目标。应该说，在历史上当党的正确路线处于主导地位和重视总结历史经验的时候，我们党在坚持最低纲领和最高纲领的辩证统一上就很成功。民主革命时期，毛泽东在《新民主主义论》中给我们党制定了两个纲领，即最低纲领是实现新民主主义；最高纲领是实现社会主义和共产主义。毛泽东指出：现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了。然而放松今天的努力，也就不是共产党员。邓小平也曾深刻地提出，我们共产党人最高理想是实现共产主义，在不同的历史阶段又有不代表那个阶段最广大的人民群众，叫做万众一心。在世纪之交，中国改革开放和现代化建设发展的关键时期，江泽民在十五大上指出，是朝着最终实现共产主义的最高纲领前进的，忘记了远大目标，不是合格的共产党员；不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不是合格的共产党员。江泽民在七一讲话中再次强调指出，一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。他还指出，忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进的方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。
总结历史经验应该看到，我们在认识最终奋斗目标共产主义这个问题上，确实存在过比较肤浅、简单是指我们在对待马克思主义经典作家关于共产主义的论述上存在着片面性。需要指出的是，他们对共产主义的论述存在着这样两种情况。一是马克思主义经典作家运用科学的世界观和方法论，在解剖资本主义社会及其发展趋势中对共产主义作出的科学预言。比如，关于共产主义自身是生产力最充分发展结果的观点；关于共产主义自身也是极其漫长的发展过程的观点；关于共产主义社会将是物质财富极大丰富和人民精神极大提高的观点；关于共产主义社会的本质规定是人的自由全面发展的观点，等等。二是也存在一些理想化的因素和某些过于具体描述的地方（尤其是在马克思恩格斯早期著作中）。过去，由于运动马克思主义经典作家关于共产主义论述中的第二种情况给夸大了，这就出现了比较肤浅、简单的认识。尤其是在思想路线不端正时期，我们曾经犯了超越阶段的错误。比如，在20世纪五、六十年代我们曾经提出跑步进入共产主义的错误口号。十一届三中全会以前的相当长时间里犯了急于求成、急躁冒进的错误，执行了一些左的政策，给社会主义建设事业带来了极大的损害。经过拨乱反正总结经验，十一届三中全会以后，我们党提出并逐步形成了社会主义初级阶段理论，重新强调并不断深化了对党的最低纲领和最高纲领相互关系的认识。这是我们党对科学社会主义基本原理的重大发展。
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2024年党课教案篇2
同志们：
这次党课，是贯彻落实当前开展的“两学一做”学习教育活动的一个重要内容，按照县委要求，并结合当前实际，就如何贯彻两个责任的落实，严格执行党纪党规，尊崇党章、遵守党规的基本要求，推动全面从严治党，我主要讲三个方面：
一、勤学党规，提升修养，守好底线
党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育活动，目的在于进动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，同时也进一步推动查处群众身边的“四风”和腐败问题专项工作的深入开展，促使全体党员干部尊崇党章，严格执行党纪党规，切实增强守纪律、讲规矩的自觉性。中共中央专门下发了学习方案，自治区、市、县也将制定有关实施方案，我们要切实按照方案的具体要求去落实。
(一)“两学一做”学习教育活动是加强党员教育管理的基本要求。对党员的教育，我们要立足并抓好“理想信念、宗旨意识、反腐倡廉”等三项基本教育。教育的目的，就是达到提高思想政治素质，增强工作能力，发挥党员先锋模范作用。这次学习教育活动，首要的是要学党章。习总书记指出：“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须遵守的总规矩”。十八大通过的新党章，把我们党在推进中国特色的社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果体现在党章中，实现了党章又一次与时俱进。
“两学一做”学习教育活动还特别提出了要学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党规。现行的《准则》和《条例》(两部党规都是从2017年1月1日起施行)深入贯彻党中央的决策部署，对党章规定的具体化，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的高标准，划出了党组织和党员不可触碰的纪律底线。新修订的《准则》，向全党提出“四个必须”和“八条规范”(即“四个坚持”“四个自觉”)集中展现了共产党人的高尚道德追求。
(二)“两学一做”学习教育活动是党员责任和义务。这次的“三学”活动的一个重要的内容是学习习总书记的系列讲话，学习总书记的关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习党中央治国理政新理念新思想新战略，党员干部要从学习中深入领会系列讲话的丰富内涵和核心要义。具体来说，如何学习好、践行好党章及党内法规对我们提出了更高要求，我建议要做到三个“关键”。
第一，学习党章党规和系列讲话，关键在学新、学透。修订的《条例》从全面梳理党章开始，把党章和其他主要党内法规对党组织和党员的纪律细化，明确规定违反党章就要依规给予相应党纪处分。将原来以破坏社会主义市场经济秩序等为主的10类违纪行为，整合规范为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等6类，使条例内容真正回归党的纪律，为广大党员开列了一份“负面清单”。《条例》将党的十八大以来落实中央八项规定精神，反对“四风”方面的要求，转化为纪律条文，体现了作风建设永远在路上。新增了侵害群众利益、漠视群众诉求等违纪条款，对破坏党同人民群众血肉联系行为作出处分规定用纪律保障党的宗旨。《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，重在立德，是党执政以来第一部坚持正面介导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，是向全党发出的道德宣示和对人民的庄严承诺。
第二，学习党章党规和系列讲话，关建在于学实、学活。在学习过程中，不能只摆个样子，应付组织上的检查，要结合工作实际反复思考，把学习同上级的重大决策部署结合起来，同正在开展的整治“四风”和群众身边腐败问题专项工作结合起来，同正在进行的县乡换届工作结合起来，联系自己职责、联系自己思想、工作和生活实际，解决突出问题。要坚持集中学习和个人自学相结合，原原本本、逐条逐句学习，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。
第三，学习党章党规和系列讲话，关建在践行、落实。习总书记要求：“各级领导干部要把学习党章作为必修课，新走上领导岗位的同志要把学习党章作为第一课，带头遵守党章各项规定。凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到，凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做”。学习、践行党章、条例和准则的各项规定，是最基本的要求，是必项坚守不可逾越的底线。
党委(党组)要履行全面从严治党主体责任。《党章》第37条规定：“党组织必须严格执行和维护党的纪律”。执行《条例》和《准则》，决不能只是墙上挂挂，嘴上说说，必须一把尺子量到底，一寸不让。
(三)“两学一做”学习教育活动是端正思想作风、解决突出问题的重要途径。“两学一做”学习教育活动中的“做”，即“做合格党员”，做“四讲四有”合格党员，就是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。在工作和生活中，践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。在党性修养方面，要心存敬畏、手握戒尺、廉政从政、从严治家，筑牢拒防变防线。我们要通过学习教育活动，端正思想作风，解决一些如国家干部、公办老师骗取低保，基层党员干部不用为、慢作为、乱作为和优亲厚友、处事明显显失公平等突出问题。
2024年党课教案篇3
各位党员，现在社会上流行一句非常著名的话：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。很多人都认为讲得很经典，这也反映出社会各界对读书的重要性有了更全面的认识，我们在座的都认可学习对我们的个人成长和工作生活具有非常重大的意义这个观点。现在让我们来看一组数据，看看社会实际生活中，是不是如我们所希望的那样，大家都爱读书、好读书、善读书了吗？
据统计当前我国国民每年每人仅读4.5本书，有读书习惯的人大概只占到全体国民的5%，一年中连一本书都不读的超过50%。但在国外，如法国有55%以上的人确认他们每年阅读1至12本书，24%的人阅读了12本以上的图书，其中不少人的图书阅读量达到20本；加拿大成年人平均每人每周读书4.5小时，每年每人平均读书17本，有81%的人每年买入一本新书。有关统计数据表明，我们的国民年平均读书量，只有欧美发达国家的几十分之一。有专家指出，阅读在我国很多人心目中不是一件要紧的事，因为读书和游戏享受、赚钱升官没有关系，何必浪费时间。
一、读书的重要意义
读书滋养人生。读书学者于丹把看书阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为了拿一个文凭，为了在社会中提升自己的地位。这种阅读当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命、为成长的阅读，它不见得能直接给你一个文凭，不一定给你专业的技能，但是她能让你的心灵变得辽阔。于丹说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，从而在最终看到不同的结果。读书就是干这个的，就是滋养自己。文化的力量，我们不能夸大它，它不能阻止地震的来临，也不能改变金融危机。它能改变什么？它改变的是我们面对这一切的态度，是我们自己和世界相遇的方式。
读书助人成功。今年5月8日，全国政协常委、外事委员会主任赵启正来宁波参加宁波书城的开业典礼并举行了《阅读使人生更美好》的演讲，他提到：我曾在几个大学说过，30岁的人如果具有40岁的智慧，他的一生很可能是成功的。如果他只有20岁的智慧，则可能是失败的。但是多数30岁的人只有30岁的智慧。有学生问，怎样才能具有超前年龄的智慧？我答，多与睿智的长者交流，多读好书。
读书关乎国家民族。xx总理在不同场合谈读书，令人深思，总理说书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
二、读书是一种责任
爱学习、善学习是中国共产党的优良传统，早在1940年，党中央就决定将每年5月5日马克思生日作为全党的学习节。后来由于连年作战，又历经政治运动，环境、条件变化甚大，学习节的活动时断时续，慢慢很少被人提起了。但是，由此而开创的一带学习新风，却奠定了中国共产党人讲学习的优良传统。
最近党的xx届四中全会强调：必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。因此，干部多读书多学习的要求得到了更多的强调。相比以往而言，我们党创新性地将学习作为一种导向、一种制度固定下来，让学习为党的创新发展不断输送新鲜血液。现在许多领导干部，特别是中央领导和省市区领导同志以身作则，率先示范，竭力在各级干部乃至党员中推广读书活动。党员干部只有想学、善学、恒学，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的党员，才能真正实现学习型审计机关的创建，才能切实担负起时代赋予的光荣而神圣的使命，有力地推动审计事业的科学发展。
三、如何做到善于读书
把读书当作生活方式。据一项百名党政干部阅读习惯调查显示，工作太忙、应酬过多已经成为影响干部阅读的最主要因素。那些抱怨抽不出时间读书的同志，说到底是没有将读书学习作为一种生活需要、一种精神追求。孙中山先生将读书看成是和革命一样最为珍贵的两样东西，周恩来同志为中华之崛起而读书。鲁迅先生曾经说，时间像海绵里的水，挤挤总是有的。他自己就是把别人喝咖啡的时间用来读书写作的。所以，当读书成为我们的生活方式的时候，当我们真正把阅读作为生命中最重要的事情的时候，你总可以找到读书的时间。做一道简单的数学题，每天睡前看上十几二十分钟，每次就可以看上二千字，一月就是六万字，一年就是七十多万字，可以看完好几本书了。平时少点高谈阔论，少点无所事事就可以省下许多的时间进行读书。节假日休息时，推掉一两个应酬，时间就出来了。每个党员干部应该给自己定下一个读书的目标，强迫自己爱读书，养成卷不离手的习惯。
充分运用现有条件。一要运用好学习奖励政策，如我局《关于规范机关干部学历（学位）职称教育培训考试工作的意见》，鼓励干部职工参加学历教育及职称考试，对相关学习的费用实行报销和补助，党员干部可以按照文件要求，结合自身实际参加有关的学习。二要运用好审计系统内学习机会，局机关和上级审计机关每年均组织各类培训学习活动，党员干部应积极争取把握机会认真学习。三要有选择地运用好社会学习资料，如党员干部远程学习网、慈溪市图书馆、慈溪市99学吧等学习阵地，应加以充分的利用。
注重读书方法。万事万物有规律，读书学习有方法。伟大领袖毛泽东同志十分喜爱读书而且成果举世瞩目，他的方法值得我们学习。他经常对身边的工作人员说：饭可以少吃，觉可以少睡，书不能少读啊，毛泽东读书有个四多的习惯，就是多读、多写、多想、多问。所谓多读，一是指读的书数量多、内容广；二是指对有价值的文献书籍读的次数多，以至熟记于胸。毛泽东读一些散文和诗词，达到脱口而出的程度。多写就是不动笔墨不读书，他认为做笔记、写随感等也是读书的重要方法。多想是指读书时不仅要准确把握作者的思想，同时也要将自己的观点以及对书的一些看法用笔谈出来，似乎与作者切磋一般。这种笔谈使读书变成了反复思考的过程。多问就是所谓的既学又问，他经常请教很多学者，并亲自到人家里求教，发问不已。
下面摘录《人民日报》刊登的贵州省委书记石宗源同志关于勤学善读的方法供大家参考：
一要恒。古人云：贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。要把读书作为自己的一种良好习惯，作为不可或缺的一种生活方式，并要我学为我要学。
二要精。吾生也有涯，而知也无涯知识浩如烟海，每年新出版的书籍就有十几万种，任何人都不可能通晓所有知识，读遍所有书籍。必须从各自的知识结构和工作实际出发缺什么，补什么，需要什么，学什么，在广泛涉猎各有关方面知识的同时，有针对性地选择一些经典性的书籍进行精读。只有这样才能获取学习的最大效益。
三要思。死读书是读书的大敌。学而不思则罔，思而不学则殆只有把读书学习与深入思考紧密结合起来，才能使书本知识真正活起来，为我所有，为我所用。
四要行。对于所学的书，既要活学，更要活用，要学而笃行。古人有两句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，问渠哪得清如许，为有源头活水来。读书的目的全在于运用。必须联系实际，运用所学知识解决实际问题，在实践中深化对所学知识的认识和理解。
同志们，书籍是人类进步的阶梯，让我们以建设学习型党组织为契机，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型审计机关建设、审计转型发展。
谢谢大家！
2024年党课教案篇4
“两学一做”，基础在学、关键在做。做合格的共产党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。 党员合格的标准是具体的、明确的。要突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到“学有所得”、“做有所用”的目的。每个党员都要按照中央的要求，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
1.做讲政治、有信念的合格党员。讲政治、有信念是对党员的基本要求。毛泽东同志曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”要做一名“有灵魂”的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。共产党员要自觉加强政治理论学习，不断加强政治修养，坚定理想信念，做政治上的“明白人”。要真学真信、真学真用，将党的创新理论升华为党员个人的理论信念，坚定“三个自信”。强调指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。因此，共产党人要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。
2.做讲规矩、有纪律的合格党员。讲规矩、有纪律是对党员党性的重要考验，是党员对党忠诚度的重要检验。毛泽东同志说，路线是“王道”，纪律是“霸道”，这两者都不可少。则强调指出，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”规矩既包括党章党纪国法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束自己的言行。做一名合格党员，不仅要“心中有党”，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，还要做到，不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，必须严格执行并维护党的纪律，特别是要严守党的政治纪律，不断加强纪律修养，自觉维护党的团结和统一。
3.做讲道德、有品行的合格党员。讲道德、有品行是党员的重要标准，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。在新形势下，必须坚持社会主义核心价值观在思想道德领域的主导地位，以社会主义核心价值观塑造党员道德品行，保持党员的先进性和纯洁性，推动全社会道德建设。只有这样，才能在各种形形色色的诱惑面前立于不败之地。
4.做讲奉献、有作为的合格党员。讲奉献、有作为是党员必须履行的重要义务。党员干部就要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质。党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，要时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里，坚持好党的群众路线，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。要善于做小事，要甘为孺子牛、拓荒牛、老黄牛，努力为人民群众谋福祉，时刻不忘肩上扛着的那份沉甸甸的责任和信任，处处发挥模范带头作用，坚持党和人民的利益高于一切，做到平时能看得出来，紧要关头能冲得上去，关键时刻能豁得出去。只有讲奉献才能充实人生，只有加强责任意识、公仆意识、服务意识，甘于奉献，甘于为人民群众服务，才能最终让百姓生活得更好。
2024年党课教案篇5
(一)从中央文件看：重要意义体现在“三个重要”
中央文件明确指出：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。这三句话非常精辟地概括了在全党开展“两学一做”的重要意义。
1.是面向全体党员深化党内教育的重要实践。我们党历来重视对党员的教育管理。开展“两学一做”学习教育，通过学习党章党规，学习系列重要讲话，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
2.是集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们党作为马克思主义政党，从诞生之日起就高度重视通过党内教育，增强党员抵制腐朽思想侵蚀的能力，解决党内矛盾，维护党的纪律。开展党内教育，是我们党加强自身建设的一条重要经验和优良传统。党员是党的肌体的细胞。加强对党员的教育管理是加强党员队伍建设的重要内容，是搞好党的建设的基础性工作，是增强党的战斗力的中心环节，也是基层党组织的重要责任。学习教育要靠经常，要在“常”字上下功夫。这次学习教育的重要特点，就是要形成党员教育经常化的体制、机制和成效。
3.是加强党的思想建设政治建设的重要部署。我们党始终强调把思想政治建设放在首位。加强党的思想政治建设，党员政治意识增强了，就能够自觉同党中央保持高度一致，自觉执行党的路线方针政策;党员思想觉悟提高了，就能更好地发挥自身的主动性、积极性和创造性，更好地立足岗位做好工作。正因为这样，开展“两学一做”学习教育，对于加强党的思想政治建设具有重要意义。
(二)从基层现实看：重要意义体现在“三个有利于”
开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全党从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的一项重大政治任务，非常及时，非常必要。
1.“两学一做”学习教育有利于夯实执政基础。治国安邦，根在基层;管党治党，重在基础;基础不牢，地动山摇。党章明确规定:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。”基层是党执政的基础，是科学发展的根基，是依靠群众的基石，是解决问题的基点，是党做好一切工作之根本。强基方能固本，固本方能兴党，兴党方能强国，强国方能福民。国家的发展、民族的团结、社会的进步、人民的幸福都是靠政党来引领的。而党的事业兴旺发达有赖于基层基础的坚实牢固。重视基层、关心基层、支持基层，夯实基层基础是共产党执政的永恒主题。固本强基夯实基层基础这件大事，任何时候放松不得、动摇不得。中央要求全党开展“两学一做”学习教育其意义就在于此。
2.“两学一做”学习教育有利于激活党员细胞。“两学一做”学习教育的主体是全体党员。执政党的关键在于党员自身。党员是党肌体的细胞，细胞健康党的肌体就健康;党员是社会的先进分子，党的先进性靠一个个党员来体现。“两学一做”学习教育的根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。具体来说就是以党的思想建设为首位，以尊崇党章、遵守党规为要求，以系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，真正做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。这对于具有八千多万党员的大党来说，其意义不言而喻。
3.“两学一做”学习教育有利于强化基层堡垒。党章明确指出：“党的基层组织是党在社会组织中的战斗堡垒。”党的基层组织处于改革发展稳定的第一线，处于落实党的路线方针政策的最后关头，担负着带领广大党员群众推动经济社会发展的重大责任。党的政治优势在基层，党的不竭动力在基层，党的优良作风在基层，党的战斗堡垒在基层。说：“党的工作最坚实的力量支撑在基层。”开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，让党的旗帜在每一个基层阵地高高飘扬。