一年级数学连加连减题 [一年级上册数学连加连减教案]

　　对于小学数学教师来说，写教案是教师为了教好一节课,实现理想的教学效果!所以，接下来，小编就和大家分享人教版一年级上册数学连加连减教案，希望对大家有帮助!

　　人教版一年级上册数学连加连减教案

　　教学目标：

　　1.通过实际情景建立连加连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加连减的计算。

　　2.培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。

　　3.使学生在与他人合作交流的过程中，增进团结意识，提高协作能力。

　　4.使学生在理解掌握知识的同时，体会连加连减与生活的密切联系，感受到学数学、用数学的快乐。

　　教学重点：

　　1.用自己的话表达图意，理解连加连减的含义。

　　2.掌握运算顺序，学会计算方法。

　　教学难点：

　　连加连减的运算顺序。

　　教学准备：

　　多媒体课件、小棒、算式卡片等。

　　教学过程：

　　一、 复习：口算。(课件出示口算题)

　　二、创设情境，探究新知。

　　1.教学连加

　　(1)课件演示P65页主题图;

　　(2)学生观察情景图，完整说图意，并提数学问题。

　　(3)学生汇报交流：草地上有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只，这时草地上一共有几只小鸡?

　　(4)学生独立在练习本上尝试列式，再指名口答。

　　(5)学生汇报结果，老师板书出示：5+2+1=

　　(6)揭示课题：我们已经学习了两个数相加，今天的算式是三个数相加，这样的算式我们称为连加。板书：连加。

　　(7)动手操作，合作探究计算方法。

　　①学生同桌摆小棒研究连加计算方法，老师巡视指导。

　　②学生代表演示摆法和算法。

　　③提问：想一想5+2+1先算(　　)加(　　)得(　　)，再用(　　)加(　　)等于(　　)。教师相应板书计算步骤。

　　④小结：三个数连加，先用前面的两个数相加，再用得数加第三个数。

　　(8)读算式：5+2+1=8读作：5加2再加1等于8。

　　2.教学连减

　　(1)课件演示P65主题图;

　　(2)学生仔细观察图，完整说图意，并提数学问题。

　　(3)学生尝试练习后再汇报结果，老师板书：8-2-2=

　　(4)揭示课题：像这样的算式我们称为连减。板书：连减。

　　(5)动手操作，合作探究连减的计算方法。

　　①学生同桌摆小棒研究连减的计算方法，老师巡视指导;

　　②请学生代表汇报摆法和算法;

　　③出示想一想：8-2-2先算(　　)减(　　)得(　　)，再用(　　)减(　　)等于(　　)。教师相应板书计算步骤。

　　④小结：三个数连减，先用第一个数减去第二个数，再用得数减去第三个数。

　　(6)读算式：8-2-2=4 读作：8减2再减2等于4。

　　三、巩固应用 内化提高

　　1、教科书P65做一做”(让学生独立完成，全班反馈，集体订正)。

　　2、练习十四1-4题

　　四、回顾整理 反思提升

　　这一节课学会了什么?

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