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京翰教育综合介绍
1.招生年级：小学一年级--高三
2.常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
3.招生时间：周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排
4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同
5.上课地点：多个校区详情电话咨询
校区分布：盘龙区、五华区
免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 77627
如何拨打：先拨打前十位分机，听到语音提示后，再输入后五位分机号，就可以直接和机构老师沟通。
具体地址：
昆明市 盘龙区 昆明北市区校区         咨询电话：400 0066 911 转分机 77627
昆明市 五华区 昆明云师大校区         咨询电话：400 0066 911 转分机 77612

部分课程简介：
【高一历史一对一辅导课程】
高一历史侧重基础知识的学习，引导学生对历史的兴趣，鼓励自主思考、学习。
侧重古代中国政治制度，列强侵略与中国人民的反抗、近期的民主革命等；
重点培养学生在历史选择题、简答题、分析说明题方面的答题技巧和能力；
实践历史知识的理解和运用，提升相关知识点的记忆能力；
采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率最优化。
--教学心得
    我们要把每个学生当自己孩子一样来关爱，不喜欢学习不喜欢数学这个学科都没问题，只要能想办法让孩子喜欢这个老师就行，默契度就是从这里开始，然后再慢慢的以最适合他的学习方式来教他如何学习知识点。
    要始终相信人性本善，只要我们真心的为他好，为他着想，体谅学生在学习中的困难，这样便于后期的合作，要想尽一切办法让他能接受吸收知识，能做题能拿分儿就好。

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  如何培养学生的自主学习能力？在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
　　一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。
　　提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
　　1.指导预习。自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。如教学“除数是整数的小数除法”我设计以下导学提纲：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办这样坚持训练并将预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
　　2.鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。有的学生由于受知识年龄等限制；有的胆小不敢质疑问难；有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。