对个人工作总结_个人对维稳工作总结
第一篇：个人工作总结&个人年终工作总结专题
页眉文字
个人工作总结&个人年终工作总结专题
农业部门个人工作及思想情况汇报（总结）(佚名，2014年12月19日，182)
2014年农业局个人工作总结(佚名，2014年12月19日，551)2014年度个人年度工作总结(佚名，2014年12月19日，1613)
网管年终总结(佚名，2014年12月13日，1470)
个人年终工作总结范例二(佚名，2014年
12月13日，5011)
年度个人总结（公司秘书）(佚名，2014年12月13日，826)
计生委文职人员个人工作总结(佚名，2014年12月13日，106)
街道司法科秘书的个人工作小结(，2014年12月6日，305)
驾驶员个人年终总结报告(，2014年12月3日，5722)
"公路养护"的年终总结(，2014年12月3日，528)
个人工作总结(例文1)(，2014年11月28日，2167)
2014年终个人工作总结(，2014年11月28日，1166)
个人工作总结(，2014年11月28日，1150)
个人业务工作总结(农业系统)(，2014年11月28日，268)
个人业务工作总结(老师年终)(，2014年11月28日，518)
个人业务工作总结(，2014年11月29日，1647)
[秘书写作]办公室秘书个人工作总结（例文）(，2014年11月29日，346)
第二阶段个人总结(，2014年11月26日，250)
页脚文字
第二阶段个人总结（2）(，2014年11月26日，314)
200x年度驾驶员个人工作总结(，2014年11月26日，1698)
副县长2014年上半年个人工作总结(，2014年11月26日，163)
200x年个人工作总结（办公室秘书）(，2014年11月26日，294)
[(计划局)个人总结](，2014年11月26日，140)
党员先进性教育分析评议阶段个人小结(，2014年11月26日，289)
党员先进性分析评议阶段(第二阶段)个人总结(，2014年11月28日，252) 2014年个人工作总结(质检所宣传文秘)(，2014年1月15日，143) 教师年度个人考核总结(，2014年1月15日，144)
英语教师工作总结(，2014年1月15日，643)
2014银行职员年度工作总结(佚名，2014年1月9日，605)
策划年度工作总结(佚名，2014年1月9日，90)
个人年终工作总结(公司财务)(佚名，2014年1月9日，497)
个人思想工作总结(佚名，2014年1月9日，1811)
物业管理个人总结&am物业管理年终总结(，2014年1月9日，259) 银行储蓄所个人工作总结(，2014年1月5日，472)
人力资源年终工作总结(，2014年12月29日，284)
个人年终总结套写模板(，2014年12月29日，3664)
2014年个人年终总结（公司财务）(，2014年12月29日，1204) 2014年终工作总结(人力资源部)(，2014年12月29日，250)
党员个人年终总结范文(，2014年12月29日，311)
2014年驾驶员个人年终总结(，2014年12月31日，1251)
[范文]个人年终总结(公务员)(，2014年12月29日，376)
2014年个人年终总结范文（金融）(，2014年12月29日，316) 个人年度工作总结(公安)(，2014年12月28日，456)
新交警个人工作总结(，2014年12月28日，482)
财务处长个人总结(佚名，2014年12月25日，386)
团委个人总结(，2014年12月25日，434)
治安保卫个人总结(佚名，2014年12月25日，333)
县政府办工作人员个人总结(佚名，2014年12月25日，147)
农行财务个人总结范文(佚名，2014年12月25日，671)
财务人员党员评议个人总结(佚名，2014年12月25日，536)
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第二篇：2014年工作个人工作总结
2014年个人工作总结
——第三项目部 材料员 高卓伟
2014年12月17日
时光荏苒，转瞬间2014年即将离我们远去。回顾过去的这一年，心中不禁有着万千感慨。不知不觉间，参加工作已经一年多了，从才进公司时的懵懂少年蜕变成一个能够经受得住考验和适应工作适应社会的员工过程是一个洗涤心灵和磨练意志的过程。在这里首先要感谢城交公司给予我的平台，感谢公司领导对年轻员工的精心栽培以及公司各位同事对我本人的关心和帮助。
2014年是我参加工作至今经历最多的一年，一年的时间里我经历了施工员-安全员-材料员-经营办事员几个工作岗位的锻炼。虽然几个工作岗位锻炼时间不是很长，但是这样的经历对我个人的成长至关重要。它让我多角度的了解了施工企业的工作环境工作流程等等。相比工作岗位的变动，心灵上的荡涤是更加重要的。在这一年的时间里我不仅要完成不同岗位角色之间的转换，还锻炼了我更好的适应能力。做事如做人，要想学会做事，先要学会做人。步入了社会，走上了工作岗位，首先要做的就是学会做人，只有这样才能把事情做好，把工作干好。
这一年的工作经历让我对各个岗位更加熟悉和了解。让我更加清楚一个工程的施工流程、施工工艺以及组织架构。工作岗位不同，工作内容自然也就有区别，但是多岗位的实践让我能够更好的将工作串联起来，更加清楚一个工程的前期和后期之间的关联。这些对以后的工作和个人的发展是一笔不菲的财富。下面我就个人经历的几个岗位
工作进行简单总结：
施工员岗位
1.了解掌握工程性质，熟悉工作环境。
2.在充分掌握工程概况的基础上，认真阅读施工图纸，清楚工程的施工工艺和流程。
3.勤跑现场，结合图纸要求熟悉现场。要做到清楚施工流程中各个环节的重难点，并要做好提前准备，上报项目部，积极研究工程重难点施工情况。
4.现场管理很重要，尤其是在现场跟施工队伍打交道时，一定要做到想尽一切办法干好工作。在跟施工队伍人员打交道中，因为每个人的性格的处事方式的不同要学会多角度思考问题，多种方式处理问题。
5.施工资料的制定是保证一个工程顺利进行的依据，因此在现场管理的同时要做好施工资料的适时跟进。
6.牢记城交公司岗位职责，严把工程质量关。要有善于发现困难并能够做到勇于克服困难的精神和意志。
安全员岗位
1.熟悉工程现场施工环境。善于发现工程中存在和可能存在的工程隐患，并能够及时解决和制止工程隐患。
2.牢记岗位职责，要做到“五勤”：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、心勤。即要做到善于发现，及时了解，迅速掌握，很快解决。保证工程顺利进行。
3.做好每天的日常工作。安全工作是一个长时间的细致工作，要做到“每时每刻不懈怠，每分每秒不放松”。只有这样才能够为施工的顺利进行做好铺垫。一个工程的好坏，安全第一。要牢固树立“安全第一”的意识，切实做好安全管理工作。
4.做好安全员岗位相关资料的制定和整理。尤其是需要人员确认和配合的资料一定要落实到人，落实到事，容不得半点马虎。
材料员岗位
1.了解并掌握工程施工工艺，清楚工程施工各个环节所需物资情况。
2.做好各种物资的询价对比工作。利用网络和实地考察等多种途径及时掌握并关注所需物资的价格动态，并及时上报项目部领导和公司主管领导。在供货商选择的环节要选择多家供货商进行比较，选择最合适的供货商。严格控制工程成本，争取为公司创造更大效益。
3.加强部门协作，及时与工程部等相关联部门进行实时交流沟通，清楚掌握施工最新动态，提前做好物资储备工作。保证施工顺利进行。
4.严格控制进场物资的检验工作，保证所需物资质量。
5.做好进场物资的报检报验工作，积极与业主和监理单位进行沟通交流，做到进场物资都能够满足要求。
6.对大宗物资等需要试验的所需物资做好试验工作，及时与实验室联系，保证进场物资能够满足试验要求。对于不能够满足实验要求，不能够达到工程要求的物资严格执行物资调换或退货。切实对工程质
量负责。
7.善于与人沟通和交往，物资工作要面对形形色色的供货商、监理、业主等人员，要善于抓住每个人特点，做好对内对外的交际工作。尤其是在付款和欠款问题上，既要做到物资的及时供应，又要做到供货商的良好关系维护。
经营岗位
1.熟读并严格执行经营管理手册要求。
2.标书的制定是一个细致繁琐的工作，一定要做到精心做事，细心做事。保证资信、商务标书的质量。
3.人员的编制方面要避免时间交错。尤其是涉及人员证件等的使用时，要做到细心做事。
4.投标备案工作一定要做到“勤、细、灵活”。因为各地的备案要求不同，因此在外出备案的时候一定要善于言谈，善于发现，善于交流，利用多种渠道，及时掌握各地政策变动。及时准备好所需材料，用最短的时间做最有效率的事情。
5.要善于利用网络等资源，时刻关注经营相关工作的各项事宜。及时上报领导，并执行公司制定的各项决策。
6.锻炼自己抗压能力，尤其是跟各地备案相关政府事业机构的沟通工作。做好投标备案工作。
总结四个工作岗位的工作，虽然不同的工作岗位具体的工作内容不尽相同，但是有一个共同点就是要善于学习，善于总结。简而言之，一句话概括如下
“平和的心态，果敢的行动，灵活的思想，认真的处事”是做好各项工作必须的前提。
2014年就要离我们远去了。回望这一年的经历，诚然自己在为人处世各个方面都有了很大程度的提高。但是在此其中我也发现了自己身上存在的各种不足：
1.遇事不足够沉着，有时难免会急躁。
2.耐性稍显不足，有时做事缺乏持之以恒的精神。
3.为人处事不足够成熟，还需继续磨练精神意志。
在今后的工作中我一定会扬长避短，积极向身边的人学习，全方位的提升自身的修养，锻炼自己的能力。
新的一年即将到来，相信经过了2014年的经历磨练，在今后的工作和生活中我一定会百尺竿头更进一步。为城交公司崭新的明天贡献自己更大的贡献。
第三篇：2014年个人工作总结及2014工作计划
2014年个人工作总结
一年来在集团公司党委和各级领导的正确领导下，在科室同志们的支持和帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，同时我积极要求进步，坚持高标准，严要求，使自身在各方面都有所提高，为做好企业宣传工作打下了良好的基础。在工作中我不仅学到了知识、技能与方法，还学到了如何做人、怎样为人处世，这是比任何东西都宝贵的人生财富，并将受益终生。所以我怀着一颗感恩的心在工作着、学习着。又是年底了，我对一年来的工作进行一下总结与归纳，如有不妥之处请领导批评指正。
一、认真学习，努力提高
一年来，我首先是认真学习了党的科学理论知识。努力提高自己的理论水平，用正确的理论来指导自己的工作实践，树立坚定的共产主义信念，不断改造自己的人生观和价值观。深入贯彻落实科学发展观，弄清工作的方向、目标和任务，紧跟企业发展步伐，确保在思想上、行动上和集团公司党委保持高度一致。努力学习与工作相关的业务知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过不断的实践和积累使自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了明显的进步。
二、脚踏实地，努力工作
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，顺利圆满的完成了以下本职工作：（1）完成了电视、广播的新闻和各类专题报道的播音工作。在每次录制节目时我都能够做到以饱满的热情，良好的状态，准确无误的播报每一条新闻稿件，及时的将党和国家以及集团公司的各项方针、政策传达给每一名职工。以时时谦虚谨慎，事事严谨细致的态度树立新闻工作者的良好形象。（2）精心制作编排各档广播节目。我利用了大量的业余时间，通过各种渠道搜集、整理了许多好的广播素材，丰富了各档广播节目的内容，同时完成了每日天气预报的播报和广播节目片头的更新制作。广播节目在给广大职工带来大量讯息的同时也极大的丰富了职工的文化生活。(3) 落实各项规章制度，确保安全播出。始终以安全播出为生命线，按操作规程正确使用各种设备，认真维护保养各播出系统，做到安全播出无事故。
（4）积极参加公司的各项活动并圆满完成任务。今年是建厂45周年，在完成了建厂45周年大型专题报道的同时我还参与了百名先进个人事迹报道的采访工作。厂庆期间我还克服身体不适的困难圆满完成了厂庆大型文艺演出。（5）做好领导安排的其他工作。及时、准确的对所有稿件进行登记备案及通讯员一稿两发的稿费登记工作。细心整理每日的报纸、杂志按时发放给老干部及驻点人员，以高度的责任心为
群众服务。一年来，我牢固树立了“宣传工作无小事”的思想，尽职尽责，勤勤恳恳努力工作。坚持做到不让领导布置的工作在我手中延误，不让正在处理的公作在我手中积压，不让各种差错在我身上发生。经过一年的努力，不仅完成了工作任务而且在业务能力上有了一定的提高，能够独挡一面。
三、端正作风，摆正位置
在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好，自工作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，大事讲原则，小事讲风格。
四、存在问题
通过一年来的工作，我也清醒地看到自己还存在一些不足，主要是：工作的创造性还不够强,工作思路不开扩，工作的细致程度还不够。这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，争取把自己的工作做得更好。
总之，一年来，通过努力学习和不断摸索，收获很大，我坚信工作只要尽心努力去做，就一定能够做好。我决心在今后的工作中要多提高自己的素质与休养，多学习为人处世的哲学，才能够超越现在的自己，争取更大的进步!
2014年工作计划
以集团公司的统一部署和规划以及领导的具体要求为依据，现制定2014年工作计划如下：
一、 加强学习，提高素质。
首先要继续学习党的科学理论知识，进一步提高自己的理论水平，做到能够正确的理解和把握公司党委的各项政策、决议，从而为更好的宣传公司党委的各项政策、决议打好基础。其次要继续学习业务知识，更新知识储备，从而为提高业务能力打好基础。
二、 履行职责，做好本职工作。
始终以做好本职工作为中心，进一步提高播音水平，减少差错率。制作高质量的，内容更丰富的节目，更好的为企业、为职工服务。
三、 坚持落实制度，提高效率。
按照个人分工，按时完成工作任务，及时制作播出电视、广播节目。落实安全播出制度，规范工作程序，减少停播时间。
第四篇：2014年个人工作总结及2014年工作计划
述职报告
2014年里，我担任机械设备管理职责。主要负责所各大小机械设备的日常维 护和保养。同时配合工程科各工程建设需要。科学合理的安排各大小机械设备使用。
在过去的一年的工作中。能够严格按照所里制定的各项规章制度进行科学的生产与管理。做好各机械设备使用挡案。基本上能做到随叫随到。能够按时完成领导交办的各项工作任务和计划。但工作中仍存在很多不足之处。比如：在工作中主动性不够，与领导和同事沟通较少，在相当一部分时间里思想波动较大。遇事考虑不够全面，不够细致，工作中不够踏实。虽然努力做了一些工作，但距离工作中所领导对我的期望和要求还有很大的距离。这些问题我决心在以后的工作中加以改进，使自己更好地做好本职工作。
在2014新的一年里。随着进贤大道改造工程和各改造工程相继开工。各项工作将会紧张有系的开展。机械设备使用频率将大大增加， 放在我们面前的当然也是机遇和挑战。为此我将从以下几个方面开展工作：
一、 加强学习，拓宽知识面，提高自身素质。只有掌握更多的业务知识，
才能更好的为本职工作服务。
二、 认真履行职责，努力做好本职工作。科学安排和使用机械设备。力
争把各种设备日常消耗降到最低、
1，合理安排机械使用，提高工作效率
2，重点预防机械设备使用中发生安全事故、
3，严格做好机械出入库管理。
4，做好每台机械设备维护保养台帐。
三、 积极与同事们做好沟通。团结一致，勤奋工作，形成良好的工作氛
围。
四、 坚决完成领导交办的各项工作任务。
第五篇：个人工作总结
********年度个人工作总结
一年来，在***领导的关心支持和部门领导及同事的帮助下，本人担任***********岗位，认真履行岗职责，勤奋学习，努力工作，各方面取得较大进步，较好地完成各项工作任务。现将一年来的主要工作情况总结如下：
一、 ********管理
1、认真做好人员招聘工作。根据工作需要，***对尚缺的部分岗位进行第二次向社会公开招聘。作为***********，认真总结经验，在通过********网站发布招聘启事的同时，有针对性地向******有关单位发布招聘信息，有意识地扩大选择面。本次招聘共有***名报名应聘，是招聘***个岗位的******倍，经过初选共有***4人参加****；经过严格面试后，有***人符合条件进入***。随后在一个月内办理相关聘用手续，顺利完成了招聘工作，为***工作的开展提供了********保证。
***、完成劳动（务）合同签订，规范完善用工制度。依据《劳动法》规定，自行制定完善《劳动合同书》，并于***月底前完成***与员工劳动合同签订，共签劳动合同******份；在***月底前完成华丰******人劳动合同的签订；同时根据用工不同，年内完成聘（借）用合同、劳务合同签订共1***人，规范完善了劳动用工制度，对稳定员工队伍起到积极作用。
***、采用灵活多样分配形式，进行薪酬设计和管理。为充分调动员工积极性，发挥分配的激励机制，把薪酬设计作为一项
重要工作内容来抓获，经过分析比较,结合新项目***的实际，选择了岗薪制,实行一岗一薪、岗变新变的动态管理，经过试行达到预期的成效，现正根据********的指导意见进一步完善分配机制。同时还根据不同的用工，实行谈判工资制、以社会工资指导价为基础的定额工资制，通过多种不同的分配形式，把岗位和报酬有机结合起来，激发员工的工作积极性和学习提高的自觉性。根据********的管控模式，做好工资基金的管理，有计划地合理地使用工资基金，按时完成工资计划预测和清算，按时完成劳资统计报表工作。
4、做好员工的社会保险和福利工作。根据***行业社保管的需要，及时申请参加******行业的各项社会保险，纳入中区直单位管理，及时在******社保中心为员工办理了基本养老保险、失业保险、基本医疗保险、工伤生育保险、补充医疗保险等全部险种，并及时为调动员工办理了基本养老保险关系的转移手续。根据********的规定，给员工办理了企业年金，并与********社会保中心签订了委托代管协议。根据***的实际情况，为员工办理了公积金，由***市住房公金中心代管。同时为员工搞好相关福利，根据员工的现实困难，发放了租房补助费和交通补助费。搞好此项工作，对解决员工的后顾之忧、使员工安心工作起到了积极的作用。
***、做好********规划，为******提前做好********准备。依据********定员文件精神，制定了***《管控模式及********
配置方案》，初步提出了***后的管理模式、机构设置、岗位设置、********配置及进人计划等。按工程建设总体安排和进人计划，提出了************年度毕业生需求计划、生产准备人员招聘计划，为********制定具体的时间表。
***、建章立制，逐步建立完善相关管理制度。年内制定了《企业年金管理办法》、《员工教育培训管理办法》、《考勤管理办法》、《劳动合同管理办法》等***个管理制度，基础管理进一步得到加强。
二、 ++++++工作
1、编制完成里程碑计划和一级进度计划。按照********和董事会的要求，根据工程建设总体安排和实际工作进度，在与设计单位、监理单位等单位充分沟通基础上，经过多次讨论研究，反复修改，编制完成了***一期工程里程碑计划和一级网络计划，并于11月底前上报********和董事会，使工程建设目标具体化。
***、认真做好月度工作计划。把计划工作作为龙头来抓，每月将主要工作内容以表格形式分类编制月度工作计划提前下发给各部门和员工，把工作项目和责任层层分解，给每位员工明确自己的主要工作任务和完成时间安排。工作计划包括工作项目、工作内容、时间安排、责任人、采取主要措施等。每月及时与各部门对工作计划进行沟通，分析平衡计划，提出建议。针对项目前期工作零星分散、变化大、突击性工作多的特点，尽量做到计划内容全面详细、符合实际。同时注意跟踪考核，对计划完
成情况进行检查，及时对计划进行调整，使计划工作具灵活性和可操作性。
***、认真做好投资计划和资金计划。按照********要求，结合项目的实际进展情况，认真对初设概算和年度投资比例进行分析比较、平衡和分解，按时编制完************年、*********4度两个年度的投资计划，并分解到每个月度，使计划更加明细、具体且有具可循。季度资金计划和融资计划既是对年度计划的调整，也是********对项目***进行季度考核的依据。我部门尤其重视，在对前一季度的投资完成情况和资金使用情况进行认真分析的基础上，依据下季度的工作进展安排，按进度、按合同、分项目进行编制，力求做到及时、准确、符合实际。每月在******日前在主动与各部门进行充分的沟通，认真分析工程项目的资金需求，进行资金综合平衡基础上，编制月度资金计划，协助财务部门做好月度财务预算和结算。
4、制定招标工作计划。招标工作是项目管理工作重要的组成部分，部门非常重视该项工作，根据实际工作进展情况专门制定了招标工作计划，对招标工作做了细致的安排，包括零星工程、主体工程、附属工程及设备招标，内容包括标段划分、合同价款、时间安排、招标方案、责任人等，使招标工作有组织、有计划、有步骤地实施。
***、认真做好综合统计工作。认真做好统计基础资料的收集，每月主动到部门及监理单位收集产值、工程量、投资、费用、
工程款拨付、合同签订、劳资等方面的基础数据，并到工地现场了解核实，努力做到资料真实、准确；按时完成统计报表，在收集资料的基础上，按时完成投资统计、资金到位情况、工程完成情况及劳资统计月报表，及时上报********和地方统计部门；认真进行统计分析，每月完成统计报表的同时，对投资统计完成情况和劳资统计进行认真地分析，找出问题及原因，用于反馈及指导计划。
三、后勤管理
1、落实后方人员就餐，设立工地食堂。为解决后方人员就餐问题，经与海关协商，双方达成一致意见：我***人员就近在海关食堂就餐，***每月交纳房租水***补助费1*********元。同时与食堂达成协议，员工就餐以餐券结算，每月食堂凭餐券与财务结算，方便了员工就餐。***月下旬在现场办公楼设立了食堂，购置了厨具、餐具，聘请专职炊事员，为工地一线员工解决就餐问题。
***、积极为预征地工作提供后勤保障。从***月底开始***市港北区征地工作组进驻现场开展预征地工作，为加快预征地进度，***负责征地工作组后勤保障工作，总经部派本人到前方负责后勤管理。从4月1日起连续1个多月，前方食堂每天负责1******多人的餐饮，除搞好食品采购、用餐炊事外，还协助工作组解决其他后勤问题，食堂人员能够尽心尽责、任怨任劳出色完成任务。
***、加强后方办公楼保卫和现场保卫，聘请保安队进驻工地。为加强后方的保卫管理，8月聘请了一名专职保卫人员负责办公楼的保卫工作。11月与***市保安服务***签订保安服务合同，聘请******名保安员进驻工地，负责厂区治安巡逻和保卫工作，为工地的生命财产安全和正常施工生产秩序提供保障。
一年来，在认真履行岗位职责，完成本职工作的同时，积极协助***领导和部门领导的工作，为***生产经营管理出谋献策，积极配合相关部门和同事的工作，主动与********沟通和联系，搞好参建单位的协调，经常深入现场，为***作出应有的贡献。
四、存在的不足
1、知识面有待进一步拓宽，综合能力有待进一步加强，特别是兼任计划统计岗位工作，专业知识有待进一步提高。
***、计划统计工作做得不到位，计划工作和统计分析
工作需进步加强。
***、有时光有好的想法，而没有加大推进力度，导致有些工作没能按时完成。
4、员工培训方面没能够很好地开展起来。
***、横向沟通、纵向沟通和处理上下关系及工作方式方法有待进一步加强。
四、今后努力的方向
1、加强学习，增强紧迫感，努力提高文化知识和业务水平，
不断提高综合能力。
***、钻研业务，拓宽知识面，改进工作方式方法，提高工作效率。
***、加强组织协调能力的训练，克服缺点，提高沟通和协调能力。
第一篇：课堂教学个人工作总结
本文由好范文小编辑收集整理，以下提供一篇课堂教学个人工作总结给大家参考！
课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。形成地理课堂教学艺术特色的因素很多，其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各种教学媒体、教学方法，学生训练的转换方式。所谓变化是变化对学生的刺激，引起学生兴趣，是把无意注意过度到有意注意的有效方式。变化具有可以传递信息；吸引对学生某一课题的兴趣，呼唤热情。它能课堂教学充满生机，是形成教师教学风格的主要因素。我国教育工作者常用“文似看山不喜平”来形容教学的变化。国外教育工作者也有“变化是兴趣之母”的说法，从这些经验之谈中，可以看出变化在教学中的重要作用。变化技能大致可分为：教态的变化、信息传输通道及教学媒体的变化，师生相互作用的变化。
一、教态的变化
教态的变化是教师讲话的声音，教学中运用的手势、眼神、身体运动等变化。这些变化是教师教学热情及感染力的具体体现。教态变化的使用不需其它工具可以实现，因此是最基本、最常用的变化技能。
1、声音的变化：声音的变化是指教师讲话的语调、音量、节奏和速度的变化。课堂教学中，音量过低，不能刺激听觉的产生。更刺激不了学生神经系统的兴奋。学生会处于一种抑制状态。甚至会打起瞌睡来。反之，音量过大，又会使神经兴奋过度，产生疲劳感。讲话速度过快，学生没有思考的余地，在脑海中不能形成深刻的印象，学生不会达到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的境界。过慢，造成疲沓气氛，使神经兴奋不起来，尤其是对青少年更不相宜。因此教师通过声音的变化。使教师的讲解富有戏剧性或重点突出。声音的变化可用来暗示不听讲或影响其他学生听讲的学生安静下来。在讲解或叙述中适当加大音量，放慢速度配合体态语来起到强化重点的作用。如“青藏地区自然环境的主要特征是高寒”在讲解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度，效果极好，在一次检测中学生对青藏地区自然环境的主要特征一题得分率100%。
2、目光的变化
眼睛是心灵的窗户，她随时可用于人与人之间的感情交流，并可用来表达多种感情，人的洗、怒、哀、乐均能从眼神的变化中表现出来。因此，地理教师在课堂上应充分利用目光的变化与学生增加感情上的交流。可以通过目光的变化对那些课堂上注意力集中，思维活跃回答问题积极踊跃的学生表示赞许，表扬和鼓励。也可对那些听课不认真、交头接耳或做小动作的学生暗示批评。教师期待的目光对学生来讲是一种莫大的鼓舞，在地理课堂教学中，经常由于学生紧张，胆小或不相信自己的能力而不敢开口。这时如果教师把目光变化为亲切期待的目光对其进行鼓励、询问和提示，学生很有可能会因为受到鼓励变的放松、大胆，并对自己充满信心。同时教师还可以利用学生眼神的变化获得信息反馈。实践表明：当学生兴奋时，对事物就感兴趣或领会了教师意图，理解了教师所讲的内容时，瞳孔变大；反之变小。这时教师要调教学方案。
教师在目光变化时要自然、亲切，使学生感受到教师对自己的爱护和尊重。在讲课时，教师不能总盯着天花板、灯棍，要始终把全体学生包揽在自己的视野中，使每个学生都感到老师在注意自己，以提高他们的听课效果。面对学生的时候，教师始终保持目光明亮，神采奕奕，切忌暗淡无光，昏昏欲睡。视角变化速度不易过快，以免学生觉的老师心不在焉。教师目光变化运用的好，回给学留下深刻的、甚至终身难忘的印象。
3、表情的变化
感情是打开学生智力渠道闸门的钥匙。这一点已被现代心理学家所证明。课堂上师生之间的情感交流是形成和谐教学气氛的主要因素。要做到课堂上师生之间成功的情感交流、教师要善于运用自己的面部表情传递信息，表达情感并使表情的变化适应课堂变化的需要。
在课堂上，教师应当把微笑作为面部表情的基本形态。教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象，也往往是对学生一种鼓舞，他能使学生保持良好的心态。使课堂上产生和谐的气氛。许多教师都懂得微笑的意义，即使在十分疲倦或身体不适的情况下走进教室时，总是面带微笑。
课堂教学内容丰富多彩，教师的表情要随教学内容的变化而变化，课前应做好授课工作计划，带有感情色彩渲染的讲解会使课堂生动、感人，充满吸引力。
教师表情的变化，要自然，不要做作；要适度，不要过分夸张。更不能板着面孔、毫无生机，眉头紧锁、以一幅痛苦的表情面对学生。
4、手势的变化
研究表明，教师恰如其分的手势常常使学生获得大脑兴奋中心的持续而增长记忆的长度，增加记忆的强度，突出重点，使学生加深印象。教师常用手势一般分为四种：
（1）指示性手势：教师在展示图片和指挥学生活动时常用此类手势。
（2）暗示性手势：在学生回答困难时启发学生思维时常用此类手势。如“气温升高，气流上升，气压下降”教师只用手势暗示，学生立即回答。
（3）情感类手势：指教师在讲解内容时配合情感而做出的手势。如：讲到愤怒时挥动拳头，动情时用手抚胸口。
(4)象形性手势：用来描述人物、形和貌。如：山东象攥起右手身开拇指的拳头。
教师做出某种手势的目的要明确，不要带有随意性，手势的变化不能过碎、过多，要适度、适当、自然大方会给人以美感；反之生硬造作的手势如：挠头皮、扣鼻子、敲桌子等不仅不给人以美感，还会分散学生的注意力，影响教学。
第二篇：课堂教学上的个人总结
课堂教学上的个人总结
课堂，是学习知识的地方。只有善于总结的人，才会善于学习！
我镇已经实行了一年之久的“有效课堂达标活动”也就是说向课堂四十五分钟要效率！俗语说的好“教无定法”！不同的学科就会有不同的呈现知识的教学模式。无论如何改革，学生的学习效果永远是最重要的衡量尺度，也体现了学校的办学水平和教师的教学水平，因此学习效率就成为教学过程中的重头戏。怎样提高学生的学习效率，有利于学生打好学习基础，在扎实的基础上创新和发展呢？教学模式的创建，就显得特别重要。一种长期稳定的教学模式可以帮助培养学生的学习思维方式和健全的人格。
一．先将我对于教学模式的一些摸索介绍如下：
（一）课前热身，激趣导入。（2分钟）
学生的(本站向您推荐WwW.hAOwORd.COM)学习兴趣有没有被充分调动，决定了你这堂课的成败。这一环节，显得尤为重要。
（二）复习创新，自然过度。（5分钟）
“温故而知新”在复习前面所学知识的同时，注意引导学生向新学的知识逐层过度，做到知识的有效衔接。
（三）呈现知识目标。（3钟）
将本节课的知识点和语言点，有效的展现给学生，让学生对本节课的知识点有个整体认识。
（四）自主学习，发现难点。（10分钟）
让学生自己尝试学习新知识，我会给学生列成提纲，也可以设成检测的形式，让学生带着目标去学习。
（五）教师解疑，新授知识。（15分钟）
这一个环节，是本堂课的中心环节。将听力部分进行引导，听前指导很有必要，教给学生听关键词。
（六）巩固练习，总结提高。（10分）
本环节包括达标练习，以及对本节课的总结。
教后感
这种模式教学的优势在于能够充分调动学生，教学活动围绕学生展开，学生能始终参与教学活动，通过讲练，学生的学习基础得到进一步的巩固。通过大量的替换练习，学生对句型结构有了一定的掌握，并能基本运用，所要完成的教学任务和目标可以得到较好的落实。
二．我的努力方向：
首先，要强化语音教学，培养学生的语音、语调，使学生过好语音关，掌握语音规则，培养拼读能力。为学生进行自主学习打下坚实的基础，这一步是学好英语的重要前提。
其次，强化写的教学。对于初学英语的学生来说，写显得尤为重要！我强调学生必须用书写体，在抄写单词和句子时，严格要求学生按规则来写，我还编了顺口溜，（写句子记三条：句首字母要大写；单词之间隔一个小写字母a；末尾点上正确的标点符号。）我认为培养正确的书写习惯很重要。它能为学生今后的英语学习打下良好的书写习惯。我总是牢记着，“良好习惯成就美好未来。”
最后，要强调语感的培养。(个人总结 www.Haoword.com)语感是一种难以明状，但又实实在在存在着非常有用的对语言的感觉。我们不能忽视学生语感的培养。我们应在符合教学大纲的前提下，充分发挥自己的主观能动性，采取有效措施，有意识地培养学生良好的英语语感。在教学中，我运用现代教学手段让学生多听多模仿，在浓郁的英语朗读与交际的氛围中，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调基础。上课时，我尽可能地使用英语，创设英语情景。学生语感强了，那么理解能力就强了，语言表达就会流畅得体，体现出来的就是学习外语的高效率。
既然我选择了教育，凭着良心我会坚守这平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，但我兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，从而使自己的工作有所开拓，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，使自己的业务水平能够得到很大的提高！
第三篇：课堂教学改革个人总结
课堂教学改革个人总结
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《鹬蚌相争》一课时，我先在课前精心地制作了鹬鸟和河蚌的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，战国时期七雄争霸的故事，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《鹬蚌相争》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，（1、鹬蚌为什么相争？2、他们是怎么争斗的？3、结果怎样？然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用
问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《鹬蚌相争》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。 可有一个学生却回答的不同，他说遇到敌人是不能屈服、忍让，要勇敢地和敌人作斗争，他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使
他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《鹬蚌相争》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对鹬和蚌的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的气氛和毫不示弱的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。
五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
热爱学生， 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫
伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
第四篇：课堂教学工作总结
课堂教学工作总结
在过去的一年的教学中，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，尽职尽责的做好自己的本职工作，注意不断更新观念提高自己。平时我积极投身教学改革，勇于探索实践 , 服从领导分配。积极参加新课改，领会新的教学理念，认真参加进校及学校组织的各种学习与培训活动，在学习中不断充实自己。并能根据学生的实际较为自如的实施有效教学，促进学生身心发展和学业成绩提高。
一、做一名创新型的教师
为了适应新一轮课程改革，跟上时代的步伐，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。网上学习《新课程标准》，虚心向老教师学习请教，并与同事交流实践新课程理念的心得体会。学习的目的在于为我所用，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。我的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的轻松的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。我努力把课堂还给学生、把问的权利交给学生、把学的过程放给学生。
二、欣赏和激励学生是我教学走向成功的关键。
（一）尊重欣赏学生
在教学实践中，尊重、肯定与欣赏学生，坚持多鼓励、少批评，努力打造平等、和谐、民主的师生关系。寻求快乐感和幸福感是人的生命的需要，学生更需要老师的欣赏，并从中感受到被赏识的快乐，获得受人尊重的满足，这种满足感带给学生积极的人生观、自信心与不断进取的精神，而这一切又反过来极大地激发学生的求知欲和创造欲。作为一名教师，我深切体会到，要懂得欣赏自己的学生，多给他们一份鼓励，让他们多一份自信。
（二）激励、激发学生
良好的开端是成功的一半，细节决定成败。课前准备是高效教学的重要前提。教师要深入到学生中去，了解学生整体物理水平，已有的知识背景和生活经验，了解学生喜欢的听课方式以及感兴趣的内容，分析学生的理解能力，接受能力、思维方式等。了解学生对自己授课方式的真实评判，欣赏哪方面，不喜欢哪方面，以便在课堂加以发扬或克服。因而我非常注重每堂课课前的导入，总是精心设计新课引言，来激励、鼓舞学生的学习兴趣，力求对学生产生强烈的吸引力和求知欲望。
三、努力提高学生的课堂参与度，培养学生动手能力
课堂教学是师生双边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境。应注意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况，考虑到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。
四、注重教学反思
课后及时反思，逐步找出自己物理教学中的优势、特点以及存在的问题和不足，并分析原因，思考扬长避短的途径和方法。
教学是艺术，探究无止境，应做到深入浅出，让学生易学。引导学生思考，激发学习欲望，让学生想学。鼓励提出问题，强调自主探究，让学生会学。在今后的工作中我将一无既往地以高度的工作热情，抱着对学生负责的态度，细心严谨的工作作风，务本求实的工作精神。扎扎实实，一丝不苟地上好每一节课，关注好每一位同学，努力通过自我的完善发展来促进学生的进步发展。
第五篇：课堂教学工作总结
课堂教学工作总结东升小学唐 琴
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《给予是快乐的》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生结合学案自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《给予是快乐的》一文时，我让学生结合学案的合作探究部分在组内讨论，学生们展开了激烈的讨论之后，我再引导学生们作了全面的总结，使他们对课文的立意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
四、开展多种形式的朗读训练，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内
容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。
五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
热爱学生， 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
第一篇：2014年课外访万家个人工作总结
入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果然与电话交流效果大不一样，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们，而且深深的体会到农家孩子的确需要关心和重视。短短的两个月家访时间已过去，无穷的家访辛劳却油然而生————
爬山涉水送真情。为了响应省厅号召，我校根据本地区山高路远等实际情况，责任到人开展家访，我分得了本班二十名学生的家访任务。其中学校周边只有十户，我利用课余时间进行家访，稍远一点的八户，我利用晚上时间开展家访，最远的是外地转来本校就读的两名学生，他们父母都在矿山上打工，为了与家长见面，我利用周末时间开展家访，先是骑车来到山下，然后爬山，每到一户我都要与家长亲切交谈，说说孩子在校学习、生活情况，问问家长们对学校有没意见，讲讲党的阳光政策，真正把真情送到学生家里。
真知灼见唤家长。家访不是走过场，因此，我每到一户总是直奔主题，首先是对孩子的教育侃侃而谈，特别是对现代教育理念的渗透，对家长偏爱孩子加以否定，提醒家长要把孩子的教育问题放在第一，放下一切多陪孩子转，每天都要检查督促孩子做完作业，带孩子多参加社会实践活动。
促膝谈心暖学生。家访掌握的第一手学生材料形象逼真，因此，返校后我整理学生档案，针对每个学生具体问题对症下药，跟踪管理，首先是与他们分别促膝谈心，明确指出他们在家存在的不良习惯，提出改正措施。通过一段时间的努力，这二十名学生都有不同程度的提高，特别是一个留守生，开始认识不够，又一个周末，我骑车送他回家，找到他正在捡棉花的爷爷，当下，我就拉着孩子一起参加劳动，一边捡棉花，我一边咨询棉花的种植过程，天快黑了，我们收工了，我只问了孩子今天有没感受，如果有就写下来。周一早上，我打开房门，一张从门缝里塞进来的纸平躺在地上，从那以后，他彻底变了————-
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”家访今秋结束了，但我们的工作只是刚刚开始，在家访中发现的问题怎样去解决？家长的期望如何实现？我想，我们只有理论联系实际，让家访成为一种常态，那么我们的教育才会绚丽无比。
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第二篇：课外访万家个人工作总结
课外访万家个人工作总结 开学以来，我与本班科任教师一起对本班38名学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下小结：
一、家访，必不可少的教育形式
能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的聂圣桃，他性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，不愿与别人说，下课也不与同学玩.听她奶奶说，父母生下他后就出门打工了，他从小就跟着爷爷奶奶生活，对父母很陌生 ，现在父母虽是回来了,但对他的教育也很头疼,方法不当， 针对现状我对其孩子如何教育进行了指导，要增强孩子的自信心、幸福感。经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
二、获得许多第一手育人资料。
我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠肯地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境，每一个学生的个性，在家的表现，并了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
三、家访，不能用打电话代替
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
四、家访很累但很快乐
家访，每次都跑那么远、那么多的路，感觉很累，但能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，家访很重要，这是你与家长一次面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。 你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，等等，每每看到这些，想想
累，辛苦都值得。
五、家访中存在的问题
第一，父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是三十八分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心，我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，要加强家校的密切联系。同时注重学生的个别教育，真正达到"教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会"的教育效果。
二（2）班班主任：杨朝银
2014.12.03
。二年级班主任在走访了班级留守学生雷德博家庭后写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1—2小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会关注” 。五（1）班班主任及任课老师在集体走访了一问题生邵雪峰家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，邵雪峰在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。一个令家长和老师们头疼的孩子，但不能放弃他，毕竟每个孩子的个性不一样，要靠我们老师和家长共同去耐心教育”。六年级老师们走访部分进城务工子女家庭后，写下了这样的家访手记，“每次走进这样的家庭，我们就心生怜悯，一家大小窝在几平米的房子里，孩子没有安静的学习生活环境。这样的家庭在我们班很多，他们的家庭教育几乎为零，因为父母为了生计，每天披星戴月，虽然孩子在身边，但他们既没有水平有没有能力去管教孩子，以前他们大多数家长认为，孩子放在学校就一切ok了。针对这一实际状况，我们进行了个性化的家教指导，个性化的关爱进家庭，这些家长或多或少都有些变化，孩子也有了不小的进步”。留守学生、单亲学生、随迁子女、进城务工子女、学习困难生，在我校所占比例不在少数，中高年级插班生占班级人数三分之一，有的班级甚至占到近一半，多为学困生，在公办学校因多种原因转学到我校，六（1）、六（2）班在走访家庭的同时还在开学第一、二周利用周六召开了全体家长会，针对班级学习现状一一进行了教育教学指导，并将老师实施的教育措施一一进行了讲解
第三篇：课外访万家个人总结
课外访万家个人总结
曾雯2014.2
本学期根据区教育局和学校安排，我进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访记录表》,现对我的课外访万家工作作如下总结：
一、明确了家访工作的重要性
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培养一个学生是需要家长，老师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通交流。
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。
二、家访前要明确目的和内容
家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。
三、家访时要以正面教育为主
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。
四、家访后要做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
在整个活动中，我深入本班学生家庭开展了家访活动，积极参入，总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。这次走访在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径(版权归好范文网wWW.HAowoRD.COm)。
第四篇：课外访万家个人总结
课外访万家个人总结
本学期根据区教育局和学校安排，我进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访记录表》,现对我的课外访万家工作作如下总结：
一、明确了家访工作的重要性
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。
二、家访前要明确目的和内容
家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。
三、家访时要以正面教育为主
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访
的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。
四、家访后要做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
在整个活动中，我深入55户家庭开展了家访活动，参与率是100％，总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。这次走访在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径。
第五篇：2014年课外访万家个人总结
本学期根据区教育局和学校安排，我们进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访记录表》。
入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果然效果与电话交流大不一样。两个多月的家访工作，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们，而且也深深地体会到家长对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，发现的问题怎样解决？家长的期望如何才能实现？如何更好地管理这个班级等等，这些都是眼前的问题。现对我的课外访万家工作作如下总结：
一、家访工作的重要性
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学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。
二、家访前要明确目的和内容
家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。
三、家访时要以正面教育为主
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。
四、家访后要做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
在整个活动中，我和彭老师深入34户家庭开展了家访活动，参与率是100%，总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。这次走访在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径。