赠书仪式主持词【2017赠书仪式主持人主持词】

　　书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。下面是小编给大家整理的2017赠书仪式主持人主持词，仅供参考。

　　2017赠书仪式主持人主持词篇1

　　尊敬的各位领导、老师们、同学们：

　　大家上午好!很高兴今天广州市华闻教育科技有限公司来到我们香江学校，为我校捐赠图书并开展读书有奖征文活动。建设书香校园是我校一直以来的优良传统，衷心希望全校师生能以本次活动为契机，以书为师、以书为伴、以书会友、以书修身，为建设书香班级、书香校园、书香家庭做出努力，取得积极成效!

　　下面请香江学校少先队大队长湛荣凯同学宣读创建“书香校园”倡议书，大家掌声欢迎!

　　接下来，请广州市华闻教育科技有限公司_____先生(女士)讲话，请大家以热烈的掌声表示欢迎!„„

　　谢谢_____先生(女士)的精彩演讲!

　　下面是赠书仪式，请香江学校校长接受华闻公司赠书，合影留念。大家掌声欢迎!

　　下面请香江学校校长讲话，大家掌声欢迎!

　　谢谢_____校长的精彩讲话!

　　老师们，同学们，本次图书捐赠活动，华闻公司除向我校捐赠图书外，还给全体同学每人借阅一本图书的机会，进行漂流交换阅读，同学们可以通过读书活动写读后感，积极参加征文比赛，华闻公司提供奖品。

　　现在，请各班派一名领取漂流书的同学，按顺序排队上台，接受华闻公司提供的漂流书籍。

　　香江学校接受广州市华闻教育科技有限公司捐赠图书暨开展读书有奖征文活动启动仪式到此结束，感谢各位领导、各位老师和同学们出席本次活动及对本次活动的大力支持。

　　谢谢大家!各班有序退场。

　　2017赠书仪式主持人主持词篇2

　　尊敬的各位领导、同志们：

　　今年，为深入推动xxx全覆盖工作，市xxx局、市xxx办从全市征集发生在我们身边的xxx、xxx典型案例，专门编辑了一本《xxx读本》，赠与全市各村(社区)开展法治宣传教育。今天，在我们xxx举行一场简短的全市《xxx读本》赠送仪式，希望通过这个形式，充分发挥《xxx读本》的法治教育作用，进一步提高广大村(居)民的法治意识和依法办事能力。市、区两级领导把赠书仪式放在我们xxx，是对我们xxx镇xxx工作的肯定，也是对我们的信任。 出席今天仪式的领导有：

　　让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。 今天的赠书仪式主要有两项议程，一是市xxx局局长向部分村委代表赠送《xxx读本》。二是xx主任给大家上一堂法治课。

　　下面，仪式进行第一项，请市xxx局局长为村委代表赠送《xxx读本》。请代表依次上台领取读本。

　　谢谢局长带来的书籍。

　　今天在座的都是我们xxx镇村的村主任、调委会主任，首先，我们一定利用好这些《xxx读本》，通过举办法制讲座、集体学习等形式，认真学习《xxx读本》，切实提高村“两委”班子依法管理、依法办事的能力和水平，争做尊法学法守法用法的表率。其次，我们要发挥好法治宣讲员的作用，积极利用广播喇叭、入户讲解等形式，大力向村(居)民宣讲《xxx读本》及相关法律知识。同时，对于读本宣传情况、村民提出的法律问题、法律需求可及时向镇xxx所反馈，xxx行政部门将根据我们的需要，进一步开展有关xxx工作。

　　下面，仪式进行第二项，请xx主任给我们上法治课。

　　2017赠书仪式主持人主持词篇3

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　我们迎来了两位尊贵的客人，那就是特级教师张光璎老师，张光珞老师，让我们用热烈的掌声表示欢迎。

　　书是智慧的钥匙，它给人以知识，给人以力量。今天，两位张老师给我们三——六年级的同学们送来了最有营养的礼物，那就是书籍!我宣布：“赠书仪式”现在开始!

　　本次赠的书是两位张老师自费为我们三——六年级购买的由特级教师叶多嘉老师编写的《小学生作文一对一精品辅导》，让我们用最热烈的掌声对张老师的赠与表示感谢。

　　一、赠送

　　感谢张老师对我们的关心，接下来有请张老师向学校赠送图书，有请学生代表上台接受赠书。

　　二、讲解

　　同学们拿到这一本本精美的图书，一定想从中汲取到营养，那如何更好的利用这本书呢?下面请两位张老师为我们讲讲怎么阅读使用这本书好吗?

　　三、感谢

　　两位张老师细致的讲解、挚真挚纯的祝愿，使我们感受到了浓浓的真情，这一本本图书犹如久旱的甘露，滋润着我们的心田，又如一缕春天里的和煦阳光，温暖着我们的心扉。此时此刻，我们有的是感动，有的是感谢! 下面让请学生代表讲话。

　　四、结束语

　　赠的是图书，育的是希望。同学们，让我们多读书、读好书，不辜负两位张老师对我们的期望。我宣布：赠书仪式”到此结束!

　
　看过2017赠书仪式主持人主持词的人还看了：

1.赠书仪式主持人主持词

2.赠书仪式主持词

3.赠书活动主持词

4.2016年捐书仪式主持词

5.学校 赠书活动 主持词3篇