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进万家 [学生处举办“万名学子进万家”精准资助暑期调研工作汇报会]

发布时间:2019-06-18 08:56:44 影响了:
文章摘要:11月13日下午,学生处学生资助管理中心在我校电教楼国际报告厅举办首都师范大学“万名学子进万家”精准资助暑期调研工作汇报会.北京市学生资助事务管理中心副主任王若洪、学生处处长孙建、副处长徐惠、学生资助管理中心资助管理科科长王茜,各院……

【小中大】

11月13日下午,学生处学生资助管理中心在我校电教楼国际报告厅举办首都师范大学“万名学子进万家”精准资助暑期调研工作汇报会.北京市学生资助事务管理中心副主任王若洪、学生处处长孙建、副处长徐惠、学生资助管理中心资助管理科科长王茜,各院系党委、党总支副书记及负责资助工作的辅导员出席了此次汇报会.

今年暑期,为响应北京市教委的号召,贯彻落实教育部、财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作文件中“改进学生资助工作宣传方式,组织开展经济困难学生家庭实地走访活动,走进社区街道,深入学生家庭,宣讲学生资助政策,加大对农村乡镇村社特别是偏远地区的宣传力度”等要求,学生资助管理中心带领大学生助学服务团于奔赴北京市延庆县开展学生资助政策宣讲及经济困难学生家访的调研活动.此外,信息工程学院、外国语学院、物理系、初等教育学院、教育技术系的辅导员也在暑期到京郊区县对本院系的困难学生进行了家访调研.

自2010年起,学生处资助管理中心组建“首都师范大学资助政策宣讲团”,利用暑期开展精准资助,着手将学生资助工作由面深入到点,对北京市附近郊县的经济困难学生家庭进行走访和调研.五年中,各个院系也陆续在暑假派出社会实践团走访困难生.五年来,学生资助管理中心逐渐培养出了大学生助学服务团这样一支学生资助宣传队伍,他们是我校受助学生自发组建的社团,他们也是我校资助工作家校联系的纽带.万名学子进万家,家访送去的不仅是暖暖的爱心,更传播了“学生资助”的声音.

会上,大学生助学服务团暑期社会实践团的同学们首先对此次暑期调研与走访进行了汇报.从9月8日至9月12日,由信息工程学院辅导员杜超、物理系辅导员付森和助学服务团指导教师侯文婧带队,助学服务团总团的10名学生骨干组成的“首都师范大学学生资助政策宣讲团”在为期4天的延庆之行中,分别采访了我校励志典型人物代表08级校友戴伊娇;走进延庆三中向高三学生进行学校介绍及资助政策宣讲;对我校六个院系的 7名家庭经济困难学生进行家访;走访了15户2015级新生家庭;参观了平北抗日战争纪念馆.4位实践团的学生干部分析了暑期调研的家庭经济困难学生的整体数据,对走访户家长的意见反馈做了详尽的梳理与汇报.另外,实践团的学生们还分享了此行的感悟与体会.他们表示:就调研实践而言,遥远的路途、恶劣的天气、繁重的家访任务不仅没有打败他们却让他们从中收获了友谊、锻炼了能力、提升了自我;就服务他人而言,此次家访实践怀揣着爱心,送去学校的问候,温暖着每个受访学生和家庭的心,为他们带去阳光和力量;就自身成长而言,青年的成才是国家与家庭的希望.习总书记在十八届五中全会提出了脱贫攻坚工程,精确扶贫政策.家庭经济困难学生唯有自主成长、励志成才才能从根本上改善家庭状况,消除贫困的代际传递.随后,负责资助工作的物理系辅导员付森和外国语学院辅导员张勇分别对各自走访的学生家庭结合本院系的资助育人工作成果进行了题为《改变困难的色彩》与《成长,一路陪伴》的分享汇报.

北京市资助中心王若洪副主任在会上对我校的精准资助工作及大学生助学服务团给予了肯定,并全面介绍了国家和北京市的学生资助政策.他指出“资助”不仅仅是经济的帮扶,更强调精神的帮扶.扶贫要先扶志,扶志便要靠教育.他希望大学生们能够在这样一个好时代、这样的好政策支持下,利用好这样一个好的环境去发愤图强、去拼搏、去奋斗,通过奋斗来践行社会主义核心价值观,用中国梦来激发历史的责任感,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中抒写人生美好的华章.

学生处处长孙建在汇报会的最后向广大家庭经济困难学生发出了“万名学子进万家”寒假实践活动的号召.此次寒假实践活动将借助大学生寒假返乡之际,引导大学生了解家乡“十二五”经济社会发展变化,展望未来发展蓝图;采编家乡新风新貌、好人好事;积极宣传介绍学校改革发展成果;助力家庭经济困难学生回乡团聚.

高校资助育人工作是促进教育公平,改善民生,消除贫困代际传递的有效途径.今后,学生资助管理中心将继续通过万名学子进万家,深入学生身边,了解学生实际需求,紧密围绕学校人才培养的中心工作进一步推进精准资助工作,提升育人水平,帮助更多的有志青年健康成长,助力他们实现人生理想.本月底,应大三、大四的家庭经济困难学生需求,资助中心将携手就业创业指导中心联合校外就业指导讲师、资深职场人士,通过大学生助学服务团举办助力成长计划——就业提升系列训练营,以帮助我校家庭经济困难毕业生树立就业信心,提高职业素养和就业能力.

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