2012中考语文专题复习漫画|
综合性学习图表题之 漫画类试题答题技巧
一．、导入
打结的**. （2009年江西中考题）以及另外几幅漫画导入
二、 教学过程
（一） 了解漫画，弄清特点.
1、什么是漫画
用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
3、漫画的分类
A 、单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。
B 、多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。
4、漫画的表达效果
a 、讽刺 b 、警示
(二) 明确考点, 有的放矢（1）概括寓意；（2）拟加标题；（3）描述画面；（4）综合考查（拟写公益广告、标语口号、对联等）
(三) 研习试题, 归纳技巧
例1、（2010年浙江温州卷）欣赏丰子恺的漫画，品析题目《“要！”》有哪些妙处。答案示例：题目“要！”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。
技巧一:通过漫画的标题解读漫画的含义.
例2、（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）
答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
技巧二:结合漫画的画面来思考其寓意。
例3、（2011年湖北省黄冈·随州·鄂州市） “读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。
【评说现象】请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，请揭示它的讽刺意义。(2分) 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。（语言简洁，大意相同即可）
技巧三:联系漫画中的文字来理解漫画。
例4、>仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意答:含意, 告诉我们爱护地球，珍惜水资源
技巧四:联系生活实际来理解漫画的要义
例五、畸形儿, 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。答:揭示了当今社会一部分青少年生活水准不断提高, 文化素质却远远落后的现象.
技巧五:透过夸张手法了解漫画意图
例6、（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
答:画面的内容, 画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。
技巧六:解说画面的技巧:1、 审清画面上有什么2、选准切入点：（1）整体入手，先总后分；（2）中间切入，主体部分切入，关键部分切入3、以切入点为参照物交代方位4、讲究说明顺序5、揭示画的主题
例7（2011泸州） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友（2分，有错别字扣1分）
技巧七:拟加标题的技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
(四) 实战演练，尽展才华
1、（2011鸡西）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。
答案示例：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。
2、（2011眉山）针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。
（一）根据下边的漫画，回答问题。（4分）
(1)用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容：
这幅漫画的主要内容：漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。
（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？答案示例：食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多等），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任。
3、（2011烟台）为积极参与“好书伴我成长”绿色渎书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。宇璇同学出示了一幅在报纸中看到的漫画：
①请用一两句话概括画面的内容。(3分) ②请说出这幅漫画的主题。(2分) 答案：①要点：算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他1分，表述1分) ②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分)
4、（2011年山西）爷爷想找孙子聊天，拟标题（8字以内）（2分）
答案：代沟，聊，无聊
5、（2011年浙江绍兴）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ 答案示例：争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。
6、观察下面一则漫画：谁有意见请举手。请描述下面一则漫画：
示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举手？！”很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，怕
就要摔下万丈深渊了。寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。
7、>
① 请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：__________________________ ②图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）我的感悟：
① 第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。
②例：失败乃成功之母。
三、小结
通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。②结合漫画的形象画面来思考其寓意。③透视夸张手法了解漫画意图。④联系漫画中的文字说明来理解漫画。⑤联系生活实际来理解漫画的要义
四、作业
完成>上的相关题目