小学奥数递推计数ppt_小学奥数计数问题之递推法例题讲解【三篇】
【导语】海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。以下是大范文网为大家整理的《小学奥数计数问题之递推法例题讲解【三篇】》 供您查阅。
【第一篇】
例题： 的乘积中有多少个数字是奇数？
分析与解答：
如果我们通过计算找到答案比较麻烦，因此我们先从最简单的情况入手。
9×9＝81，有1个奇数；
99×99＝99×(100－1)＝9900－99＝9801，有2个奇数；
999×999＝999×(1000－1)＝99900－999＝998001，有3个奇数；
……
从而可知，999…999×999…999的乘积中共有10个奇数。
【第二篇】
例题：
分析与解答：
这道题我们可以采用分别求出每个数的立方是多少，再求和的方法来解答。但是，这样计算的工作量比较大，我们可以从简单的情况开始研究。
【第三篇】
例题： 2000个学生排成一行，依次从左到右编上1～2000号，然后从左到右按一、二报数，报一的离开队伍，剩下的人继续按一、二报数，报一的离开队伍，…… 按这个规律如此下去，直至当队伍只剩下一人为止。问：这时一共报了多少次？最后留下的这个人原来的号码是多少？
分析与解答：
难的不会想简单的，数大的不会想数小的。我们先从这2000名同学中选出20人代替2000人进行分析，试着找出规律，然后再用这个规律来解题。
这20人第一次报数后共留下10人，因为20÷2＝10 ，这10人开始时的编号依次是：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，都是2的倍数。
第二次报数后共留下5人，因为10÷2＝5 ，这5人开始时的编号依次是： 4、8、12、16、20，都是4的倍数，也就是2×2的倍数。
第三次报数后共留下2人，因为5÷2＝2 ……1 ，这2人开始时的编号依次是： 8、16，都是8的倍数，也就是2×2×2的倍数。
第四次报数后共留下1人，因为2÷2＝1 ，这1人开始时的编号是：16，都是8的倍数，也就是2×2×2×2的倍数。
由此可以发现，第n次报数后，留下的人的编号就是n个2的连乘积，这是一个规律。
2000名同学，报几次数后才能只留下一个同学呢?
第一次：2000÷2＝1000 第二次：1000÷2＝500
第三次：500÷2＝250 第四次：250÷2＝125
第五次：125÷2＝62 ……1 第六次：62÷2＝31
第七次：31÷2＝15 ……1 第八次：15÷2＝7 ……1
第九次：7÷2＝3 ……1 第十次：3÷2＝1 ……1
所以共需报10次数。
那么，最后留下的同学在一开始时的编号应是：
2×2×2×…×2＝1024（号）