[醉翁亭记导学案]陋室铭教师资格证面试会考吗
云南省泸水县第一中学 八 年级 下 册 语文 导学案
课 题：《醉翁亭记》 课 型：新 授 执笔人：雷天云
审 核： 课 时： 2课时 使用者：雷天云
姓 名： 班 级： 上课时间：
【学习目标】
1．朗读、背诵全文。
2．学习和积累文言词汇，了解文中“也”“而”等虚词的用法。
3．理解作者“与民同乐”的思想。
【学习重-难点】
重点:理解文章内容和主题，积累文言词汇。
难点：理解本文景物描写的方式和作用。
【学习方法】 朗读法 自主学习法 合作探究法
第一课时
【课前预习设计】
一、正确、流利地朗读课文。了解“记”这种文体
记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描
写。
二、资料链接
《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一
居士，江西永丰人，北宋文学家、史学家。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教
读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。
早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文
运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。
我的预习情况：
原因是：
组长签
字：
【课堂学习设计】
一、 导入
欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，
并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建
了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。
后来，便写了《醉翁亭记》。
二、 课前预习检查
1、本文作者是____代__ __家、__ __家。字_ ___，自号__ __，又号__ __，
著有 《 》
2、给下列字注音：
滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( )
僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( )
蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )
三、朗读课文(注意文中的21个“也”字和25个“而”字)
三、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。
1．学生自读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，同时划出疑难的词句。
（1）一词多义
酿泉为酒，泉香而酒洌 （ ）
有亭翼然临于泉上者（ ） ．．
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（ ）临溪而渔 （ ） ．．
山水之乐，得之心而寓之酒也 （ ）佳木秀而繁阴 （ ） ．．
而不知太守之乐其乐也 （ ）望之蔚然而深秀者 （ ） ．．
2、重点句子翻译。（一定要直译，抓住重点词语。）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（3）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之
乐其乐也。
（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3、学生以小组为单位，参照课文注释翻译课文，较典型的疑难在班上提出共同
解决。
4、全班快速串译全文。
四、课堂练习
1．填空。
(1)本文作者是____代__ __家、__ __家。字_ ___，自号__ __，又号__ __，著
有 《 》
(2) 文中描写山间朝暮的句子是_______ ______，_____ __________。
(3)文中描写山间四时之景的句子是__________，____________，___________，
___。
2．下列加点字注音有误的一项是 ( )
A. 环滁(chú) 林壑(hè) 蔚然(wèi) 琅琊(yá) ．．．．
B. 翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(nibng) 繁阴(fán) ．．．．
C. 酒洌(1iè) 野蔌(shù) 伛偻(yǐ lǚ) 觥筹(gōng) ．．．．．．
D．颓然(tuí) 苍颜(cāng) 提携(xié) 喧哗(xuān) ．．．．
第二课时
【课堂学习设计】
一、
1.
2.
3.
4.
5. 朗读全文，整体感知。 表达全文主旨的一个字是什么? 文中写出了谁“乐”？ 太守，众宾为何而“乐”? 文中怎样写出了滁州百姓之乐? 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么
内涵?有没有太守之乐在里边？
二、写法探究
1．提问：本文写景按照什么顺序写的?
(1)写亭的环境： (2)写山间之朝暮： (3)写山间之四时： (4)写宴饮场面：
2．提问：本文写景上有什么特色? 与
三、小结
本文表达了作者怎样的情怀？
【课堂反思】
学习完了这篇课文你收获：
你学习过程中存在的不足：
你将怎样再次提升自己：
【课后巩固设计】
背诵课文