幼儿园大班上学期工作计划通用

　　大班上学期开始之前需要先制订工作计划，这样可以使我们的工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯。下面是职场范文网为大家整理的幼儿园大班上学期工作计划通用，供大家参考。

　　幼儿园大班上学期工作计划通用
　　
　　一、班级情况分析
　　
　　通过在幼儿园两年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。但本班幼儿发展仍存在着个别差异。一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，本学期中将给予更多的关注和帮助。本学期依然将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，巩固幼儿良好的行为习惯。
　　
　　二、重点工作目标
　　
　　1、保教人员密切合作，巩固幼儿的日常生活习惯，培养幼儿良好的自我服务能力。
　　
　　2、加强幼儿的安全教育，使幼儿有一定的自我保护能力。在园内力求做到无安全事故。
　　
　　3、做好保育工作，减少幼儿在易感染季节的发病率。
　　
　　4、重视家长工作，理解不同类型家长的需要与困难，争取让家长主动关心和支持幼儿园的工作。
　　
　　5、重视幼儿的社会性发展，增加幼儿的合作游戏机会，增强自律意识。
　　
　　6、加强特色活动的开展，做到特色活动融于班级环境。
　　
　　7、结合本园的课题研究活动，积极开展幼儿早期阅读活动，在日常活动中加强对幼儿的指导。
　　
　　8、加强对幼儿游戏的指导，根据主题的实施，及时调整游戏内容。
　　
　　三、具体目标与措施
　　
　　(一)生活常规方面
　　
　　目标：
　　
　　1、在日常活动中巩固幼儿的良好生活习惯，主要帮助新生适应我班的生活。
　　
　　2、在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯，主要培养幼儿良好的倾听、表达能力。
　　
　　3、注重幼儿的心理健康，使幼儿有一定的辨别是非能力。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、在户外活动前作好准备工作，活动中增强自我控制能力，活动后调整情绪。
　　
　　2、以提醒为主，巩固幼儿在活动中保持良好坐姿，能倾听完他人讲话后再表达自己的意见。
　　
　　3、鼓励幼儿自己的事情自己做，开展“比一比，赛一赛”活动，增强幼儿的自我服务、自我管理能力。
　　
　　4、学习值日生工作，增加幼儿为他人服务的意识，有集体荣誉感。
　　
　　5、坚持观察、记录自然角中动植物的生长。培养幼儿的耐心，促进幼儿的无意注意转化为有意注。
　　
　　6、鼓励个别性格内向的幼儿在集体面前表现自己。以提问的方式，让个别幼儿主动参与到活动中，给予他们表现的机会。
　　
　　7、奖惩明确，增强幼儿的规则意识。适当的惩罚有利于幼儿耐挫折能力的培养。
　　
　　(二)安全、保育工作方面
　　
　　“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务。大班幼儿接受外界的信息范围广，较小中班幼儿又有一定的活动基础，所以，他们需要一些必要的安全保健常识来保护自己。
　　
　　目标：
　　
　　1、在一日活动中加强对生病幼儿的观察，及时与家长联系。
　　
　　2、通过教学活动以及日常教育，使幼儿有一定的自我保护意识，掌握一定的自我保护的方法。
　　
　　3、根据季节变化，做好保育工作，减少幼儿感冒等发病率。
　　
　　4、确保幼儿在园内无安全事故发生。
　　
　　具体措施如下：
　　
　　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园。
　　
　　2、有计划、有目的的开展安全教育活动。使幼儿掌握基本的安全常识，如安全用电的注意事项;安全防火知识;不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位;不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。
　　
　　3、教师在教育过程中不给予幼儿压抑感。如，在要求幼儿改变不良进餐习惯时，不在幼儿进餐时训斥幼儿。不威吓幼儿，使幼儿产生恐惧心理。
　　
　　4、通过开展“安全小卫士”评选活动，巩固幼儿的安全教育内容，提高幼儿的自我保护意识和应变能力。
　　
　　(三)情感态度方面
　　
　　目标：
　　
　　1、引导幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。
　　
　　2、为幼儿提供表现自己优点的机会，增加幼儿的自尊心和自信心。
　　
　　3、培养幼儿判断是非的能力，让幼儿能客观评价事物。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、通过介绍自己以及自己的朋友，从多角度认识自身和朋友，能发现自己和别人的优点、缺点。
　　
　　2、幼儿遇到困难时，鼓励他们不轻易放弃尝试，可以通过自己的努力或者集体的力量解决难题。
　　
　　3、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范，学习尊重他人，以及他人的劳动成果。
　　
　　4、能关心身边的人、事、物。除了同伴，也能关心自己的家人，知道家人喜欢什么。能发现身边事物的变化。
　　
　　5、通过讨论、评比等活动，知道如何对自己和同伴评价。
　　
　　(四)主题教学方面
　　
　　目标：
　　
　　1、及时调整主题活动内容，使教学活动与主题紧密联系。
　　
　　2、使幼儿能清楚地了解到每个主题的开展。
　　
　　3、认真做好活动准备，保证教学质量。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、教师坚持与幼儿之间的主题谈话，师幼共同明确、深化主题内容。
　　
　　2、在熟悉教材的基础上，选择、指定符合本班幼儿特点的教学活动内容。
　　
　　3、尊重个体间的差异，以不同层次的要求指导幼儿学习。
　　
　　4、根据主题，创设环境以及区域游戏。
　　
　　5、以手工折纸为本班特色活动，增强幼儿的动手能力。
　　
　　6、继续园本的课题研究，巩固幼儿的阅读技能。
　　
　　(五)游戏活动方面
　　
　　目标：
　　
　　1、为幼儿提供有充足的游戏空间。
　　
　　2、确保幼儿的游戏时间，尽量不占用游戏时间开展其他活动。
　　
　　3、在游戏中鼓励幼儿的创新与探索精神。
　　
　　4、为幼儿提供条件和机会，培养幼儿的规则意识和责任意识。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、根据主题变换，及时更新、丰富游戏材料与内容。
　　
　　2、与搭班老师制定好完整的游戏规则，及时与搭班老师交流幼儿在游戏中的表现。
　　
　　3、避免集体等待和时间的隐性浪费，活动开展前，明确游戏内容与指导要点，及时给予指导。
　　
　　4、及时评价幼儿的游戏质量，鼓励幼儿的闪亮之处。
　　
　　(六)环境创设方面、
　　
　　目标：
　　
　　1、创设丰富的物质环境，收集好游戏材料以及丰富幼儿的活动经验。
　　
　　2、创设安定和谐的心理环境，尊重幼儿的创造性游戏，给予适当的指导。
　　
　　3、以幼儿作品为主布置教室环境，激发幼儿参与环境布置的热情。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、老师之间和睦相处，互相尊重，给予幼儿互相尊重的环境。
　　
　　2、鼓励幼儿分享自己的作品、问题或建议，形成平等、和谐的观念。
　　
　　3、在教师的辅助下，引导幼儿通过美工区、特色活动等形式创造作品，丰富班级的主题环境。
　　
　　4、在环境创设中，使用颜色鲜艳、但整体比较和谐的材料。
　　
　　5、更新环境创设的观念，使环境具有时代感。
　　
　　(七)家长工作方面
　　
　　目标：
　　
　　1、通过多种途径，多方位促进家园共育工作。
　　
　　2、争取家长的理解、支持和主动参与、并积极支持、帮助家长提高教育能力。
　　
　　3、通过家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园情况。
　　
　　具体措施：
　　
　　1、教师以平等的态度帮助家长建立主人翁意识。注重与家长交流，了解幼儿家庭情况，如，经济困难家庭。多为价值的需求与处境考虑。
　　
　　2、明确家庭教育的优势利用家庭教育感染性、长期性和针对性，与家长共同制定计划，促进幼儿全面发展。
　　
　　3、尊重家长的权利与义务，通过节日祝福、家访等活动，取得家长的信任。
　　
　　4、通过家校路路通等现代通讯，向家长介绍幼儿园的一日活动安排。请家长配合收集材料、帮助幼儿复习、巩固所学知识。
　　
　　四、具体活动安排
　　
　　九月份：
　　
　　1、收取各类费用，幼儿注册，对插班生进行家访。
　　
　　2、编排、学习韵律操。
　　
　　3、消防安全演习活动。
　　
　　4、学习大班新操《世界真美好》
　　
　　十月份：
　　
　　1、为家长半日活动做好充分准备工作。
　　
　　2、结合“国庆周”，渗透假期安全教育。
　　
　　3、开展亲子活动“蔬菜制作”
　　
　　4、开展“动物王国”这一主题，围绕主题布置环境。
　　
　　5、大班家长开放日活动。
　　
　　十一月份：
　　
　　1、开展“金色的秋天”的主题活动。
　　
　　2、巩固幼儿常规。
　　
　　3、环境创设比赛。
　　
　　十二月份
　　
　　1、围绕“冬天”这一主题开展活动。
　　
　　2、感受冬天的主要特征。
　　
　　3、迎新年家园同乐活动
　　
　　一月份：
　　
　　1、引导幼儿积极参与户外活动。
　　
　　2、做好学期结束工作。小班上学期班级工作计划大学班长学期班级工作计划四年级下学期班级工作计划
　　
　　幼儿园大班上学期工作计划通用
　　
　　一、班级情况分析：
　　
　　本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
　　
　　在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特别是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。
　　
　　孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
　　
　　在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。
　　
　　但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
　　
　　二、本学期教育总目标：
　　
　　根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。
　　
　　三、具体要求：
　　
　　（一）健康
　　
　　1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
　　
　　2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
　　
　　3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
　　
　　4、能接受预防接种和健康检查。
　　
　　5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
　　
　　6、愿意参加体育活动。
　　
　　（二）语言
　　
　　1、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
　　
　　2、能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。
　　
　　3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
　　
　　4、喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
　　
　　5、能听懂普通话。
　　
　　（三）社会
　　
　　1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
　　
　　2、愿意和老师、同伴交往。
　　
　　3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
　　
　　4、学习做自己力所能及的事。
　　
　　5、爱父母、长辈、老师和同伴。
　　
　　（四）科学
　　
　　1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
　　
　　2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
　　
　　3、学习用语言、动作表达探索过程。
　　
　　4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
　　
　　5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
　　
　　（五）艺术
　　
　　1、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
　　
　　2、愿意参加艺术活动。
　　
　　3、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
　　
　　四、组织与实施
　　
　　（一）体育活动
　　
　　1、组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。
　　
　　2、本班根据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。
　　
　　五、具体工作安排
　　
　　九月份
　　
　　让幼儿理解教师节，懂得尊敬长辈，尊敬老师。
　　
　　十月份
　　
　　过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。
　　
　　十一月份
　　
　　丰收季节，爱惜粮食，爱护农民。
　　
　　十二月份
　　
　　冬季到来，小朋友注意添加衣服。
　　
　　一、二月份
　　
　　喜迎元旦，小朋友注意假期安全。
　　
　　幼儿园大班上学期工作计划通用
　　
　　作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的学习、反思、总结经验，才干更有效的开展工作。本学期，将认真领会，深入学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：
　　
　　一：本班情况分析：
　　
　　1班级情况：
　　
　　幼儿情况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，还观察到班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表示力。但是同时我还发现，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
　　
　　2幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。
　　
　　3教师情况分析及分工合作：
　　
　　班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，
　　
　　负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习
　　
　　习惯及行为习惯的培养，注重幼儿相互间的.情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔接工作。
　　
　　协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差别，鼓励幼儿参与各项活动，协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培养
　　
　　保育教师：工作耐心、细致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进行。
　　
　　二、班级目标：
　　
　　1班级文化：真诚、尊重、关爱
　　
　　3班级目标：
　　
　　1营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感相互间的情感交流。
　　
　　2协助幼儿树立最简单的平安防卫知识，加强幼儿的自我维护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
　　
　　3协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网”
　　
　　三、具体措施：
　　
　　1幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，协助幼儿发展对人亲近、合作的态度，老师注意引导
　　
　　幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与他人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。同时还要特别注重对幼儿推挫能力的培养与锻炼。
　　
　　2教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知识量与语言沟通能力，注重对幼儿注意力及自控能力的培养
　　
　　3卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁；对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。本学期班级搬到三楼，这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的惯例。对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
　　
　　4班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，防止物品的损害与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级人员，分工明确但相互配合；做好对家长的服务工作，注重个性化的需求；
　　
　　5平安工作：本学期，平安工作仍然是需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我维护能力。
　　
　　6家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成11＞2强大合力。本学期，将采取以下措施做好家长工作：
　　
　　以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；
　　
　　成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；
　　
　　学期初召开家长会，并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作；
　　
　　鼓励家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培养目标
　　
　　一）语言领域
　　
　　1能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
　　
　　2能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
　　
　　3喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
　　
　　4学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
　　
　　5对文学产生兴趣。
　　
　　二）健康领域
　　
　　1学习用适当的方式表达情绪。情绪安宁，愉快活泼。
　　
　　2生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
　　
　　3进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的维护。
　　
　　4认识有关平安的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的平安知识。具有初步的平安意识和自我维护意识。
　　
　　5喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
　　
　　三）社会领域
　　
　　1解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他顾惜劳动效果。
　　
　　2学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
　　
　　3学习尊重他人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
　　
　　4活动中学习评价自己和同伴。
　　
　　5理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
　　
　　6学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，活动中表现出自信和责任感。
　　
　　7解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、激进节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，解其不同的风俗和文化特点。
　　
　　8解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
　　
　　四）科学领域
　　
　　1对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　
　　2能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
　　
　　3感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
　　
　　4愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　
　　5日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比拟、丈量、排序、分类、推理等认知活动。
　　
　　6乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
　　
　　五）艺术领域
　　
　　1能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表示物体的基本局部和主要特征。
　　
　　2能有目的地安排画面，表示一定地情节。喜欢使用各种资料、工具、方法进行拼装、装配、制作。喜欢现象、发明活动，有独立制作能力。
　　
　　3能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
　　
　　4懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。