训导师工作计划推荐6篇
合理安排工作顺序,是成功工作计划的关键之一,每一项工作计划都代表着我们的承诺和责任,下面是职场范文网小编为您分享的训导师工作计划推荐6篇,感谢您的参阅。
训导师工作计划篇1
为加强和改进未成年人思想道德建设,拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径,关注学生个性需求,促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。根据区教育局要求,我校将继续开展德育导师工作,现将本学期计划制订如下:
一、主要工作
1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作,积极掀起学校推行的德育导师制热潮,要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表,原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。
3、各年级由年级组长协调可与本年级的问题学生结对,并填写好“德育导师制”双向选择表。学生应如实填写双向选择表,应定期、主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况,与德育导师保持紧密联系,尊重并接受德育导师的指导,遇有问题也应先与德育导师取得联系,逐级反映问题。
4、德育导师在接收学生后,应主动与学生和学生家长取得联系,了解、熟悉学生的基本情况。落实谈心制度。导师应时刻关注带教学生的学习、生活和思想动态。师生间保持人格上的平等、情感上的相容,创造无拘无束、相互交流的氛围同学生交心谈心,并作记录和分析。有效舒缓学生的心理压力、预防学生成长和交际中出现的发展性
问题,维护学生的心理健康,培养学生健全人格,开发学生心理潜能。
5、健全学生跟踪档案。导师根据学生的实际情况,给每位学生建立个人档案,个人档案应对学生本人及其家庭状况,包括家庭的结构,父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以及学生的表现记录在案,制定出符合学生的发展目标,并指导他们完成。
6、德育导师要认真记好导师制手册,做好考核记录,每两周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导,每月至少要有一次与学生家长的沟通。每一学期至少家访一次。
7、以德育导师为主,会同相关班主任、任课教师、家长,共同诊断学生的缺陷,提出问题,找准方法,落实措施。对学生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见,取长补短,德育导师做好各方面的协调工作。
二、保障措施
1、落实导师指导时间,确保双方的交流。
2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制度,对开展“导师制”情况实事求是地进行总结。
三、考核与奖励
1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档案,教导处结合导师工作记录,听取受导学生及其他同学的评价、听取有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价,在此基础上形成对导师的工作评价。
2、通过导师指导,使学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等
方面取得优异成绩,学校将对导师进行表彰和奖励。
3、年级组根据学校德育导师制方案实施的考核细则,每年期末要进行重点考核,德育导师制工作考核结果记入教职工个人业务档案,并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。
训导师工作计划篇2
一、指导思想
按市教育局 “全员育人与个别辅导相结合”德育工作体系要求,坚持“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念,进一步深化我校德育内涵,贯彻我校教育与德育一体化管理机制,扎实提高我校德育工作实效性。
二、操作方法
(一)导师职责
1、制定活动计划和方案。
2、深入调研,建立受导学生基本档案。
3、领导每月调研一次,并汇总班级工作情况,修正策略。
4、每周至少和受导学生沟通一次,每月家访一次,并做好记录工作,同时做好过程评价。
5、德育导师,每月培训一次,并积极撰写德育导师工作案例和小结,学期结束,由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择
导师与受导学生双向选择,具体步骤如下:
1、向学生提供担任德育导师的教师名单。
2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3、导师根据自己所掌握的班级情况,选择受导学生(困难学生)。
4、根据师生双方的选择,适当进行调配,最后确定导师和受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。
(三)评估方法
学校成立“德育导师制”工作领导小组,每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括:导师自评+受导学生评分+导师领导小组评分+家长评分。考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。
训导师工作计划篇3
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导,围绕学校中心工作,以学生日常行为规范养成教育为重点,以班级精细管理为抓手,加强教师德育队伍建设,更新德育观念,创新“全员、全面、全程”德育模式,不断提升德育工作的针对性和实效性,推动学校工作全面发展。
二、工作目标
1.创新“全员、全面、全程”德育模式。
树立“人人都是德育工作者”的德育观念,明确并落实全体教职员工在德育工作中的主体责任、参与责任和监督责任,建立“随时、随地、随事”的因势利导的德育方法,构建“全员、全面、全程”的德育模式。
2.加强教师德育队伍建设。
落实“班级是德育工作的主阵地、班主任是班级工作的第一责任人”的责任机制,强化以班主任为主体的教师德育队伍建设。充分发挥优秀班主任在德育工作中的“传、帮、带”榜样作用,组织开展班级管理经验交流,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
3.强化行为规范养成教育。
开展“守则规范伴我行”主题教育活动,根据不同年级学生的认知特点和认知能力,加强小学生行为规范养成教育,以学习掌握规范知识,以训练约束规范行为,以评比促进规范自觉,以管理督导规范养成。
4.开展主题教育活动。
利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建,发挥引领示范作用。以“母亲节”、“父亲节”为契机,对学生开展感恩主题教育,让学生学会爱父母、爱老师、爱同学,进而学会爱身边的每一个人。
5.加强法制安全教育。
充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用,通过国旗下讲话、班会课、思品课、主题晨会等形式上好法制教育课、交通安全知识课,让法制安全意识“入耳、入脑、入心”,让学生养成遵纪守法的良好习惯。
三、工作安排
(一)德育工作
1.创新德育模式。
构建“全员、全面、全程”的德育模式,明确年级组长、班主任德育工作的主体责任,全体教职员工的参与责任,校领导、级部主任和护导值周人员的监督责任,完善校园德育管理网络,形成齐抓共管的德育合力。
2.重点抓好班主任队伍建设。
开好单周二下午的“学生常规管理例会”,通过师徒结对帮扶、德育经验交流等活动,提高班主任组织管理和教育能力。强化班主任工作绩效管理与考核,公正、客观地衡量和评价班主任工作,进一步提高班主任工作的积极性。
3.加强学生干部队伍建设。
加强学生干部培养力度,设立红领巾监督岗,加强对学生路队、课间纪律、校园卫生、文明礼仪等督查,努力提升学生自我管理、自我完善能力。
4.抓好、抓实养成教育。
开展“守则规范伴我行”主题教育活动,引导、教育学生知行合一,让学生内化于心,外化于形,努力养成“每天五个道德好习惯”,即:“早睡早起勤锻炼,健健康康每一天;遵章守纪不违规,平平安安每一天;待人接物有礼貌,和和气气每一天;衣服整洁讲卫生,干干净净每一天;积极劳动乐助人,开开心心每一天”。
5.增强学生生活本领。
增加学生劳动和社会实践的机会,为学生在校园内、外参加卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创造机会,培养劳动观念,掌握初步劳动技能。假期布置与劳动或社会实践相关的作业,指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。
6.建设德育环境。
进一步加强校园物化环境的建设,巩固校园文化建设成果。结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日,通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育,利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建,开展适合的社会实践和公益活动,营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围。
7.深入开展德育科研。
组织全体教师认真学习教科研理论知识并应用于德育实践研究,将德育寓于各科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节,要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育,优化课堂教学的全过程。要鼓励全体教师,特别是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,上传至校园内网,实现经验共享,并积极向报刊杂志投稿。
(二)卫生工作
1.加强卫生习惯养成教育。
结合“守则规范伴我行”主题教育活动,通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣传媒介,对学生开展日常卫生知识宣传,大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治知识,促成学生卫生习惯的自觉养成。
2.切实抓好校园卫生保洁工作。
进一步加强校园环境管理,切实将卫生保洁工作落在实处,加强卫生检查,确保环境卫生。
3.建立公共卫生事件应急预案。
积极开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作,积极配合疾控机构做好防疫工作。严格执行每日晨检和疫情报告制度,对出现传染源的班级每天进行消毒,预防校园突发公共卫生事件。一旦发生公共卫生事件,紧急、有序地启动报告、处置等应急预案。
(三)法制安全工作
1.全面加强校园及周边环境治理。
积极联系并配合工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子游戏厅和违章饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治,努力营造平安的校园及周边环境。
2.强化法制安全教育。
充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用,通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式,使法制安全教育进课堂、进校本教材、进各项活动,让法制安全意识“入耳、入脑、入心”,提高师生法制安全意识。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,提高师生应对突发事件和自救自护能力。
3.落实法制安全工作责任。
建立法制安全工作责任制和责任追究制,扎实做好法制安全保障工作,有效防范校园各类法制安全事故、特别是重特大法制安全事故的发生。加强值周护导工作,抓好学生上学、放学途中的安全教育,落实安全措施,确保学生人身安全。
(四)艺术工作
1.参加全国第五届中小学生艺术展演活动。
根据市教育局统一部署,加强组织领导,选拔有艺术特长的学生精心编排舞蹈和课本剧,推荐参加全市展演。
2.举办第十五届校园艺术节。
开展以歌咏比赛、书画展览为主要内容的第十五届校园艺术节系列活动,丰富校园文化生活。
3.办好“雪绒花”艺术团。
聘请社会志愿者担任艺术顾问,继续抽调专业教师利用每周一、三放学后时间对艺术团成员进行培训,开展艺术教学和实践活动,科学指导,认真训练,争创艺术精品。
4.提升学生审美情趣。全体教师要以课堂教学为主阵地,结合学科教学培养学生感受美、欣赏美、展现美的能力。
(五)体育工作
1.制定并实施阳光体育运动方案。
积极开展体育活动,科学合理安排学校作息时间,确保学生每天锻练1小时,使每个学生掌握两项以上体育运动技能,养成体育锻练好习惯。家校配合指导好学生课。
2.举办校运会。
举办一年一度的春季运动会,努力拓展学生参与度。
3.落实《国家学生体质健康标准》。
定期开展学生体检、体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
(六)关工委工作
1.加强关工委工作。
重视和推动关工委工作,巩固关工委工作常态化合格学校创建成果。
2.重视学校与社会、家庭教育的配合。
充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和社区共建活动。举办家长学校集体授课活动,与家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动态,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议。
3.建立“控辍保学”工作机制。
在调查摸底的基础上,编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生清册,日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪,建立班主任和任课教师定期家访制度,使他们在学校的关心、关注和关爱下健康成长。
(七)少先队工作
1.加强少先队阵地建设。
加强队室管理与利用,开展“队室开放周”活动。进一步规范各中队队角布置,设置“雷锋式好少年”栏目。
2.加强少先队能力建设。
加强少先队工作理论研究,推进辅导员队伍专业化发展。坚持大队委每周例会制度,切实提高队干部的组织能力和全面素质。充分发挥大队、中队干部的作用,为他们提供组织活动、参与活动的机会。
3.发挥“红领巾监督岗”作用。
培训“红领巾监督岗”志愿者,做好每周升旗的组织工作,做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作。
4.开展与共建小学结对活动。
鼓励我校少先队员在新学期开始或学期末将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有需要的少先队员,帮助他们克服学习、生活上的困难,使广大少先队员在实践活动中体验互助友爱,感知和谐社会真情。
训导师工作计划篇4
一、指导思想:
围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人,我快乐,我自豪”教育活动,以培养学生“两个好习惯”为重点,深入探索德育工作的新途径、新方法,促进学生养成良好习惯,全面提高学生的综合素质。
二、工作目标
1、培养学生良好的人格品质,让每个学生快乐成长。
2、培养学生良好的习惯,发挥自我教育功能,让学生自主管理。
3、培养学生学有所长,学有特长,主动发展。
三、工作重点:
1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。
2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。
四、具体措施:
(一)培养学生“两个好习惯”,促进学生全面发展
1、培养学生负责任的好习惯,让每个学生成为有责任心的人
责任心是一种习惯性行为,也是一种很重要的素质,是做一个优秀的人所必须的,只有具备高度责任感的人,才会主动承担起对家庭负责任,对社会负责任,才会努力学习,努力工作,报效祖国。为此,本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。
培养学生主要养成:
a、自己的事情自己做的习惯
具体做法:
(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品,下课后收拾好学习用具,课代表负责检查。
(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。
(3)完成作业后能及时放到书包里,每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。
b、在家庭和学校中承担具体责任的习惯
具体做法:
(1)爱护校园的一草一木。
(2)爱护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板,保持教室干净整洁。
2、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
a、养成课前准备好学习用具的好习惯。
具体做法:
(1)在上数学课前能够提前准备好学习用品。
(2)教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的奖励。
(3)课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。
b、养成上课认真听讲,不做小动作,回答问题声音响亮的好习惯。具体做法:
(1)教师注意及时调整学生的学习状态,让学生的注意力保持的更久一些。
(2)学生回答问题的时候要先举右手后发言,不能站起来举手或者是张口就说。
(3)在回答问题的时候,要能够让四周的学生听见,其他同学要认真倾听。
(二)课间活动常规
1、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。
2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。
(三)大型活动常规
1、养成战队快、静、齐,听从口令的习惯。
2、养成认真听会不随便说话的习惯。
训导师工作计划篇5
自20xx年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来,经过一学年的探索工作,积累了不少有益经验,也发现存在许多不足之处,同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的成绩,制定工作计划如下:
一、深入掌握学生情况
上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底,并对学生的基本情况进行了汇总,建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等),为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查,不仅要了解每位同学的基本情况,还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。
二、解决学生思想困惑
以人为本,引导学生做正直,善良,智慧,健康的人,教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,增强参与意识,积极参加学校组织的各种活动,让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力,通过主题班会等活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流,关爱每一个学生,走进他们的心里,成为他们真正意义上的朋友,为他们排忧解难,树立信心,积极向上。总结上学年,虽然帮助学生解决了不少难题,但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时,这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流,及时掌握思想动态,为学生提供更好的思想指导。
三、教会学生学习方法
学生的主要任务是学习,但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二,学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动,让学生交流
学习经验,相互取长补短。并引导学生制定学习计划,并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
四、做好期末考试指导
大二的学习任务较之大一要繁重得多,期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的时候,要督促学生提早进入考试复习状态,对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作,使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。
五、做好寒假社会实践活动建议
通过批改学生社会实践调查报告,发现存在不少问题。计划参与班会活动一次,以做好学生进行社会实践活动建议。
训导师工作计划篇6
电子1013班级工作计划
20xx-2012-01学期
8月28号开学,提醒学生要从放假休眠状态复苏,进入到学习状态,按照同学们的意愿对班委进行适当调整,继续推行班级的二级管理。
本月主要的工作是:
(1)督促同学们倒时差;
(2)征求同学的意愿,调整班委;
(3)布置班委工作,按考核条例严格对班风、学风进行规范;
9月份是很繁忙的一个月,综合测评要顺利进行,贫困生认定工作要按时完成,通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志教育,以激励他们奋发图强,自强自立。总结英语等级考试的结果,采取对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务,利用国庆期间好好总结反思,国庆后开展一次主题班会。
本月的主要工作是:
(1)学业生涯规划系列活动启动,两个方向,一个专业内的发展方向,一个兴趣驱使的方向;
(2)按考核条例严格对班风、学风进行规范;
(3)综合测评及公示系列活动;
(4)英语等级考试准备活动启动,专人负责,围绕英语兴趣小组开展;
(5)鼓励和督促专业兴趣小组同学积极准备10月份的专业技能竞赛;
(6)鼓励同学们走出课堂,积极参加院内外的社会实践活动,在实际生活中提升自己的各方面能力,为走入社会,为将来的发展提早做准备。
10月份是半期考试前的一个月,要督促学生以饱满的热情投入其中,吸取上次期末考试失利的经验教训,合理分配时间参加院系及班级活动。
本月的主要工作是:
(1)积极联系各科任课老师,抓好学风;
(2)总结学习效果,引导同学及时修正学习方法;
(3)学业生涯规划主题班会,讨论未来的发展方向和现在的努力方向。
(4)继续狠抓班风、学风不松手。
(5)带领专业兴趣小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成绩。
(6)督促英语兴趣小组等级考试准备活动;
(6)鼓励同学们走出课堂,积极参加院内外的社会实践活动,在实际生活中提升自己的各方面能力,为走入社会,为将来的发展提早做准备。
11月份,经过期中考试以后,各人的得失不同,要及时的了解情况,有必要的话对个别进行单独聊天。针对本班英语基础较差的问题,鼓励同学积极的投入时间学习,补足自己的短处,同时发动英语兴趣小组的同学1(人)带1(组),
帮助全班同学顺利通过等级考试。
本月的主要工作是:
(1)总结期中考试的经验教训,及时修正学习方法;
(2)继续狠抓班风、学风不松手。
(3)督促英语兴趣小组开展1带1活动;
(4)鼓励同学们走出课堂,积极参加院内外的社会实践活动,在实际生活中提升自己的各方面能力,为走入社会,为将来的发展提早做准备。
12月份有英语等级考试,针对本班英语基础较差的问题,鼓励同学积极的投入时间学习,补足自己的短处,同时发动英语兴趣小组的同学1(人)带1(组),帮助全班同学顺利通过等级考试。
(1)积极联系各科任课老师,抓好学风;
(2)总结学习效果,引导同学及时修正学习方法;
(3)继续狠抓班风、学风不松手。
(4)督促英语兴趣小组开展1带1活动;
1月份临近期末,经过了以前血淋淋的教训,本学期不可以重蹈覆辙,做好期末应考教育,诚信考试教育。离校前做好寒假社会实践的动员工作,让每一天多青春燃烧,不虚度光阴。
本月的主要工作是:
(1)督促期末复习;
(2)诚信教育;
(3)社会实践动员;
(4)继续狠抓班风、学风不松手。
本工作计划要落实,计划赶不上变化,实施情况以最后的工作总结为准。