人教版六年级上册语文 人教版8年级语文上册第1单元写作文

　　读书是学习，摘抄是整理，初二语文作文写作是创造。为大家整理了人教版8年级语文上册第1单元作文，欢迎大家阅读!

　　人教版8年级语文上册第1单元作文篇一

　　世界何时铸剑为犁400字

　　我们的祖先用生命，为我们争取了现在的和平、幸福的生活。

　　祖先英雄的历史，被我们现代人;写成一本本厚厚的小说，拍成电视剧、电影。让我们所有人深刻的记下谁用生命，为我们争取的和平生活。

　　我们从电视剧中看到战争的可怕，阴深黑暗的环境……我们从课本中得知1944年9月19日的那天早晨，五位红军决定偷袭的人。可是后来那五位红军中有四位受了重伤，一位死在方场上。

　　战争是可怕残酷的，甚至一天中可以死掉几千人，这是多么可怕的事情呀!

　　从那之后没多久就不再打仗了。而人们也把战场上的剑，来做成耕地的工具，可见他们希望永远和平的盼望。

　　而现在，我们却变成了内战，如果我们都乐意退让一步，或者换位思考一下，世界将会永远和平。如：“几百年、或几十年前xx杀了7000人其中大多数都是小孩，这是历史事实。但是有多少人记得呢?世界上又有多少人知道呢?人是健忘的，不记仇很对，但是我们也不能忘记，……”

　　我们何时才能团结、不记仇呢?那样世界就真的是太平了。

　　何时大家才能站在对方的立场想想呢?或者各自退让一步。

　　何时世界才能太平呢?

　　人教版8年级语文上册第1单元作文篇二

　　世界何时铸剑为犁?

　　世界就是一个大舞台，而在这个大舞台上，最惊心动魄的一幕也许就是战争了吧。人类历史上，血与火的战争频频爆发，为政治?为经济?为文化?还是为满足自己的占有欲?

　　从“巴特农神庙”到“火烧圆明园”;从“二战期间的音乐家沙尼克”到“克拉库耶伐次”;从“奥斯威辛的杀人工厂”到“9。11事件”，还有更多的人，无辜的人，在一次次残忍的战争中失去宝贵的生命，失去父母，失去儿女，失去亲人。

　　人类从野蛮时代进入文明社会，战争也由部落之争、民族之争、国家之争演变为世界大战。战争毁灭了多少家庭的幸福?给人们留下多少心灵的创伤?

　　也许，战争离我们很遥远，那只不过是爷爷奶奶在月光下讲的故事;是照片，影片上一闪而过的历史画面;或者是报纸上关于一个遥远世界的新闻报道：海湾战争、科索沃战争、巴以冲突……

　　战争破坏了世界，也创造了世界，毁灭了文明，同时也创造文明。人们诅咒战争，祈求和平。但战争这幕悲剧，好像总也不能收场。

　　难道，那衔着橄榄枝的和平鸽，不能引起人们对和平的呼唤?

　　难道，那屹立在联合国的打着结的枪支，也不能起到抗止战争的作用吗?

　　难道，那因为战争而无辜死亡的人们，也不能使人们为战争感到羞耻?

　　战争充分展示了人类的兽性，邪恶，与此同时，人类的勇敢，机智，互爱与牺牲精神，也在战争中表现的淋漓尽致。战争中所表现出的人性，往往又是人类历史上最精彩的篇章。

　　世界何时铸剑为犁?在联合国总部，“铸剑为犁”的雕像已屹立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响。亲爱的和平鸽啊，请你快快衔起橄榄枝，将它抛向全世界!

　　人教版8年级语文上册第1单元作文篇三

　　世界何时铸剑为犁?

　　我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总不下400次。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没离我们远去。

　　还记得在楚霸王项羽打败秦始皇时候，为了证明自己不像秦始皇一样的荒淫无道，一把大火秦始皇花了数年建成的阿房宫烧了个精光，战争的胜利，同时也毁却了前世的文明。漫长的人类文明史中，有太多太多的奇迹留存下来，可也有太多太多不应该被毁的辉煌成了遗址。我们仰视乐山大佛悲悯的眼光又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。幸好拿破仑只毁去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的汗水和智慧只有埋入黄沙。人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，又怎能经受得住战争的摧残?

　　可能每个战士都会问什么时候才不打仗，我们累了;也可能是每个不同国家的人民在哀怨什么时候不再逃难，我们怕了;答案是当世界各国不再尔虞我诈时;当世界的兵器都铸成了农务的工具时;当世界人民的心胸不再狭窄，有宽容的心，有向往和平的心时。我们将不会再看到一个个战士从战场抬到医务室的请景，也不会再听到枪声、炮声、爆炸声，也不会再冒着枪林雨弹四处逃躲。这时世界将会和平。

　　我们呼吁和平，愿洁白的和平鸽飞向世界各地，带去和平，也带去美好和纯洁。

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