【教育技术工作总结(精选多篇)】 教育技术学
教育技术工作总结
本学期我校紧紧围绕江宁区教育局推进的“江宁区现代化建设年”目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。
为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，今年上半年我校把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我校以“基于网络环境下教育资源开发与建设”为校级研究课题，拟订研究实施方案，分步进行实施。以科研求提高，以科研促发展。
为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局的高度重视下，我校的电教设备已陆续配备，不断增加电教投入。
全校已有两间计算机室，两间多媒体室，每个办公室配有计算机。至今学校已有了计算机网络教室、电视演播室、多媒体电化教室。今年下半年，学校将更新一个旧机房，添置两间多媒体室和20台笔记本，这将为我校教育信息化全面发展打下坚实的基础。
认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在三到六年级继续开设信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学
习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。加强教育技能指导，组织建设了信息兴趣小组，积极参加区市级电脑制作竞赛，本学期学生有5人次在市级比赛中获奖。
努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。本学期，教师课件制作获得区一等奖3个，二等奖2个。
加强家校通平台的推广和使用，继续做好班主任的动员工作，做到每周统计和反馈给班主任，对使用量比较少的班级，进行现场指导或者收集信息帮助班主任发送。本学期的班级的征订量和使用量突飞猛进。但和区电教中心的75%的征订量还有一定的差距。这将是下个学期工作的重中之重。
教育技术在和其学科进行整合方面，我们还不够成熟，仅停留在为用而用的基础上。下学期，在教育技术设备配备齐全的时候，我们将积极探索教育技术与教学研究的有效结合，为我校的教育教学发挥应有的作用。
第二篇：教育技术中心工作总结教育技术中心工作总结
在xxxx年，我处室在领导指导下，在处室同志齐心努力下，很优秀地完成了各项工作，现总结如下：
一 、总结性评估工作
我们认真贯彻 “ 以评促改 、以评促建 、以评促管理 、以评促发展 ” 的指导原则，全处室同志按照学校对评估工作各环节的要求，紧张 、严谨 、有序 、认真地开展各项工作 ，教育技术中心工作总结。在全处室同志的共同努力下，我中心的各项工作得到了专家组 、学校领导 、全校师生的充分肯定。
1. 共完成3个二级指标 、7个观测点 、68个子评估材料撰写。
2. 共补充了四年 、七学期的卫星接收课程记录 、30余本学生上机学习记录 。在评估检查中受到专家的肯定，认为我们在机房的管理过程中工作细致 、踏实 。
3. 中
期评估时我校只建有35门课程的cai课件，到现在我们共制作完成各类教学课件229个，其中cai课件92个 、网络课程44个 、ip课件49个 、vcd44个 。不只是在数量上有了一个飞跃，在教学资源的种类上也丰富了，我们制作了网络课程 、ip课件 、vcd 、单机版课件 、网络版课件等等 。使我校的教学资源在全国电大排名第八 。同华考范文网未出现任何差错 。出事就会造成很大影响，比如今年11月份的 “ 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试 ” ，全部测试都正常，但由于此系统要求在无任何杀毒软件 、无防火墙下操作，在考试头一天遭到攻击，数十台电脑瘫痪，我们工作到深夜，及时抢修，在全国许多电大出现考试事故甚至考试无法进行情况下，我们保证了考试顺利进行 分在校学生注册vod权限，保证了此部分教学资源的及时使用，工作总结《教育技术中心工作总结》。我们真正做出了使自己吃惊，使同行吃惊的工作成果。
二 、教学支持服务工作
1. 少花钱 、不花钱，确保教学设备的正常运行：我校计算机设备型号差异较大 、一些设备配置较低，为了节省资金，我们想尽各种办法维护 、改造。对于购买的30台设备，主管校长带领我们跑教育展，和商家一次次洽谈，用最低的价钱买到了品牌机，做到了价廉物美，得到大家的肯定 。对于已确定报废的双向视频设备，我们多方请教，找专家，终于没花费一分钱，使设备畅通，只此一项为学校节约资金4万元。我们加班加点对由于大雨损坏的卫星设备 、教师和学生用机 、多媒体教室进行修复与维护。安装调试双向视屏教学系统，经过我们的努力，使学校各项设备正常良好的运行。
2. 使机房 、多媒体教室更加规整：机房电源和网线重新布线，多媒体教室讲台连线和系统安装调试。
3. xxxx年协助其他处室完成了大量在计算机上完成的考试工作，共11次累计6700人次 。其中 “ 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试 ” 3次(3月 、6月 、11月)1600人次;计算机职称考试1次3000余人次;计算机等级考试2次1200人次;计算机基础无纸化考试1次近800人次;会计电算化考试1次40余人次;工商会计学位外语2次30余人次;基于网络的考核改革试点终结性考试1次60余人次 。不同的考试，操作系统工具软件要求都不一样，工作量比较大，时间要求又比较紧，我们很优秀地完成了此项工作 。未出现任何差错 。出事就会造成很大影响，比如今年11月份的 “ 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试 ” ，全部测试都正常，但由于此系统要求在无任何杀毒软件 、无防火墙下操作，在考试头一天遭到攻击，数十台电脑瘫痪，我们工作到深夜，及时抢修，在全国许多电大出现考试事故甚至考试无法进行情况下，我们保证了考试顺利进行 。
第三篇：教育技术中心工作总结教育技术中心工作总结与计划
在学校党委的领导和大力支持以及各部门的积极配合下，我科室顺利地完成了本学期的各项工作任务，具体如下：
1、由教育技术中心人员主讲，在高考后和暑假初分两批对全体教职员工培训工作圆满结束，共培训初级班165人次，中级班218人次，高级班265人次，总计648人次；
2、本学期完成高一、二、三年级各类考试网上阅卷工作
一、二、三年级每次平均阅卷份数达89000多份，需连续工作60个小时以上；
3、对配发的笔记本电脑出现的故障，和电脑公司第一时间内取得联系，目前维修次数已超过100台次；
4、对学校网站进行了更新和维护，充分发挥了网站的宣传
作用；
5、配合教务处分学期对高一、二、三年级高中学籍进行维护；
6、圆满完成高三志愿填报和高考网上报名工作；
7、完成高二信息技术学业水平考试报名工作；
8、校园监控前期工作（考查和选点）已基本完成，还需进一步工作开展。目前已有十余家公司报名。
展望2014新学期，结合本科室的实际，除了完成日常工作以外，以下几个方面需进一步落实：
（1）四楼机房始建于2014年，已严重老化，不能满足学生上课的需要，教育局通知2014年学业水平测试压缩到两天考完，每台电脑只能10人次考试，因此急需配置160台的新机房；
（2）争取政府资金，建成高中系统班班通；
（3）进一步落实校园监控；
（4）争取建成电子图书馆和教师备课平台，为教师提供优质教育资源；
（5）增加网速带宽（80m），更好地方便教职工办公；
（6）配合电脑公司做好笔记本后期服务工作；
（7）阶梯教室多媒体需更换电脑和投影机；
（8）网上阅卷所用扫描仪需进行保养或更换
（9）利用假期对没有参加培训的教职工进行培训；
教育技术中心2014-1-6
第四篇：教育技术工作总结现代教育技术工作总结
镇赉一中2014、8
我校是吉林省电化教学示范校。多年来，电化教学一直受到学校领导的高度重视，也得到了政府和省、市、县装备办的大力支持，学校现代教育技术工作取得了长足进步，广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力明显提升，学校教育信息化的应用水平和效能进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，学校信息化工作取得了新的跨越。
一、加大投入进行数字化校园建设，形成了一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。
1．基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建成了一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
2．资源建设数字化：
1）充分发挥了校园网优化教育信息流通功能，将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来，形成了大容量、开放式学习环境。
2）建成开放式网络学习室，定期向学生开放，为学生提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播等，帮助学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习。
3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供了多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
3.网站建设多元化：
1)扩充了学校网站的容量,提高网站层次，充分体现了学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2）建立了学校主页，展现学校学习、活动风采。
4．网络管理制度化：
1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、激励办法。
2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
3）制订网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。
二、加速信息化课程的实践研究与探索。
1．开展了基础性课程与信息技术整合的研究。
1）实行电脑网络备课设计。（文本、课件）
2）教师能够灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养了学生解决问题的能力。
3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。
2．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
2）开展师生网上主题式探究性活动。
三、以现代教育思想塑造新师，培养新人。
1．加强了对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促成了全体成员观念的更新，从行为上提高了全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2．提供多种信息渠道，形成了开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
1）定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。
2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。
3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。
4）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课。通过观摩，教师学习到他人的成功经验，掌握了信息技术与课程整合的方法。
3．开展课题研(来源好范 文网WwW.haOWoRD.COM)究，探索信息技术支持下的教与学，促进了教师的不断学习和提高。
1）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，促进了学科教育教学质量的提高。
2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学的模式。
四、 培养了具有现代信息意识的学生。
1．课堂教学，普及知识。
1）使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养了学生学习使用计算机的兴趣与意识。使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会了计算机的一般使用方法。
2）帮助学生确立了正确的学习态度，养成了爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。
3）学生学会了文明健康上网的方法。
2．兴趣活动，发展特长。
1）组织各类兴趣活动小组，开展各项实践活动。
2）组织电脑兴趣小组。
3．主题研究，形成特色。
1）围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作。
2）开展主题式探究性活动。
3）开展网上信息合作学习和交流、展示。
总之，我们要转变观念，按照省市关于学校信息化建设的有关要求，加强领导，增加投入，建管并重，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，把我校的教育信息化工作不断引向深入。
第五篇：教育技术中心工作总结教育技术中心工作总结
在学校党委的大力支持和教职工的积极配合下，我科室顺利地完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：
1、由教育技术中心和总务处等相关科室组成的招聘小组，圆满地完成了东西校区机房的组建和完善；
2、给每位教职员工配发一台笔记本电脑；
3、顺利完成高一、二年级月考、期中、期末和高三郑州一模的网上阅卷工作；
4、结合我校的计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容进行教学分析，在现有计算机软硬件的实际情况下组织实施教学，收到较好的效果。
5、为了提高学生学习信息技术的兴趣，我们充分利用校园网络资源带领各学科进行多媒体教学活跃学习气氛，增长知识面，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从网络上学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
6、在教学之余，我们还组织了信息技术兴趣小组让他们学习一
些许多平时在信息技术课上学不到的知识。
7、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
8、圆满完成上级领导安排的各项工作。
通过这一学期的努力，教育技术中心已圆满完成了本学期的任务，但是，还有一些方面做的欠佳。我们将在以后的工作中积极总结经验教训，更好地发挥我们教育技术中心的作用。
教育技术中心2014-2-03
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：教育技术培训小结2篇第二篇：教育技术培训小结第三篇：2014年教育技术培训小结第四篇：教育技术中级培训小结第五篇：教育技术中级培训小结更多相关范文正文第一篇：教育技术培训小结2篇我们从5月23号到今天，经过整整14天，完成了18个必修作业，今天是最后一天，我向大家都很高兴，因为我们毕业了，毕业的感觉真好。真诚的感谢我们美丽的李丹老师，陪我们在网上度过14天，真诚的祝福同学们能把培训所学习的知识应用于教学实践中，工作越来越轻松！下面和大家一起分享一下我的培训感受。
一、对教学内容的认识
这个培训的内容是信息技术的能力培训，主要内容是信息化背景下教师教育教学的设计与实施的理念和技术，侧重还是教育教学活动本身，信息技术只是在教学活动过程中作为工具和平台，起到协助作用。
本次培训中体现的教育教学设计理念和方法都是近几年提出的，是比较新的，与时俱进的，其实施过程是基于信息技术发展为背景的。
教材的编写以主题学习为主线，将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的各种单元化模块内容贯穿起来，一以贯之，教材本身就是一个主题单元的设计。这比一些教材将这些单元内容独立进行教学显得更加连贯，对于教师来说，对理解这些内容并在今后的教学过程中进行实施是有帮助的。
二、对教学过程的感受
每个学习单元在学习的过程中都要求根据自己所教授的学科进行相关的活动设计，而各个活动设计的内容都是基于一个主题开展的，这样，培训的各个单元就是在完成一个主题学习活动各个阶段的过程，整个培训结束后，一份可以进行课堂实施的主题学习活动设计也完成了。这种结合教师实际进行体验式学习的活动，在各个单元学习的过程中让我能把学到的知识、技能及时应用其中，同时，通过整个过程的经历，让我掌握了设计一个主题学习活动的需要经历的过程和方法。
每个单元学习完成后，都要进行知识、技能的及时反馈，并进行学习的反思，这些及时的措施既是一种评价，也是一个小结。
三、学习过程中资源、平台给我带来的启发
如今，各个学校都在开展信息技术与课程整合，我觉得它不仅是教学形式和手段上的变化，信息技术最终还是要为提高教学效率和效果服务，如何提升，除了对教师进行培训，提高理念和知识、能力外，学校提供恰当的教学资源和教学应用平台是很有现实意义的。本次培训过程中，培训平台提供的作业上传、自我测试、反思讨论等功能很好提高了教学效率，而其中提供的思维导图、学习资料等资源又为提升学习效果起到了积极作用。
我感到学校在进行教学平台和资源的建设时，不一定要充分发挥技术的复杂性和先进性，技术操作上简单一些，资源内容与教学内容贴切一些，教学应用效果会更好，也有利于教师的教学实施。
四、培训后关于教学实践应用的想法
教育技术培训的理念与方法虽然不是第一次接触类似的内容，但让我感到这是今后教育技术应用的方向，也是今后教学设计的重要方法，或许现在让老师每节课都用这种方式进行教学有一定的难度，但通过培训，让老师能树立这种意识，并在日常的教学过程中渗透这种理念，尝试在部分教学单元采用培训中的方式进行教学设计和实践，那么，这些教师在信息化背景下的教学设计与应用能力一定会得到质的提升。
教育技术培训小结（2）：
近两个月的网络远程培训结束了，感谢大家的积极参与和分享，让我们一起经历了一次难忘的学习！“三人行必有我师”，许多学员的精彩讨论与优秀资源令我受益匪浅，在我担任天河080117班网络教学主讲工作期间，虽然适逢身体不适，但能得到各位老师的鼓励与支持，还是非常愉快地与大家一起作战！我从开放模块、设置课程、引领学员培训，到把握每一个模块的学习目标、掌握讨论和作业的评分尺度、撰写有效的评语、反馈培训情况都坚持虚心学习，勤奋大胆工作，我希望能够用我的工作热情和敬业程度去感染和影响每一位学员的学习态度。所以我非常注意自己的每一句评语，认真批改每一次作业，力争以工作认真、为人热情、积极向上的健康形象为学员们树立一个良好的榜样。培训时间虽短，但同样令我收获颇多。
一、提高认识，更新观念
开展《教育技术培训》是一种以网络远程教学为手段的创新的教师继续教育培训模式。正是这样一种突破时空界限的网络远程培训模式，需要培训的管理者、实施者和学习者树立新的教育观念，适应这种以网络远程手段为代表的继续教育新的模式。只有全面提高教师教育技术运用能力，促进技术在教学中的有效运用，才能适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求。
尽管如此，《教育技术培训》的培训对象是教育的一线教师，几乎全都是肩负沉重的工作压力和琐碎的家庭负担，容易对本次培训繁重的学习任务产生抵触情绪。另外，由于培训时经常 “网络阻塞”，导致平台操作反应迟缓，更进一步滋生了学员厌学的情绪。若我们没有及时做好引导工作，学员们将会产生消极思想，敷衍应付学习，甚至抵制学习。
因此，我在培训中及时做好解释和引导工作，在教学班级的通知栏上醒目公布了个人联系电子邮箱还有班级交流qq群号码等，学员首次登陆平台，即可轻松获得主讲教师的联络方式。主讲教师保持长期网络在线，坚持每天登陆qq以及邮箱，及时与学员进行交流。通过及时回应学员的各种疑问，能有效消除学员的学习忧虑，增强班级的凝聚力，推动学习氛围良好酝酿。
二、学员基本情况
学员大部分积极参加学习，认真努力，学习气氛浓厚，每天参加班级q群（5498492）的学习交流，互相帮助，共同进步。大部分老师能克服种种困难，认真参与学习，积极参加交流讨论，而且他们认为这个学习是对他们有帮助的，提高了他们的信息技术与专业水平。所以，这部分老师的讨论与作业的质量都比较高。其中，总成绩95分以上的优秀学员占13％：
第二篇：教育技术培训小结教育技术培训心得
通过一个来月的教育技术能力培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。
信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。
现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。
现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力
第三篇：2014年教育技术培训小结2014年教育技术培训小结
培训内容：“国培计划”——中小学教师教育技术能力中级
远程培训
培训形式：网络学习 .cn
培训时间：2014年11月——2014年01月
参训人数：目标人数40人实际人数44人
完成情况：
本次二七区共44名教师参与培训，1名教师参与辅导。整体上参训教师能克服种种困难，积极参与交流，按时完成作业。其中有2名教师，因个人身体原因和学校工作安排未能及时补交作业，课程成绩不足600分，未能结业。通过此次培训，提高了教师的信息素养能力和网络学习能力。
2014年培训小结
项目：英特尔未来教育核心课程培训
地点：郑州师范高等专科学校新校区三号楼
时间：二七区7月9日——14日
目标人数：100人
完成情况：我区共参加培训报名113人，结业102人。 存在问题：
1、 部分师训领导未及时通知参训教师报到、上课；
2、 暑期开课时间有些教师没记着，错过了，缺少及时有
效的沟通；
3、 有些教师临时有特殊情况，未向班主任请假；
4、 本次培训中3个中心校参训教师的到课率很低。据了
解，是因为暑期学校人事调动的事情。
二七区教师进修学校
2014年12月
第四篇：教育技术中级培训小结两个月的教育技术中级培训结束了，这次培训让我感受到了信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变着人的生产生活方式和思维方式。培训提高了我对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术。
在面授培训中，老师的课堂生动有趣，思维活跃，把我们自学的主要内容交代的很清楚。特别是在学习过程中有问题问道老师的时候，培训老师不厌其烦的讲解，很令我们感动。为我们自学扫清了障碍。我们也迅速地建立了团队并且树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为培训打下基础。我们学习领会了新的教学模式和教学环境，各组员可以自由的发表自己的意见，相互学习。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
通过老师对各模块的深入剖析，不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论，共同作业，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个，或者说是实现教育技术的技术基础，以提高教育技术使用的效率，从而提高课堂教学效率。
本次培训中用到的思维导图软件、主题资源网站，特别实用，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，用理论来指导实践。
在今后的教学实践中，我会在主体单元教学推进中综合应用各种技术资源创设高效学习环境，调动学生通过多渠道收集数据、利用计算机操作收集的数据进行整理、分析形成互动，达到学习的目的，充分发挥学生的主观能动性、培养学生自主探究能力以及合作学习的意识，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
总之，通过这次教育技术能力中级培训，不仅更新了教育观念，而且学习了新的教学模式，在操作层面上也得到了有效指导，在今后的教学工作中，将致力于信息技术在课堂教学中的有效应用，彰显信息技术与课程整合的魅力，提高课堂教学的有效性。
第五篇：教育技术中级培训小结篇一：教育技术中级培训小结
教育技术中级培训将近一个月了。通过这次培训我收获很多，在学习规划主(收藏好 范 文，请便下次访问：wWw.HAOwoRd.coM)题单元时，让我受益匪浅，通过研习《精心分析，适应变化》、《有理数的乘法》等案例，我深刻地体会到了教案设计的结构，知道了主题单元教案所包含的内容：主题单元标题、目标、主题学习概述、专题划分、学习活动设计以及教学评价等。另外，还学习制作了思维导图，思维导图的设计，能让我们的单元主题设计更加清晰、明确。通过网站论坛交流，我了解到了其他老师的设计思路，取长补短。
本次培训，我们通过网络就把学习任务完成了，从时间到空间都给予学习者更大的自由，既能把学习学好，又不耽误工作时间，在学习中，通过大量的课例分析，我们的教育教学学理论和信息技术理论都有了明显的提高，分析评课的技能也提高了很多。建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。对于教育技术理论的学习需要有一个内化的过程。内化要通过教学实践不断地去尝试，建立教育技术理论的认知结构，逐步建构形成个人教育知识，扩充和完善个人知识结构，渐次达到形成教育智慧的最高境界。而至此培训正是体现了这一理念。
培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。培训中，自己动手规划主题单元，设计研究性学习方案，创建主题资源都让自己感受到了在学中做，在做中学的成长。在模块的讨论中，我与其他学员老师一起交流分享了学习的经验与收获，不受时间和空间的限制，收获颇丰。远程教育过程中，每个模块都有反思，有讨论，有作业，有自测，历时也比较长，想偷懒都很难。作业的分数包括师评和互评两部分，让我们在互评中潜移默化受到优秀作业的影响。从单元实施方案、思维导图及评价量规到单元实施计划都进一步丰富了我的教学基本理论知识，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，今后我将会将这些知识运用到自己的教学实践中，如在适当的时候运用思维导图来帮助自己和学生梳理思路，在教学过程中注意多元的评价方式，来促进学生的学习。
通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地。虽然对于教育技术能力中级培训中存在的种种问题存在疑虑，但是随着实践活动的开展，结合自身的反思，自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入。
在此感谢上级领导给我们撘建了这个学习的平台，同时感谢网站上的各位助学导师的耐心辅导，感谢在学习中给予我帮助的各位学友老师！
175班l组 赵肖慧
篇二：教育技术中级培训小结
通过这段时间在网上学习计算机，不仅提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了平台，经这段时期的学习，我感到了成长的快乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很认真的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，通过在网上的自主学习，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何做研究型的课题，还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，我对电脑的应用，主要局限编排习题、下载试卷；上网无非是查找资料，至多是把网上的资料下载下来，达到资源共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过计算机培训学习，我进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生了解相关知识，发现历史，知识的利用价值，及趣闻趣事，让学生在探索中学习。
篇三：教育技术中级培训小结
信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。这次培训使我对在现代教育技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的收获：
一、本段时间的培训中，我做了以下事情：
（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。
（2）认识了我们的辅导老师，以及参加这次培训的同班同学们。
（3）了解了培训的内容、方式、要求、操作环境
（4）认识了案例教学法了解并领取了案例《有理数的乘方》。
（5）阅读和分析了各活动中所提供的优秀案例；认真阅读和分析了可选案例和必选案例，把必选案例分析发了帖子并保存在自己的档案袋中和大家共享。
（6）安装了概念图工具 free mind 、front page 2014版。
（7）用知识可视化工具进行《游戏公平吗》教学前期分析。
（8）用文字编辑工具编写了《游戏公平吗》电子教案，并上交了作业
（9）用frontpage2014制作网页课件。
二、收获了为如下的知识：
1、提高了教育信息技术的素养
认识了“教育技术”与“信息技术”的区别，了解了什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计，以及教育技术在初中课堂教学中运用的真正意义。
2、提高了自身的专业知识水平
精彩的教学案例让我受益匪浅，精心设计的作业也加强了我的多媒体制作技术。我尝试了“研究性学习设计方案”、“思维导图”,学会了设计教学评价，学习了创建与管理博客，知道了教学资源库，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将教育技术运用到具体的教育教学与管理工作中打下了扎实的理论基础。
3、更新了教育理念
以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。此次培训，我学到了一种新的思想和新的理念。我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，培养学生探索精神和创造能力。
篇四：教育技术中级培训小结
新时代的教师不仅要掌握教育教学技术，而且还要掌握信息技术，要把二者有机的整合在一起，这就要求教师不断更新自己的知识，才能跟上时代的脚步，促进教育现代化。通过这次计算机中级培训，我收获很多：
1、在教学中以主题单元的方式进行教学，它有许多优势：如教案、学案更详细、更全面也更精细化，能够促进学生的多元发展，能够全方位地培养学生查找资料、合作学习、自评与他评等能力；更能把握整个教材的脉络，让教师和学生掌握整体的知识结构和分布，更促进不同学科之间的整合。
2、在研究性学习实施的过程中，教师的指导应该贯穿在整个活动的各个环节。如：首先分组，自主分配，在小组活动中，提示学生要合理分工，团结协作；在选定了活动主题之后，指导学生制定一个可行的研究方案；在学生研究遇到困难的时候，启发学生多思考，平时遇到问题是怎么解决的？教师的每一步指导都应体现能力的培养和方法的渗透。
3、在教学过程中，要进行多元教学评价，这能够使我们更多的去关注学生的学习过程、知识的形成和发展过程，能够促使学生形成思考问题和解决问题的意识。有利于提高教师的科研能力和评价水平，并对课标的深入钻研，在实践中不断探索，使教师的教育观、教学观，评价观都得以转变。有利于提高学生的学习积极性和主动性，增强学生的自信心和自我反思能力。
4、学会了新的教学软件思维导图简单操作，学会了网页制作，会利用它们制作相关的课件，也在教学中做了一些尝试。
我校去年安装了交互式电子白板，交互式电子白板有很多功能：在电子白板软件打开的前提下，可在电脑的任意界面上进行板书；各种标准的和非标准的图形随意画，颜色、粗细等均可调节；还有辅助教学工具：幕布、聚光灯、放大镜、照像机、图形编辑、电子词典、手写识别、测量工具等等，使课堂教学变得的有趣味和生动而制作的，增强课堂教学的互动效果，也能使学生从被动学习向主动学习转变。
在今后的教学工作中，还有努力学习教育理论和信息技术理论，不断研讨，反复琢磨，真正学会信息技术和教学的有机整合！
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：教育技术装备2014年上半年工作总结第二篇：教育技术装备工作总结第三篇：2014年度教育技术装备工作总结第四篇：2014教育技术装备工作总结第五篇：教育技术装备工作总结更多相关范文正文第一篇：教育技术装备2014年上半年工作总结xx年上半年，根据省、市、区教育部门的工作要求和业务主管部门的安排，按照工作计划，扎扎实实、卓有成效的完成了相关工作，概括为：远程培训受到首肯，竞赛成绩全市领先，实验考查顺利圆满，技术支撑服务到位，网站建设排名靠前，活动赛事筹备有效，中心工作完成有序。
1. 远程培训受到首肯
xx年暑期开展的义务教育学校教师国家级远程培训，我区教师远程教育网上在线学习1314人全部合格，优分率达90%，为使义务教育学校教师国家级远程培训落到实处，我们按照教育部和省教育厅通知要求，通过联系中央电教馆增添服务器、规避上网高峰、下校抽查笔记、多次下发简报、及时公布成绩等多种方式，使我区1314名教师培训合格率达100%。项目培训成绩优异，受到省电教馆的高度肯定：一是在全省地市州分管局长、电教馆长会上用8分钟时间表扬xx区远程教育培训工作；二是在湖北教育网台将《xx教育》远程教育4期简报和专题总结全文登载。三是给我区远程教育培训国家级辅导教师和培训工作给予了奖励。
2、竞赛成绩全市领先
我们组织师生参加了省、市第十届中小学电脑作品竞赛，征集作品385件，推荐202件到市参赛，获市一等奖49件，二等奖68人，三等奖85人，获奖数占全市的26.6%，5名教师获市优秀辅导教师奖，装备站等三个单位获市优秀组织奖。教师作品获市一等奖8件、二等奖4件、三等奖3件。选送教育技术征文30余篇到省、市参评取得优异成绩。组织开展了全区小学英语口语竞赛。69名选手参加全区复赛，推荐15名参加市决赛，教师和学生分别有9人获一等奖。3名选手被推选代表荆门市参加湖北省农村小学英语口语总决赛。占全市赴省参赛选手的50%，xx区教育局获优秀组织奖。xx年荆门市“人防杯”和xx年荆门市信息技术创新大赛两项竞赛，我区无论是获奖等次、还是获奖人数均名列全市前茅。
3.实验考查顺利圆满
3月份我们组织开展了xx年xx（城区）初中毕业生理科实验技能考查报名、考点资格审查、考前资料准备、仪器采购供应等工作。4月19日开始到4月26日结束，历时8天。涉及市直、厂矿、私立、xx区20多所学校，共5837名考生分别在18个考点参加了考查。
通过周密部署、合理安排、严密组织、严格管理、严肃态度、严明纪律、严谨作风等多项措施，圆满完成了xx年xx（城区）初中毕业生理科实验技能考查工作。我们从组织安排到人员挑选，从报名动员到考务准备，从监考培训到考务管理，都作了精心部署。为进一步加强考试管理，每一个考室由一位定点巡视员负责全程管理，城区和农村监考教师全面调换，进考场不准携带通讯工具，严格要求监考教师认真评分并作好记录。并做好xx（城区）xx年中考理科实验技能考查成绩登统、复核、数据入库、实验考试总结、档案整理等工作；整个考查过程秩序井然，无违规现象，无一例上访，表明和证实了考试的公平、真实、准确。维护了社会的安定和稳定，受到各级领导的肯定和社会好评。
4、技术支撑服务到位
装备站组织力量对各中小学远教资源接收进行了督查，维护接收设备13套次，确保资源在未接通互联网的学校拷贝存储完整，使用达到最佳效果。对全区xx年参加教育技术装备、教育信息化、电化教育、远程教育等创新大赛积分情况进行了统计、汇总、评价，下发了通报。全区中小学xx年在教育技术装备、教育信息化、电化教育、远程教育等方面共获各级各类奖2908人次。
为使教育局网络、信息网、办公平台规范、稳定运行，一举完成区教育局、二级单位更换、维修网络交换机、网线打标、模块维修、更换、ip地址分配等技术工作。通过半年时间的运行状况良好。
为促进远程教育、教育技术装备工作健康、有序、规范发展，制定了xx年全区远程教育应用管理综合评估细则，下乡下校对远程教育“班班通”建设进行了调研、拟出了规划方案。3月，我们对xx年11月、12月、xx年元月全区中小学规范网上教研发帖数、回帖数、点击率进行了统计，并下发了通报；督促各中小学开展远程教育网上教研收到了实效。完成了全省中等职业学校、中小学学习实践科学发展观总结卫星视频会议市、局分会场设备安装、调试工作，协助教师管理科完成教师职称水平能力测试复试命题、制卷、设备检查、监考、阅卷等系列工作，派员参加了it行业教育科技百城行荆门站互动会；通过大量工作为我区义务教育学校教师国家级远程培训辅导教师办理了相关证书。
5、网站建设排名靠前
根据省教育厅关于开展全省县（市、区）教育局门户网站绩效评估的通知精神，按照门户网站绩效评估指标和教育政务门户网站整体建设规划要求，装备站设计发布了《xx区教育局》政务网站。该网站颜色以红、黄两色为主色调，夹有松柏绿、孔雀蓝，彰显信息化与xx宝塔耸立、山涧映山红遍、库区蜜橘鲜亮、丘陵油菜花海、四季松柏常青、漳河碧水蓝天等地域风光和服务型政府部门的有机融合；网站建设以教育政务公开与便民服务为宗旨，着力教育行政部门职能转变、行政体制改革和政务流程再造，努力提升教育管理和公共服务水平，打造阳光、高效、廉洁机关，并最大限度地突出xx教育的地域特色。
通过几个月的努力，为网站上传数据30000多个，图片4000多张，视频文件80多个。由于网站涵盖政务面广、政务公开信息量大，正真成为了展示全区教育的窗口，服务教育均衡的平台，宣传教育公平的阵地、塑造教育形象的载体、办事便捷高效的工具、发布政务信息的专栏、展现师生风貌的舞台，降低行政成本的手段，共享办公平台的田园。因此由专家组织的评审团对《xx区教育局》政务网站共同给出了85.7的高分，在县（市、区）教育局门户网站绩效评估中，列全省99个县（市、区）第二位，目前已送教育部信息化中心参加全国展评。
为迎接区人大评议教育，我们还专门开辟了《xx学校》栏目，展示、宣传xx教育和xx学校的良好形象。全区各级各类50多所学校的风貌通过区教育局政务网站展播，对行业作风建设和迎评工作将会收到较好的效果。
6、活动赛事筹备有效
元月份我们下发了第25届湖北省青少年科技创新大赛通知，五月份组织开展全区幼儿园优秀自制玩教具评选，选派幼儿园骨干教师15人参加了市级培训，装备站到幼儿园进行指导，推荐了4件作品参加省、市评选。为了更好地发挥图书馆（室）在教育、教学活动中的作用，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的能力，激发中小学生的读书热情，根据省教育厅中小学图书馆工作委员会、省教育技术装备处《关于开展“新华崇文杯”xx年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》鄂教图秘[xx]1号文件精神，5月26日下发了《关于开展xx年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》；完成了全区教育技术装备摸底、统计、汇总工作；参加全市实验教学、实验考查研讨会；完成了全区远程教育、常规教育技术装备年度综合考评、常规教育技术装备达标工程债务上报、教育技术装备全年突破创新办实事工作任务分解等工作；对全区中小学“五小”作品获奖情况进行了通报；拟发了电脑制作、技术导刊征文、全省机器人竞赛培训通知并组织部分教师参加参训；完成了全省教育政务网站绩效评估安全制度、管理措施、评估表册等上报工作；开展了多媒体软件大赛和信息技术创新与实践竞赛评比活动。
7、中心工作完成有序
省、市、区教育部门安排布置的具体工作，装备站克服人数少、负担重、时间紧、头绪多等多重困难，牺牲休息时间，积极想办法完成。如网站每天更新维护、乡镇学校维稳、职评技术支持、开学工作检查、项目学校计算机维修、劳动用人和事业单位年检、教学仪器供应、民办培训机构评估、年度考核、事业单位、法人资格、收费许可证年检年审、学校安全督查、政协提案答复、财务审计、预算决算、固定资产申报、会计建帐网络平台、中考巡视送卷，等等等等，不一而足。
xx年下半年，启动全区中小学现代远程教育示范学校评选工作，评比表彰一批现代远程教育示范学校先进单位和个人。做好“xxx”课题结题工作，使参加国家级和省级课题研究的电教课题和远程教育科研课题按时结题，取得预期的效果。开展教育学会电教专业委员会会员的登记、发展、学术研究、学术交流等活动。加强教育技术装备建设，力争推出1—2所单项达到教育部新课程12配套（理、化、生；体、音、美；劳、健、图；远、医、微）标准的示范校。
加大中小学健康教室建设宣传力度，启动中小学健康教室建设，力争在全区中小学建设1—2所达标的健康教室；加强远程教育项目管理员培训工作，举办1—2期远程教育项目管理员培训，提升远程教育项目管理员管理水平，在资源接收、储存、管理、应用和设备管理等方面有序、规范、科学、常规化。组织师生参加全市第六届读书征文竞赛。力争协助办公室完成局会议室电视视频、网络视频、卫星视频设备采购、安装、调试工作。组织参加全省中小学科技创新大赛，组织中小学生参加全市“五小”作品竞赛。开展教育网通讯员培训，继续做好xx教育信息网站的建设和维护工作，坚持不懈地把xx教育信息网打造成展示全区教育形象的窗口，为基层学校师生展现自我的舞台，降低行政成本的平台；力争提高全区中小学已有网站在政务绩效网站评估中的位次。更换、维护办公平台服务器，提高教育信息网站、办公平台的综合效率，努力为机关和基层学校服务。
按计划完成预定工作，难度最大的是常规教育技术装备要达到年初既定目标，可能会因资金问题完成困难。第二篇：教育技术装备工作总结
田楼小学教育技术装备工作总结
——2014－2014学年度
坚持“以学习为先导，以研究应用为核心，以实践——总结——反思——提高为策略”的学校教育技术装备管理工作思路，不断开拓创新，相继在学校教育信息化管理、数字化学校建设、信息技术与学科整合、网络环境下教与学的研究、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得了长足进步。通过“加强教育信息化应用，加速校园数字化建设”来提升学校教育现代化的水平，逐步走出了一条具有学校特色的教育信息化发展之路。
一、建章立制 健全组织
将《江苏省中小学管理规范》的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。经过努力，我校不仅逐步完善了现代化教育教学设施，而且还逐步培养了一支专业素质较高、教育理念先进、信息素养过硬的优秀师资队伍和管理队伍。为了有效整合并扩大优势，持续推进学校教育管理与教育教学的改革和实践，提高办学质量的效益，培育学校信息化教育特色，我校成立了校长、现代办信息技术教师、各部门负责人和各学科教研组长为成员的教育技术装备管理领导小组，构建了管理网络，全面负责学校各项教育信息化的理论研究与实践应用工作。
为推进和保障学校教育信息化建设工作正常、有序、规范、高效地开展，我校逐步完善并制定了《田楼小学教育装备管理领导小组工作职责》、《田楼小学教育信息化培训考核制度》、《田楼小学现代教育技术设备管理规定》等一系列教育信息化管理制度，并将学校信息化 1
建设工作纳入学校每学期的工作计划，明确工作要求和目标，做到明确分工，责任到人，常抓不懈。坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估，并定期召开会议，及时商议学校教育信息化教育工作，用严格的科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展。
二、不断充实教育技术装备资源
近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。全校现有1个微机室，每间教室、专用室都安装有电视、宽带网络接口；教师基本做到人手一机，全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网，做到班班通网络，室室有端口。这些为我校推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。
现代化硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。对此，我校高度重视，通过积极采用购买和自我开发相结合的方法，加以统筹安排。
学校鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，如教师电教设备报修系统、通过利用网络收集、整理下载一些国内外优质的教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等，同时，我校教师还非常注重自制或合作开发一些教育教学课件、软件，并及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。
三、积极探索 重在应用
1、以人为本，抓队伍管理。
制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐了网管中心、实验室、图书馆、阅览室、音乐专用教室、美术专用教室、科学专用教室、美术器材室、音乐器材室、体育器材室等专职工作人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况，与教师的点到要求一致；二查实验的开设情况、实践活动的开展情况、图书资料的借阅情况，与教师的教学“六认真”检查要求
一致；三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致；四查图书馆、实验室、器材保管室的卫生、安全情况，与学校安全教育、卫生检查同步进行。同时，学校在完善校内结构工资时专门列出了对管理人员的考核标准。学校要求各馆室、网管中心的责任人都要在每学期初认真制订工作计划，期终写好工作总结，并将他们的工作业绩与评优、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。
2、坚持标准，抓设备管理。
教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。
3、建以致用，抓高效应用。
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。
我们清醒地认识到，学校教育技术装备建设是一个永无止境的课题，它永远只有起点而没有终点，但我们有信心把握时代发展的脉搏，为建设现代化校园而努力。
2014年8月
第三篇：2014年度教育技术装备工作总结20(本文 来自好范文网www.HaowOrd.cOM)09年度教育技术装备项目总结
武进区雪堰中心小学
本学年，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，现将主要工作总结如下：
一、明确目标，强化指导监督
为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。
二、加强管理，保障正常运作
1．期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。
4．每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对部门、科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6．对教师进行班班通设备简单维护培训。多媒体教室，老师上课使用多媒体的频率很高，学校多次对老师进行了培训，特别是对一些年龄较大的老师培训规范的操作程序，主要让教师了解多媒体使用的注意点，学会对电脑中的资料进行分类整理，能够处理简单的设备故障。
7．课件资源素材处理培训
通过培训，让教师了解了如何从网上获取视频资料和音频素材，并对这些素材进行编辑处理，为我所用。
三、培训指导，提高教师素质。
坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。同时组织在相应年龄范围内的教师参加国家教育部组织的教师现代教育技术水平考试，积极选派部分教师参加市教育局电教中心组织的现代教育技术培训、观摩、研讨活动，参加率达100%。
四、拓宽渠道，推进资源运用
1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上。
2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。
3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级学生开展了打字、电脑小报、绘画、编程等课外活动。
4．开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、经验论文、教学课件等评比活动，并择优向上级主管部门推荐，参加省、市级各类评比。
5．根据新课程计划，在三至六年级学生中开设信息技术课，开出率达100%。信息技术学科的老师认真制定学科教学计划，统一教材、统一考试、统一管理，抓好信息技术学科教学。
五．抓好管理，提高设备效益
1．开足科学实验课教学。按部颁标准拟定自然教学计划，并按计划开足科学实验课教学，认真组织开展实验，演示实验与学生分组实验开出率均达90%以上。科学老师及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。
2．规范做好学校图书馆管理服务工作。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图
书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园艺术节系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将学生的优秀征文展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。
3．做好资料归档工作。认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。
2014年12月
第四篇：2014教育技术装备工作总结泥河子希望小学电化教学
教育技术装备工作总结
在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为奉化市实验小学教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。
一、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。
随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展，传统电教插上了现代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络，应该先让全校师生掌握现代教育技术，应用现代教育技术意识。学校组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识。
二、改善硬件设施，优化教学环境。
为优化教学环境，促进教学工作的全面开展，加速教育信息化工作的步伐，在电教站领导的关心、支持和指导下，我校在2014年建立了一个多功能会议室，配套设施完善；新购复印机一台；针式打印机一台；我校现有打印机4台，扫描仪1台，光盘刻录机1台，录音机10台，电视机2台，放像机1台。今年我们图书室又新够了图书3000册，淘汰了部分陈旧图书，购置了新书架。教师们在课前利用网络及远程教育指导改进教学设计、查阅相关资料，课堂上充分利用多媒体、语音室设施，全力促进课堂实效；同时让信息教育、图书阅读教育深入学生当中，成为孩子们增长知识、开拓视野的有效途径。这些硬件设施的完备，使教学环境得到显著改善，有效促进教学工作的顺利开展，也让我们的农村孩子享受到平等的教育资源。
三、狠抓教学管理，提高教学质量。
远程教育网上的“同步课堂、示范课、教育资源、课程改革、优质教案”等资源极其丰富、新颖，教学资源栏目内容涉及各科，包括视频、动画、演示文稿等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件做了教育可用资源上的良好补充，平时教师们总是积极利用多媒体课件上课。学生们上起课来也是充满兴趣，课堂效果非常好，大大提高了教学质量。
我校利用现代远程教育优势，认真了开展学科教学的资源整合教研活动。在教师中开展应用远程教育资源“说、上、评、改”活动，推选教师上公开课、研究课。坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，说课后全体教师展开讨论，提出利用远程教育资源实时切入课堂的最佳运用方案，公开课上完后，人人参与评课，各抒己见，共同提高。通过看课、说课、上课、评课，我校教师的教学水平得到很快提高。
学校还鼓励教师运用远程教育资源进行家长听课、集体备课、校本教研、师德培训等。规定每位教师每学期必须上一节远程教育资源应用的研讨课，交一篇有关资源应用的经验材料和教学论文。远程教育丰富的资源，先进的理念常常令老师们耳目一新、茅塞顿开，对深化素质教育，推动课程改革发挥了很大的作用。同时，也弥补了我校没有专职音、美教师的不足，使学生能够通过网络学到了很多专业的知识。
我们通过多种途径，采用多种手段，开展教师理论、业务培训学习。我校组织教师观看新课程的理论影像资料、特级教师课堂实录，安排校领导及骨干教师为全体教师做新课程理论讲座，内容涉及“转变教师角色”“开展研究性学习”组织教师开展多媒体课件制作、远程教育运用的培训，使教师全面掌握现代信息教育手段。通过一系列的辅导培训，使先进的教育思想牢牢扎根于每一位教师的心中，指导着自己的教学实践。
四、利用好现有设备，重视远程教育工作
学校领导把“远程教育”纳入学校信息化建设整体发展规划，有具体实施计划，阶段总结。有相应的规章制度，充分而良好的应用“远程教育”资源进行教学教研。我校的远程资源接收做到专人负责，接收、保管。接收机和学校的局域网相连，使接收的资源可以让教师随时查阅，如有需要可在接收机上下载使用，并且为方便使用，也可在教室多媒体机上直接使用接收资源。
五、不断进取，争创工作新成绩。
1、我校领导干部积极带头学习、使用信息技术，并通过了相应的等级考试。合格率100％，在日常工作当中，均能较好地运用信息技术。
2、信息技术在课堂教学中的作用，越来越受重视。目前我校教师电化教学的运用率较高，能达到总课时的30％，尤其是语文和英语。
3、我校重视教育技术培训工作，所有教师已经通过了计算机等级证书考试。
4、我校近50%的教师都能制作简单的课件并运用到课堂中，极大地提高了课堂效益。
5、我校近60%的教师都能上网查资料，丰富了教学素材，制作了相应的课件，使网络良好地服务于教学之中。
6、通过对教育技术装备的重视和不断运用，我校产生了一定的效益：
（1）、学校能按教学大纲开足实验课。
（2）、教师演示实验和分组实验开出率100%。
（3）、教育技术装备利用率高，教师操作规范。
（4）、图书室定期对学生开放。
宣化区泥河子希望小学
2014年10月29日
第五篇：教育技术装备工作总结教育技术装备总结
本学期，我校根据教体局教育技术装备中心的工作计划为指导，结合我校地实际情况开展了各种各样的活动，收到了较为满意的效果。
现将工作总结如下：
一、建立健全管理条例，使教育技术装备工作逐步趋于精细化。
为了使学校在装备方面的工作能够有序的开展，学校结合着区教育技术装备中心下发的各项工作的考核项目制定出了符合我校实际情况的工作细则，使我校的装备工作有章可循。如：班班通管理考核制度、课外阅读实施方案及考核制度等。加强平日的检查，定期检查和不定期的抽查相结合督促老师们的工作如期顺利的完成。
二、 校园网站建设进一步完善。
学校园网的建设进一步完善，学校内网的建成使学校计算机网络得到充分高效的利用，教师可随时上网搜集信息、查阅资料，方便了教师的教学和学生的学习。在校领导的要求下，充实了内容，完善了界面，能够利用校园网展示学校的工作动态、下发通知。本学期，结合学校工作的需要，学校网管老师建立了学校内部的资源库，给老师们提供了一个展示的空间，将自己的论文、教学反思、课件、照片材料等上传老师们可以共同学习、共同提高，同时也丰富了学校的教学资源。
三、 加强对信息技术学科教学的研究、注重学生兴趣的培养，提高
信息技术教学水平。
每节课前5分钟，都作为学生快乐打字的联系时间。除了开好信息技术课之外，还利用课余时间给学生进行第二课堂的兴趣活动。在青岛市中小学电脑制作活动中，我校的陈曦同学获得程序设计的一等奖、杨同斌同学获得三等奖的好成绩，李文帅老师获得青岛市优秀辅导教师荣誉称号。
四、 加强全体教师的培训工作，提高教师信息技术的能力。
1.本学期，为了提高教师对于教学资源库的使用、电脑的安全维护、班班通的使用效率，我们结合老师的实际情况开展了有主题的校本培训。通过一系列的培训，老师们使用电脑的能力有了一定水平的提高，并且能够制作出使用效果较好的课件。
2.加强专用处室的管理人员和分管领导的培训，积极参加装备中心的培训会，并搞好回校的第二次培训。
五、 加强课外阅读的工作力度，提高学校的图书使用效果。
根据教体局7号文的要求，本学期继续开展以学校图书室为基础的课外阅读工作。开学初，制定出了我校的课外阅读工作方案并要求教师们进行学习并根据本班特点制定出了符合班级特色的工作计划。每学期保证学生能上8节课的课外阅读指导课，并根据九号文中提供的推荐书目有针对性的进行课外阅读活动。结合学校第二届读书节“书香能致远阅读乐无穷”的活动，继续开展了一系列的读书活动。并在每班建了新的图书角，每班的图数量都在人均1.5本以上。
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