【高考对联题还会怎么考】高考对联题怎么做

高考对联题还会怎么考

（225200）江苏省江都市丁沟中学 张广祥

2004年高考语文新出现了一种题型，这就是对联题。包括全国卷和自主命题卷，有8份高考语文试卷考查了对联。

对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝，今天的我们应该继承和发扬这一艺术。更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查，从对联中可以显见出考生语文素养的高下。用国学大师陈寅恪的话就是，对联不仅能够体现汉语文的特性，而且具有四条检测功能：可检测应试者“能否分别虚实字及其应用”，“能否分别平仄声”，“读书之多少及语藏之贫富”，以及“思想条理”（《与刘叔雅论国文试题书》）。今年大多数对联试题考查的难度都比较简单，但要对出符合要求的下联来仍需要一定的语法知识、文化知识和思想积淀，可以说是一道“纯语文”的试题，语文味较浓，这就考出了语文素养。再加上对联是日常中经常看到的，考生并不陌生。所以对联题在高考试卷中一闪亮登场，就获得一致的好评。完全可以相信，对联题在2005年的高考中会在多份试卷中保留和发展。

但是，8份高考卷涉及对联的试卷都采用给出上联对出下联的题型，题型未免太过单一。随着考查的深入，笔者以为，2005年题型定会趋向多样化，由此笔者设想出几种可能出现的题型，供大家复习参考使用。

一、修改式

即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如：

在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。

请写出新娘巧改后的对联。

参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年

二、调整式

即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表达“连贯”等考点。如：

南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

（南京模拟试题）

参考答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

三、概括式

这种题型把拟写对联和“压缩语段”考点结合起来进行测试。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。如：

今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。

请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。

参考答案：心中有读者，笔端含深情。

四、话题式

相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情才气，考查学生的创新能力。如：

元宵节是中华民族重要的传统节日。请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。

参考答案：①飞龙舞凤成夜色，击鼓踏歌皆春声。②银花焰吐长春景，火树光腾不夜城。③一路笙歌春似海，千家灯火夜如年。

五、情境式

即给考生提供一个特定的情境，要求考生拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作规范，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：

今年是赤光中学建校60周年，请你为校庆撰写一副对联。

参考答案：①赤诚治学化雨春风桃李灿，光大树人兴邦柱国天地宽。（嵌“赤光”二字）②时逢六秩诞辰张灯结彩齐祝寿，序赏三秋香菊曼舞纵歌集庆筵。