蓝色的画教案|红色的画教案

课题：黄色和蓝色的画 嫩江第一小学：袁江涛 教材分析：

认识和学习三原色以及原色中的黄色和蓝色，了解色彩是自然界和人类生活的组成部分，是美术文化的一部分。帮助学生学会感知色彩现象，知道色彩有冷暖之分，画面有色调倾向，体验色彩的表现力并有目的加以运用。紧密联系生活实际，认识感受黄色和蓝色特有的魅力，感受黄色明亮、温馨和灿烂的感觉，感受蓝色带给人们凉爽、清静和深邃的感觉。通过对比体验黄色的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，从而提高学生运用色彩和驾驭色彩的能力。 知识目标：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。技能目标：试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。 情感目标态度与价值观：让学生认识色彩的美，使学生对色彩产生浓厚的兴趣，培养他们的创作意识。

教学重点：重点是感知黄色和蓝色给人不同的感受以及在画面中的运用。

教学难点：在感知的基础上利用蓝色和黄色，运用主体和背景的色彩对比关系及同类色的深浅对比的方法进行绘画。

难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教学准备：课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。 教学过程：

一、导入新课

小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗？

今天我们学习三原色中的另外两种颜色，你们知道是什么颜色吗？ 生：蓝色和黄色

二、新课

师：小朋友们说的很对那我们一起去了解一下蓝色和黄色的画。看一看他们与红色的画有什么区别？有那些神秘之处？板书课题 《蓝色和黄色的画》

看完画家为童话故事《卖火柴的小女孩》配的插图，你会对蓝色和黄色油更深的了解

出示故事开始

师：小朋友如果让你用画面来表现上面的情节你用什么颜色来表现寒冷的冬夜？又用那些颜色来表现窗子里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢？

生：略

师“看看画家是用那些颜色来表现的？画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷，用窗口透过的黄色的灯光来表现室内的温暖 (这里蓝色又和黄色有了鲜明的对比)

接着欣赏插图，并分析画家用什么颜色表现了那些内容？

出插图1小女孩冷极了，她点燃了火柴来暖和一下冻僵了的小手—

师：画家是怎样表现雪地和火柴光亮的？

生：说

师:同学们说的真不错，你们的感受和画家是一样的那你们能把它表现出来就是一位出色的画家了

出图2小女孩儿冻僵了她感到奶奶来到了她的身边，带她飞走了————

画家是用什么颜色来表现室内外的不同？

生:画家用蓝色表现室外用黄色表现室内的景物

师:图3小女孩和奶奶向没有饥饿和寒冷的地方飞去。你能想象小女孩儿去了哪里吗？哪里会是什么样子的？

生:说

师:她去了天堂一个没有饥饿、寒冷、贫穷的地方————和小女孩相比我们的条件是多么的优越，让我们在这里祝福小女孩同时也珍惜我们现有的好条件好时光努力学习将来做个有用的人！

师;看完上面的内容你认为蓝色和黄色给了你那种感受？ 生：说蓝色给人清冷的感觉

黄色给人温暖明亮的感受

师:往下看这两种颜色会给你更多感受

生：略

师 ; 很多人都知道凡•高是运用黄色的高手，他很善于运用蓝色。我们再来欣赏他的另一部分作品——蓝色的画。《星空》：表现了画家怎样的心理和情感？生答后师总结：表现了画家忧郁、不安，甚至恐惧

的心理，但是画家仍然充满激情。

蓝色又给你怎样的感觉？

师：蓝色给人的感觉是冷静、深沉、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色，冷色是后退色。 学生：感受黄颜色带给我们明亮清新的感觉。

学生：黄颜色给我们以光明的感觉，让我们想到灯光。

学生：黄色让我们想到秋天的丰收。

学生：黄色让我们想到向日葵。

师:下面让我们带着蓝色和黄色给我们的感觉画一画以蓝色和黄色为主调的画

三、学生实践学生绘画

四、教师巡视解决学生在绘画中出现的问题

五、进行点评对好的作品给予肯定鼓励有进步学生

六、小结：我们这一课时学习的是三原色给人不同的感受即红色的画给人以热烈、喜庆的感觉之后学的蓝色给人的感觉是冷静、深沉、忧郁、甚至恐惧和消沉凉爽的感受黄色给人以温暖幸福丰盛富裕的感受同学们掌握的都很好能用不同原色表现不同感受好这节课到这里下课！