巡察办挂职总结

篇一：

　　在市委组织部的安排下，我到****有限公司进行挂职锻炼。能够成为一名光荣的挂职干部，我感到非常荣幸和自豪，也非常感谢组织上对我的信任和培养，因此我倍加珍惜这次到企业锻炼的机会，认真学习，扎实工作。现将挂职期间的工作和学习情况汇报如下：

　　一、 注重学习，不断提高政策和业务水平

　　到民营企业锻炼，首要的是克服下派锻炼“镀金”思想，要脚踏实地，一门心思想工作，一心一意干事业。为了提高自身的政治素质和工作能力，我丝毫没有放松政治理论方面的学习，不断加强自身的思想政治建设。一是加强政策理论学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，学习党的十八大报告提出的最新理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高运用理论解决实际问题的能力。二是加强业务知识学习。做到不说外行话，不办外行事，掌握工作主动权，为抓好业务工作打好基础。三是向周边同志学习。从行政机关到企业，工作的对象、特点、环境都发生了变化。为适应这种变化，我甘当小学生，虚心向周边的同志学习请教，既汲取了经验，搞好了工作，又密切了同干部群众的联系，强化了团队精神。

　　二、 求真务实，圆满完成企业安排的各项工作

　　组织上让我们年轻干部到企业来挂职的目的是什么?不弄清楚这个问题就很难成为一名合格的挂职干部。**经济的腾飞靠什么?就是要靠发展工业，无工不富是摆在我们面前的一个现实问题。组织上安排我们到企业挂职，就是体现政府对企业的关心支持，体现政府对企业的重视，同时培养一批懂市场、懂经济、熟悉企业的机关干部，更好的为企业服务。明确了这个目标，我就沉下心来把精力全部投入到企业的各项工作。

　　一是协助企业开展招商引资工作。积极向上争取项目资金，推进项目建设。协助企业办理*****项目开工建设的前期立项、环评、规划许可、开工许可等手续。

　　二是及时发现和反映影响企业健康发展的问题。包括企业生产经营存在的潜在隐患、劳资关系存在的潜在矛盾，职工队伍存在的不稳定因素等。不定期与企业管理层、员工进行多方面沟通，及时发现并化解企业生产、经营、销售及售后过程中潜在隐患和矛盾，掌握部分员工思想动态，预防职工流失。

　　三是推进企业文化建设，提升企业员工素质。帮助企业完善规章制度，组织员工进行生产技术、安全法规等相关业务的培训，提升员工的整体素质水平;组织文化体育活动，激发团队意识，增强企业的凝聚力、向心力。

　　三、 挂职锻炼的体会和感受

　　挂职锻炼期间，我学到了很多东西，也有很多的体会和感受，其中最深刻的主要有以下几点：

　　一是推进效能建设，提高办事效率。在企业挂职锻炼使我体会最深的是企业管理层次少，办事效率高的特点，上午的事绝不拖到下午，下午的事绝不拖到明天，而有些政府职能部门办事拖沓，不能站在企业的角度考虑问题，不能想企业之所想，急企业之所急，办事环节和程序过于复杂，一个简单的问题可能让企业跑上多次才能解决，影响了我市的投资环境。虽然我们不断推进机关效能建设，办事效率较以前有了很大提高，但许多方面仍然存在“上级催、办事快;上级不催、办事怠”的现象，我想在今后的工作中，我一定要从我做起，办事不推诿，不拖拉，做好自己的本职工作，积极协助领导、同事，提高办事效能，多做事，做好事!

　　二是目标量化分解，强化成本控制。通过在企业工作，我深深感受到企业对费用、成本的严格控制。比如在公司的食堂，午餐是免费的，但是绝不允许员工浪费一粒粮食，职工自己打饭，吃多少打多少，如果剩饭就处以罚款。这虽是一件小事，但却深刻体现了企业对经营成本的精打细算。反思我们政府机关，特别是在乡镇，“吃喝风”盛行，办事仍存在“吃饭、喝酒、发烟”的现象，使招待费开支大，如果每年将这些费用节省下来，用于城市基础设施建设和救济社会弱势群体上来，将会使老百姓感受到党的关怀与温暖，支持和拥护政府的各项工作。

　　通过在企业的工作，使我深感理论与实践、方法与现场、学校与社会之间的显著差异，同时在企业挂职锻炼也使我从实际工作中学到了很多的宝贵经验和工作方法，我将把这些经验和方法运用到今后的工作中去，为**经济社会发展贡献出自己的一份力量。

篇二：

　　中职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，所以我要求参加实践锻炼，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。在企业锻炼时参加了企业的技术改造、工艺优化、零件检验、设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

　　二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。 在实践锻炼中，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

　　三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革在企业锻炼，充分地了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

　　四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性

　　在没有下厂实践锻炼时，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，又是专业教师，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。返校任课后，师生反响很好，能较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我对此有深刻的理解，此次在企业实践锻炼获益良多。