关于优秀化学教研工作总结范文
想要做一个好老师，就要丰富自己的文化背景，这样才能轻松的进行教学，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是职场范文网小编和大家分享的关于优秀化学教研工作总结范文，以供参考。
本学期即将曩昔，初中化学组在学校领导的引领、指导下，依据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教授教化工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，增强学科的理论学习，使化学构成为连合协调、勤奋合作教研组。以进步化学学科教授教化质量为根本宗旨，坚持讲堂教授教化以知识理解为中心，知识理解以学生运动为主体，创造性的开展工作，取得了必然的造诣，然则我们也观到了工作中的不够。为更好的进行教导教授教化，进步化学学科的整体教授教化质量，本着实事求是的原则，将本学期的如下：
基础环境：本初中化学组先生有6人，都是男先生，都是本科学历，老教师多，年轻先生少。老教师经验对照富厚，年轻先生工尴尬刁难照有干劲。搭共同理。
主要做法及成效
(一)教授教化老例方面
1.严格落实教授教化老例，进步教授教化效益。全组教师做到重点落实备课老例和讲堂教授教化老例，进步备课和上课质量。注意教授教化老例治理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生优越规范的学习习惯，最终达到进步教授教化质量的目的。
2.充分施展集体力量。
备课组做到统一进度、统一演习、统一考试等，充分施展集体智慧，进步集体备课的质量。
3.增强作业治理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的环境阐发，依据造诣对教授教化作实时的调剂，并拿出相应的步伐和法子进行补充。增强实验教授教化、增强根基训练。
(二)教研组运动开展环境
1.坚持开展好教研组理论学习运动和备课运动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习运动或备课运动。做到霉畚运动都有计划有主题。
2.增强理论学习，更新教导看念。
本学期，化学组应用教研运动光阴组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方法的改变 》、《化学新课程教授教化中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修治理平台、教导学分治理平台等专题学习，通过学习，教师逐步改变教授教化看念，确立了“以人为本”，把讲堂交还给学生的教授教化理念，并在教授教化实践中能自觉运用所学的知识阐发指导教授教化工作，使自身的教导教授教化才能赓续进步。
3.组织好组内听课评课运动，强化教授教化历程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求进行了组内听课、评课运动，组织好组内听课评课运动，强化教授教化历程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并应用教研运动光阴就组内听、评课的胜利和不够之处开展讨论，充分颁发本身的看点，找出闪光点、怀疑点和不够点，通过听课、评课，对诸如教授教化内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否合适， 我们六人人人彼此交流，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教授教化，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他五人实时听课、评课。真实的说出本身的听课感想感染。本学期陆善福先生代表学校参加全县初中化学科做课比赛荣获县级二等奖。本学期霉畚学校模拟考试化学科都名列前茅，深受年级组、学校的表扬，希望以后奋不顾身，争取更猛提高。
三、存在的问题
目前存在的最大问题
1、是讲堂教授教化面向的是大部分的中等水平的学生，部分已存在较多艰苦的学生很难全面顾及，导致班级中南北极分解较严重，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在赓续拉大。如何进行更为有效的分层教授教化，以更好地做到全面进步学生的化学学习后果是我们放学期要探索的问题。
2、教师职业倦怠问题在必然水平上存在。
3、教研组在组织教师搞教授教化研究上施展的作用不敷。
4、教师的整体综合素质必要进一步进步。
5、化学学科的特点施展不敷，必要组织系列小组：化学兴趣小组、立异实验小组等6、创造浓厚的学科气氛不敷。
四、教研组往后的尽力偏向
往后，我们将继承发扬连合的特色，做到资源共享，互通有无。充分掘客教师的活力与潜力。列位教师取长补短，主动、积极介入各级教授教化运动及科研运动，在教授教化实践中赓续地发明问题，赓续地想法子办理问题，同时进步自身素质，以后我们初中化学教研组将继承增强理论学习，进步理论素养，增强教研工作;继承勉励教师撰写教导教授教化论文，对教导教授教化历程中的问题或经验进行实时的反思或总结。继承做好培养青年教师工作，进一步进步初中化学教研组运动的质量，尽量使教研组运动形式多样、内容富厚。
关于优秀化学教研工作总结范文高三化学总复习是中学化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。 一学期的备课组工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：
一、依靠考纲，加强备考研究，科学备考。
在进入高三的开始，我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复习计划，认真研究新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的高考试题，明确重要的知识考点和能力考查标准，把准复习方向，以大纲考纲为指针，以高中化学新课标主干知识为主线，挖掘好模块中的知识点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和提高，既要注重模块的单元或专题内的知识联系，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，并通过一定的组织方式有机结合，从而顺利构建模块知识体系和结构，这样有利于学生在分析、解决问题时，能准确、快速的在大脑储存库中提取知识，促进学生综合能力的提高。在复习课中，构建概念图可以帮助学生复习以前的知识、整合和连贯新旧知识，建立良好的知识结构，把概念图作为专题复习的导引和框架。另外，合理利用其他资料，老师自身投入题海，然后筛选符合我校学生实际水平的训练题和资料。
二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
高中化学复习学生会出现两类不同的复习方式，一类学生是只听不练，另一类学生根据自己的复习计划只练不听。如果能把两类复习方式结合起来复习将是最好的复习方法。又听又练、勤于思考、积极动笔将是最好的复习方法。
为了提高课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随便，真正让学生上一节课有一节课的收获。
高三一册书的复习还配合高考资料进行同步复习，一轮复习测评按章节采取每节课30分钟测评之后马上讲解，训练学生的解题速率。马上讲解记忆更牢固。二轮复习通过考试来帮助学生总结，采取1小时测评。三轮复习按“7+5”形式训练，即按照高考模式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进行，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学知识不遗漏，做到每次考试有目的进行。另外就是配合学校做好每周理综考试。所考试卷帮助学生完全掌握，并且令其融会贯通。
三、团结协作，发挥备课组的集体力量，构造和谐团队。
下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力量，选题、研讨、最后定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的情况下，我们备课组的老师根据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际水平，编写了选择题专项训练45个；电极反应式专题；平衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，取得了不错的效果。最后一个月，又编写了《化学学生读本》，帮助学生加强知识的识记与总结，温故知新。
一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。
关于优秀化学教研工作总结范文一、指导思想
本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况
一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有效的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。
3、积极参加语文教研组各项教研活动。
二）、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，非常辛苦。另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参加各种就业考试，很不容易。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
三）、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制：
①课堂教学资料共享。
②大考复习主题制。
大考复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。
四）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。
三、不足之处：
1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的。智慧，备课质量还需提高。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。
另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。
通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的`成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。