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九年级思想品德的教学工作总结通用4篇

发布时间:2022-04-16 12:41:30 影响了:

在九年级这一学期,思想品德学习也是十分重要的,那么教师你在工作顺利完成后,教学工作总结应该怎么写?下面是职场范文网小编为大家整理的九年级思想品德的教学工作总结,仅供参考,欢迎大家的参阅。

九年级思想品德的教学工作总结通用4篇

  九年级思想品德的教学工作总结1

  九年级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀!转眼间,一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中,自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下:

  一、基本情况分析

  本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作,按照本学期初的教学工作计划,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学,大部分学生都有较大的进步,他们品行良好,使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考,积极举手回答问题,正是他们这些同学,营造了较好的课堂气氛,达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较差,学习积极性主动性不高,比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。

  二、主要成绩:

  1、结合本届学生实际,制定好教学工作计划。

  古人云,凡事预则立,不预则废。制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的重要保证。在开学初,我在认真分析了学生的学习实际的基础上,结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作计划,确定复习的指导思想:加强学生对基本观点、概念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养;理论联系识记,知识联系时政;加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一指导思想的指引下,将本学期的复习分成三个阶段:第一阶段为基础知识复习阶段,目的在夯实基础,时间为2月底到四月底;第二阶段为时政专题复习阶段,在整合教材与时政的基础上,拓展提高,学以致用,时间为5月份;第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段,主要是提高学生的应考能力,指导学生查清自己知识方面的缺失,及时补救,时间为6月初到中考。

  2、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

  备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”,帮助学生构建知识体系,理清知识脉络,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。

  3、精心组织课堂教学,提高教学质量。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学

  得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生的学习活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的情况,我采取点名提问的方式,如果被点名的同学不回答、不说话,就略施惩罚,以调动学生回答问题的积极性。为强化学生对基础知识的掌握,对一些重要的基础知识强化记忆,采取“一分钟记忆”法,教师及时抽查,检查学生记忆效果,提高复习效果。当然掌握基础知识只是提高能力的基础,思想品德课注重能力的考察,因此在复习中,一方面强化训练,每节课安排10分钟以上的时间做练习,通过训练检查、巩固知识,另一方面加强方法与技巧的指导,尤其是今年中考的几种新题型,专门安排了几节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的情况来看,大多数学生基本掌握了这些新题型的答题方法,不少学生应用自如,超出了我的想象。

  3、培养学生的学习习惯。

  在复习中,我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯,针对部分学生学习懒散,我采取分层次布置作业、课代表加强检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成作业,并通过一定的思想教育,让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识,端正他们的学习态度,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

  4、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三学生不爱动、不爱回答问题的实际情况,除在课堂上注重做好学生的思想工作,引导学生积极思考、主动回答问题,还经常利用课余时间与学生谈心,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开始,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。给学生应有的理解和尊重,对他们的处境、想法表示予以理解和尊重,平等对待学生,让他们敢说话,说真话,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。

  5、提高自身学习方面

  在平时的教学工作之余,我积极参加学习,继续完成好上学期开始的“农村中小学教师校本研修研修远程培训”,本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省20xx年中考报告会。这些学习,是我增长了见识,开阔了视野,受到了启发,最重要的是通过这些学习,学以致用,是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。

  三、存在问题

  在第一阶段基础知识的复习中,为了让学生打好基础,使热点专题的进行能够得心应手,进度较为缓慢,影响了第二阶段热点专题的教学,以至于不得不更改复习计划,将热点专题渗透到基础知识复习阶段,而在热点专题复习时,只进行几个重点内容,其它内容则利用每周的晨读时间来完成,虽

  然在学生阅读热点专题内容,每节课我给学生明确了复习任务,并对不能完成任务的学生提出了改进措施,但没能系统地进行热点专题复习,这是以后在教学中要吸取的教训。

  每一学期的结束,其实也就是新学期的起点。课余喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

  

九年级思想品德的教学工作总结2

  本学年,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平常课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面: 一、认真备课

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,

  还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育

  积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。

  

九年级思想品德的教学工作总结3

  本学期,按照学校的安排,本人担任九年级四个班的思想政治学科的教学任务,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,学期初我能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加班上组织的活动,上好每一节课,并深入课堂听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教育教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。特别注重以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  一、指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。热爱学生、尊重学生、相信学生。发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展,素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。

  二、深入学习,研究教法。

  理论联系实际,有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。如我在讲述 “两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。把握时代脉搏,使思品课永远充满浓郁的时代气息。

  实施开放式教学,以学生为主体,强调师生共同活动,采用符合中学生实际的教学方式,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

  三、质疑导思、 激活思维

  思想品德课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。

  四、积极进行德育渗透

  第一,尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前,鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

  第二、教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  通过一学期的努力工作,在几次模拟考试和今年的中考中,所教班级都获得了较好的成绩。今后,我毕将一如既往地努力工作,追求更好的教育教学成绩。

  

九年级思想品德的教学工作总结4

  很快地,本学期又将结束。这个学期我主要任九年级六十五班班主任兼思想品德课,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教 学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中扬长避短,争取完成中考目标,现将这学期管理工作认真总结如下:

  一、学生基本情况:

  65班60人,66班54人,67班54人,其中男生65班32人,66班29人,67班00人。女生65班00人,66班00,67班00人。

  九年级考试情况

  656667656667

  均分优生均分优生均分优生均分优生均分优生均分优生

  168.761457.191753.912860.214550.304647.77184

  274.254056.204360.697164.904852.496547.37225

  371.791652.776558.055963.802947.019643.26136

  欠缺的方面:对基本概念,基本原理理解和掌握不够,同时,由于学生自学与复习不自觉,因此,分析和解决问题的能力不强,表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多,得分不高。观察、分析事物的能力不强,语言的表达能力及对知识的概括能力不强,知识的迁移能力,创新能力尚待提高。

  三、我所做的工作:

  (一)严格执行教学常规,努力提高教学质量

  教学常规是做好教学工作的基础。为此,我严格把握教学常规的各个环节,确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材,按照新课改理念,根据学生已有的知识水平和心理特点,借助相关教学参考资料和电教手段,制定出适合学生实际的教案,灵活选择好教法,力求学生主动参与教学过程,发挥学生学习 的主体作用。二是认真上好第一堂课,向40分钟要质量。以课前精心准备为基础,以新课的理念为指导,我在课堂上尽量做到少讲、多导,实现课堂的民主化,培 养学生自主、合作、探究的学习精神,增强40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业,加强与学生的沟通和多方位的反馈信息,增进了师 生友谊,强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面,加强了对书本知识的辅导;另一方面是社会实践、知识运用的辅导,提高学生的综合素质和能力。

  (二)注重情感因素,认真做好后进生的转变工作

  差生是教学工作的一个重要组成部分,面对差生面广的实际情况,我充分注重情感因素,通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式,加强与学生的交流、沟通,帮助他们树立自信心,解决他们学习生活中的实际困难,建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力,增强他们的学习兴趣和学习主动 性。经过一学期的努力,差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了,学风浓厚了,特别是岳晓庆、张阳阳、张伟伟、穆世亮、毕少华、李光智、耿鹏翎、张婷婷等同学的政治成绩提高较快,有的在班上评上了进步生,有的因进步被吸收为共青团员。

  (三)加强教学研究,提高教学研究水平

  为了适应新课改理念下的教学,我不断加强学习,学习新理论,钻研新课标,学习和吸收其他教师的教学经验,积极参加校本教研活动。本期参与听课、评课均在 12次以上,参与集体备课6次以上、撰写教学心得体会3000字以上,注重学生自主、合作、探究学习方式的养成,注重学生创新能力的培养和综合素质的提 高,并借助现代化教学手段以达目的,取得了良好的效果。

  四、存在的问题和不足

  本学期,在取得一些成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:

  1、有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。部分学生的学习目的不明确,学习态度不端正,部分学生的学习被动,积极性有待进一步提高,学习有待于进一步加强。

  2、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  3、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  4、过于自信,有骄傲的表现。

  5、自己在学生思想教育过程中,对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。

  6、学生作业的订正工作抓得不实,不到位。

  7、相对而言,学生的辅导工作抓得不够积极等。

  五、今后的工作目标和努力方向;

  1、改进工作方式和方法,讲求工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高,加强新课改理念的学习,深化教学改革。

  2、工作作风要坚持力戒空谈,认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

  3、重新调整各科的学习辅导时间。

  4、改进学习方法,难题怪题少做或不做,重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  5、丰富学生的学习生活,调节紧张的学习情绪,做到有张有弛。

  6、对一些学生缺乏兴趣的学生采取“强化学习”的方法。

  7、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  8、加大作业的督促检查,杜绝抄袭、应付作业现象的发生。

  9、加强课外辅导,注重学生的社会实践能力的培养。

  10、关心爱护学生,掌握学生的思想动态,加强与学生的交往,及时交流教学信息。

  11、加强对学生的学法指导。

  所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教育教学水 平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!九年级重在于下学期的升学考试,本学期已经把下学期的课程都上了一部分,目的就是为下学期的复习迎的更多的时间,下期的主要经历就是放在对学生进行时政焦点、热点、难点的分析上,争取有更多的时间对学生进行全面 的复习,力争在中考中考出好成绩。

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