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幼儿园语言《多彩的颜色》教案

发布时间:2020-07-22 11:55:11 影响了:

  幼儿园语言《多彩的颜色》教案

  让幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编,引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动下面职场范文网小编为大家整理的幼儿园语言教案《多彩的颜色》资料。希望对你有帮助。
 

幼儿园语言《多彩的颜色》教案
 

  中班优秀语言教案《多彩的颜色》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编,引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看看幼儿园中班优秀语言《多彩的颜色》教案吧。

  教学目标:

  1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。

  2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  教学过程:

  一、引入活动。

  幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

  二、教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习。

  三、幼儿分句学习儿歌。

  1、红,黄颜色的混合引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念咒语。

  2、教师分别将红蓝,黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)。

  3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色。

  四、幼儿完成的学习。

  1、教师完成的朗诵一遍提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?

  2、请幼儿完整的朗诵。

  3、请幼儿自由的朗诵。

  4、请小朋友分角色朗诵。

  五、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编。

  1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)

  2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌。

  3、请个别幼儿完成创编。

  延伸活动:

  今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两种颜色手拉手,变成什么颜色画什么?《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

  教学反思

  此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动,也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说,有机会说,还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境,如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式,从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰,小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节,轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对各季节的认识和兴趣也分清了,我觉得通过这次活动小朋友们的想象力,观察能力还提高。

  

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