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幼儿园保护牙齿教案

发布时间:2021-04-06 15:46:47 影响了:
  幼儿园保护牙齿教案

  牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。以下是职场范文网小编为大家精心整理的幼儿园保护牙齿教案,欢迎大家阅读。

幼儿园保护牙齿教案

  幼儿园保护牙齿教案【篇一】

  活动目标:

  1、初步了解蛀牙形成的原因。

  2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。

  活动重点:

  使幼儿知道保护牙齿的方法,培养良好的习惯。

  活动准备:

  巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

  活动过程:

  一、吃点心(饼干)引出课题。

  1、师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿,观察该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

  2、幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?

  3、师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情?

  二、了解蛀牙形成的原因

  1、师放课件《牙齿的秘密》。

  提问:

  (1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?

  (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?

  (3)你们在录像里还看到了什么呀?

  (据幼儿的回答,逐步追问)

  2、观察记录蛀牙。

  自由观察:那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?

  3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查,师再记录在蛀牙汇总表上)

  4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

  5、讨论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?

  6、师小结蛀牙的坏处。

  7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来,请他说说是怎样保护自己的牙齿的?

  三、知道怎样保护牙齿

  1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)

  2、师小结保护牙齿的方法。

  四、活动延伸:

  发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿,师:这是小朋友在家里刷牙的记录卡,这个太阳呢表示早上,月亮表示晚上,你们回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太阳的下面打个“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打个“√”,我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们,刷牙是有正确方法的,那我下一次再教你们,好吗?

  幼儿园保护牙齿教案【篇二】

  活动目标

  1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

  2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  3、初步了解爱护牙齿的小常识。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

  教学重点、难点

  学会刷牙的正确方式,并学会保护牙齿

  活动准备

  教具:

  1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

  2、蛀牙形成的图片

  3、《爱吃糖的老虎》课件

  学具:牙刷1个,每人一块饼干,每人一面小镜子

  活动过程

  一、情景交谈,引出牙齿课题。

  师:xxx小朋友,你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了,我的牙齿上有个小洞,很疼】

  师:小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的,那就先来做个试验吧。

  二、试验对比做铺垫

  【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

  引导幼儿讨论

  1、这两种蛋壳有何不同?

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑,变软?

  三、找蛀牙。

  1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?

  2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

  3、观察蛀牙。

  四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

  1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

  2、回答问题:牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

  3、出示蛀牙形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为蛀牙。

  五、预防蛀牙,保护牙齿。

  1、观看课件,启发幼儿讲一个连贯的故事。

  2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

  六、活动延伸:观看《爱吃糖的老虎》回答问题

  1、老虎为什么牙疼?

  2、糖为什么会坏掉牙齿?

  3、老虎如何保护自己的牙齿?

  幼儿园保护牙齿教案【篇三】

  活动目标

  1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

  2、了解牙齿的作用,要养成早晚刷牙的习惯。

  3、了解换牙常识,学会保护恒牙。

  教学重点:了解牙齿的作用教学

  教学难点:了解龋齿形成的原因

  活动准备:

  1、龋齿形成的教学挂图一幅。

  2、保护牙齿的教学挂图。

  3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳,洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

  4、每人一面小镜子。

  5、每人一块饼干

  活动过程

  一、开始部分:

  以猜谜语的形式引出课题。

  附:谜语《牙齿》

  健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  二、基本部分:

  1、师:"请小朋友先说一说牙齿有什么作用?"(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

  2、请小朋友每人吃一块饼干,通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

  3、师?"刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?"(残渣、碎屑)"如果不弄掉会使牙齿变得怎样?"

  4、出示小实验,请幼儿观察,捞出浸在醋里的蛋壳,请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论:蛋壳为什么会变黑、变软了?

  教师小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、变软了。

  5、找龋齿:请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?

  6、讨论:(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

  7、教师结合教学挂图小结:食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

  8、让幼儿讨论:如何预防龋齿。

  9、巩固练习,出示保护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

  10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙,欣赏儿歌:刷牙歌。

  幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法,教师进行补充。

  三、结束部分:

  教师总结保护牙齿的有关知识:第一,当牙齿活动时,不要用手去摇它,这样会影响恒牙的萌出,并容易引起感染发炎,要让它自己脱落。第二,当新牙快长出时,不要用舌头去舔它,这样会使牙齿长的不整齐。第三,当乳牙还没掉,新牙就从旁边长出来,或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间,还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四,要早晚刷牙,饭后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物。

  四、活动延伸。

  1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

  2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。(利用小朋友在幼儿园吃点,教师提醒幼儿吃完点后要漱口,保持口腔卫生,养成保护牙齿的好习惯。)

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