精选最新有关幼儿园中班体育教案优秀模板三篇

幼儿体育活动对幼儿日后好习惯的养成有着非常重要的意义，在拥有良好体魄的同时，还可以活跃幼儿的思维，从中获取自信，你还在发愁这个话题的教案怎么写吗，以下是职场范文网小编和大家分享精选最新有关幼儿园中班体育教案优秀模板三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿园中班体育教案1

   中班体育教案：平衡

   目标：

   1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡潜力。

   2、努力尝试多种练xxx衡的方法，培养创新意识。

   材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

   过程：

   一、导入：

   1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

   2、教师：“昨日晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，能够顺利到达河的对面。”

   二、基本部分：

   1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿留意。

   2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

   3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

   4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮忙，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一齐去运回来，好吗？”

   5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

   三、放松：

   1、总结性评价，对幼儿愿意帮忙别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

   2、一齐做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

   3、鼓励幼儿和老师一齐收拾材料后回班。

   幼儿园中班体育教案2

   游戏目标：

   1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。

   2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

   3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。

   游戏准备：糖果布袋、音乐。

   游戏过程：

   1、出示糖果，引起幼儿兴趣。

   小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。

   2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

   让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

   3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。

   ①自由探索玩法。

   妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。

   ②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

   你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？

   ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。

   4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。

   ①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。

   ②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

   ③游戏：运送妙妙糖果。（可交换玩法再次比赛，）

   5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。

   ①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？

   ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？

   ③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。

   点评：

   本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。

   在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。

   游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。

   幼儿园中班体育教案3

   活动目标：

   1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。

   2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

   3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

   4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

   5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

   活动准备：

   短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸若干；音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

   活动过程：

   一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）

   二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

   1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。

   3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

   4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

   三、学习"跳竹竿"：

   1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？

   2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

   3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

   四、跳长竹竿

   1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

   2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）

   3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"，鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

   活动结束做放松运动。

   "刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！"（一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。

   活动反思：

   本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆——变小圆——合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三——四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击"竹竿"的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现——再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

   在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。