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幼儿园是我的家教案5篇

发布时间:2022-11-06 14:01:53 影响了:

教案在拟订的过程中,你们需要注意与时俱进,我们需要认真书写教案,这涉及到学生的学习效率,以下是职场范文网小编精心为您推荐的幼儿园是我的家教案5篇,供大家参考。

幼儿园是我的家教案5篇

幼儿园是我的家教案篇1

活动目标:

1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重点难点:

活动重点:

学习用正方形的纸折房子。

活动难点:

折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}

3、诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐!

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的.家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?

3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范:

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:

幼儿互相欣赏,说说谁的家最漂亮,并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。

教学反思

久违了,美术教学活动!

常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好,压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了,说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。

其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。

幼儿园是我的家教案篇2

活动名称:我的家

活动目标:能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

重点:学习用正方形的纸这房子。

难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

正方形彩纸每人一张,水彩笔。

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)

今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

二、讲解示范:

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:

幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

最好的美术学校

幼儿园是我的家教案篇3

活动目标:

1、了解自己所在城市,关注生我养我的地方。

2、为自己家乡城市感到自豪,产生热爱自己所在城市的美好情感。

重点难点:

让幼儿为自己所在的城市自豪,感受自己城市的美好

活动准备:

1、家乡风景、土特产课件。

活动过程:

1、导入:

2、播放课件中的开始部分,引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。

教师:小朋友,你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?

3、完整播放课件,介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

教师:刚刚播放了许多我们所在城市风景,你最喜欢哪里?为什么?

游戏:“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征,幼儿猜名称。)

4、引导幼儿了解家乡的土特产。

教师:我们的家乡出来有好看的风景,还要哪些好吃的?

幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。

游戏:“我当小导游”。

教师播放课件,请个别幼儿来讲解,大家做游客。

师小结:我们家乡有美丽的风景,好吃的特产,生活在这里真好!

活动反思:

通过学习幼儿们都用不同的形式,表达了自己对家乡的赞美,表达了对家乡的无限热爱之情。确实,家乡是生我样我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我们的心理。以后,无论我们走到哪儿,永远不会忘记的,就是我们美丽的家乡。

幼儿园是我的家教案篇4

设计意图:

外地来的游客到了我们温州,一定都会尝尝温州的海鲜。温州海鲜的鲜美是很有名的,我们的孩子每天吃着海鲜,但是却不知道这是沿海城市才有的特产,并且在内陆其他城市是没有,因此通过活动,让幼儿了解了经常食用的海鲜的种类,品尝海鲜,以及其他类的海产品,强化温州特色之一——海产品在幼儿心目中的地位,让幼儿进一步了解温州,产生爱温州的情感。

活动目标:

1、通过观察幻灯片或者实物,让幼儿知道温州有哪些经常食用的海鲜。

2、品尝煮好的鲜虾,让幼儿体验温州海鲜的鲜美,并回忆其他类的海产品。

3、引导幼儿步了解温州,增进热爱温州的情感。

准备:

1、各种海鲜的幻灯片,螃蟹、虾等常见海鲜的实物

2、煮好的鲜虾若干,其他类的海产品

过程:

1、依次出示螃蟹、虾等海产品的实物和图片,提问:

“这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论,引导幼儿回忆平时吃海鲜时的美味。)它是从哪里来的?

2、小结:这些东西,它们有一个共同的名字,叫海鲜。海鲜只有在海旁边的城市才有,我们温州就是一个在海边的城市,我们旁边的海叫东海。海里好吃的海鲜可多啦!

3、请幼儿品尝煮好的鲜虾:

“现在,要请我们小朋友来尝一尝煮好的虾了,吃完了告诉我味道怎么样?在我们的家乡温州有那么好吃海鲜,你心里有什么感受,请告诉大家?”(幼儿品尝海鲜,并且讨论)

4、请幼儿说说除了这些,还吃过哪些由海里的东西做成的东西?(幼儿自由讨论,如鱿鱼丝、鱼片、鱼胶、鱼粉、鱼籽等等)

5、教师小结:这些好吃的东西,只有海边的城市才有,我们温州在东海旁边,所以在我们温州,有很好吃的海鲜,很多很多外地的游客都到我们温州来吃海鲜呢,我们温州的海鲜在全国可有名啦!

6、延伸:画海鲜

“请小朋友把自己吃过的温州有名的海鲜都画下来,我们送去给广告公司,为我们温州这么有名,这么好吃的海鲜做做广告,请更多的外地客人来吃吧!”

幼儿园是我的家教案篇5

活动目标:

1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中,了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。

2、体验帮妈妈做事的快乐,萌发幼儿爱妈妈的情感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备:

“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。

活动过程:

一、看看讲讲

哪个小朋友愿意和老师,好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?

1、幼儿间互相讲讲

2、请个别幼儿讲讲

原来,小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房,老师家里也有卫生间、厨房、卧室,你们想不想看看老师的家?

二、播放录象

卫生间、卧室、厨房。分别提问:看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?

总结:刚才,小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室,发现这三间房子是不同的,里面的物品也是不一样的。

三、整理收拾

1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除,妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面,洗洗晒晒,妈妈一个人做了那么多的事情很累,想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。

2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室,千万别送错。

3、收拾好了,我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家,看看都放对了吗?

四、分享交流

小朋友帮妈妈做了那么多的事,现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息,告诉旁边的小朋友,我今天帮妈妈整理什么物品,放到了哪里。

妈妈今天很感谢小朋友,希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品,好吗?

活动反思:

在每一次活动的实施前,老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下,孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动,我想效果会是不错的。在本次活动中,孩子们在讲讲自己的家,看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中,孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中,孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐,萌发了孩子爱妈妈的情感。

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